语文360

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2021年江西省南昌县莲塘第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、结合语境解释划线词语有误的一项是( )
A: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。(形容驯服、顺从的样子)
B: 虽然这些都很微不足道 , 但他做得很认真。(非常渺小,不值得一说)
C: 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。(非常大的庭院内有很多人)
D: 偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。(好像失掉了什么似的。形容心神不定)
2、下列文学和文化常识表述完全正确的一项是( )
A: 《傅雷家书》收录了傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅明)的家信100多封。对如何教育孩子,傅雷有自己的独特见解。
B: 《北冥有鱼》选自《庄子》中的《逍遥游》。庄子是战国时期哲学家,是道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学者的著作。
C: 《桃花源记》作者是陶渊明,《小石潭记》作者是柳宗元,《核舟记》作者是魏学洢,这三篇文章都是叙事写景抒情的散文,能够使我们受到美的熏陶和感染。
D: 《大道之行也》中“不独子其子”中的第二个“子”指子女,“矜、寡、孤、独、废疾者”中的“独”指老而无子,“男有分,女有归”中的“归”指女子回娘家。
3、下列对诗作赏析有误的一项是( )

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。


A: “客路青山外,行舟绿水前”的“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B: “风正一帆悬”,诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。一个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容,以小景写大景。
C: “海日生残夜,江春入旧年”,残夜还未消退,红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者精心构思,将自然的理趣蕴含于景物的描写之中,情景理交融。
D: “乡书何处达,归雁洛阳边。”一群北归的大雁正掠过晴空,诗人希望能托雁儿捎个信,问候一下家里人。尾联遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
4、下列对这首古诗赏析有误的一项是( )

行路难

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。


A: 诗的一、二句以夸张笔法,营造出欢乐的宴饮气氛;三、四句写出诗人的精神苦闷时,美味佳酿也难以下咽,与第一、二句形成强烈的反差,衬托出诗人内心的悲苦。
B: 五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途艰难,形象化的语言中蕴含无限的失意;七、八句巧用姜尚和伊尹典故,进一步抒发了诗人对自己的前途依然有信心。
C: “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
D: 全诗构思巧妙,诗人将自己的希望和失望、奋进和抑郁,急遽地迭相交替、变换,恰到好处地反映了自己由希望到失望的心路历程。
5、下列各组词语中加下划线字的读音,完全正确的一项( )
A: 冠冕(miǎn) 盘桓(hénɡ) 信手拈来(niān) 海市蜃楼(shèn)
B: 锱铢(zī) 顷刻(qǐnɡ) 哄笑(hōng) 吹毛求疵(cì)
C: 荣膺(yīnɡ) 熏陶(táo) 间不容发(jiān) 千钧之力(jūn)
D: 踌躇(chóu) 勾当(gòu) 不屑置辩(xuè) 叱咤风云(zhà)
6、根据句意选择句序排列最合理的一项是( )

①你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗?

②所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”。

③在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。

④你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

⑤它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。


A: ③②④①⑤
B: ⑤①②④③
C: ③①④⑤②
D: ②④③⑤①
7、

下列字形和划线注音全对的一项是( )

A: 菡萏hán 膝盖xī 聒燥 眉清目秀
B: 腌臜 ā 鸿鹄hú 蒸馏 金碧辉煌
C: 哂笑xī 眼翳yì 腈纶 阴谋鬼计
D: 畸形qí 呻吟shēng 匿名 莫衷一事
8、下列划线字注音,全部正确的一项是( )
A: 踌躇(chú) 挑衅(pàn) 自诩(xǔ) 茅塞顿开(sài)
B: 颓唐(tuí) 嫉妒(jì) 呜咽(yàn) 脍炙人口(kuài)
C: 吮吸(yǔn) 惬意(qiè) 地壳(ké) 明眸善睐(lài)
D: 恬静(tián) 豁免(huò) 愠怒(yùn) 争妍斗艳(yán)
9、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 闭塞(sè)  亵渎(xiè)  柳暗花明(àn)
B: 虔诚(qián) 擅长(shàn) 喏喏连声(ruò)
C: 嗔怒(chēn) 晦暗(huì) 伛偻提携(yǔ)
D: 行(háng)辈 玄虚(xuán) 扑朔迷离(shuò)
10、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(3分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

A: 状:景色
B: 一:全
C: 涯:天涯
D: 晖:日光
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首诗歌,完成小题。

(一)

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时,我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

------艾青

(二)

辋川六言(其五)

王维

山下孤烟远村,

天边独树高原。

一瓢颜回陋巷,

五柳先生对门。

( 1 )第一首诗中的“它”可能指________(意象),第二首诗中“________”“________”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。
( 2 )两首诗都关于“向往”,请结合具体的诗句,谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了何种情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
课外文言文阅读

王冕僧寺夜读

王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

( 1 )下面句子中加下划线词语解释不正确的一项是( )
A: 窃入学舍(私下里,偷偷地)
B: 儿痴如此(不聪慧,迟钝)
C: 曷不听其所为(通“何”,为什么)
D: 恬若不见(安详的样子)
( 2 )王冕后来成为著名的画家、诗人,与他求学经历密切相关。结合选文,试分析促使其成功的因素有哪些?对我们有怎样的启示?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面短文,回答问题。
记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我,可我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我。那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么?”我问。
莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道:“爱就是花的香味吗?”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”
当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?
一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字。
这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒。
我又问老师:“爱是不是太阳?”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日硒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。”
刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

( 1 )这段文字的主要内容是讲

( 2 )指出下面各句中的“爱”所指的含义:
①爱在这里。 爱:_____________。
②爱就是花的香味吗? 爱:_____________。
③爱是不是太阳? 爱:_____________。
④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱:_____________。

( 3 )我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这句话中,“无数无形的线条”指的是__________用的是__________的修辞手法。“我明白了其中的道理”,这道理指__________________________。

( 4 )莎莉文老师不愧为一位教育艺术家,她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例,可见一斑。归纳一下,她采用了抽象—具象—抽象的过程。
第一步:_______________________________________。
第二步:_______________________________________。
第三步:_______________________________________。

阅读下文,完成下面小题

坑

①他下了摩托车,蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑,底部残留着碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口撕咬下来似的,他的心隐隐作痛,不觉皱缩着眉头,直到对面的村口传来“突突”的马达声,他才跨上摩托车,逃一般的飞驰而去。

②“怎么到现在才回来?指望你把花生种下,天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来,一脸不高兴地问。

③他把摩托车上的电钻、工具包拿下,脸偏到一边去躲开妻的目光,自顾往家里走,丢下一句道:“不都到现在回,你以为打工想几点就几点?”

④“咦!你长脾气了!”妻在身后盯着他说,他的后背冷飕飕的。

⑤“酒也不喝了,变了你!”吃晚饭的时候,妻把一口饭塞到嘴里,怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒,还是忍不住说。头顶上是一只晕黄的白炽灯,他把自己的脸藏在碗里, a 道:“饭都堵不住嘴吗?吃饭。”

⑥“肯定有问题!”妻断言道,像一个义正言辞的法官。

⑦他哆嗦了一下,把饭碗往桌上一顿,额头上出现了细密的汗珠, b 道:“烦不烦?吃个饭也不安神,你到底想怎样?”

⑧如果妻再逼问,他恐怕就会完全交代了,可是妻没有,客厅里传来碗筷碰触的拾掇声,他把自己隐匿在了卧室的黑影里,一动不动,大气也不敢出一下。

⑨昨晚,他帮一个住户安装好最后一盏电灯后,天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯,
他也只喝了一杯啤酒,就往回赶。天上下着小雨,当路过有坑的那条路时,他虽刻意避让着,但还是碾了进去,车轮一偏,自己就被摔了出去,也带倒了路旁的一个黑影,黑影倒在地上 “哎哟!哎哟!”呻吟着,他魂都散了,跌跌撞撞地爬起来,扶起车子,就一路急驶而去。

⑩卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上,他咬牙一动不敢动,担心眼睛轻微地眨动,秘密就会炸开,被暴露在灯光下,又喷泉般涌了出来。

⑪第二天清早,他红肿着眼骑车出门了,拐向了那条有坑的路。一家小超市坐落在村路旁,他径直走了进去,掏钱买了一包烟,问:“老板,前天这前面的省道上是不是发生了一起事故?”店主摇摇头说:“没听讲啊!”“前天晚上,八点多。”他提示道。店主就朝外叫道:“李婶,你听没听说前天晚上前面发生了一起事故?”

⑫李婶进来说:“什么?哦!好像张木匠前天夜里被人撞了一下,那人跑了——”“张木匠人呢?严不严重?”他____C___ 问。“那我就不知道了,老头子昨天才被儿子接走了,好像到武汉儿子那去了。”

⑬他眼神垂到脚面上,半天抬起说:“你有没有他的联系方式?我是水电工,他要我昨天过来修电路的,拜托。”害怕他们怀疑,又补充。店主犹疑地还是瞄了他一眼,拿出手机,翻看着报了一组号码。

⑭他走了出来,面前是一大片广阔绿油油的田地,有暖风拂动。他拨通了张木匠的电话:“喂!您好!你是张木匠吗?”一个苍老的声音说:“你是谁?”

⑮ “我是——”他试探地说。

⑯突然电话里就传出一个年轻人的声音:“是谁?爸,陌生号码,骗子,挂了!”

⑰电话就响起了一连串“嘟嘟”声,像是水煮沸,他被热水煎熬着,脸寡白着。他痛恨自己,鼓起勇气再拨电话,一连串说:“我就是前天晚上撞了你的人——”

⑱“什么?没事,只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯!”就像是一块石头掉进水里,他喃喃道。

⑲他买了水泥,骑着车带了黄沙,停在了坑旁,拌好,就填在了坑里,等坑被磨平,他才直起腰,撕裂的伤口也被填上了。

( 1 )将下面短语填入文中 a、b、c 空白处,最恰当的一项是( )

①涨红着脸 ②瓮声瓮气 ③梗着脖子

A: ①②③
B: ②①③
C: ③②①
D: ②③①
( 2 )第⑩段划线句“卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上”,“叮”字写出了主人的心理。
( 3 )第⑨段运用了什么叙述方式?有什么作用?
( 4 )下面对小说解读有误的一项是( )
A: 小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状,设下悬念,引起读者的好奇心。
B: 第⑥段写妻子“像一个义正辞严的法官”,是为了突出妻子的威严和正义。
C: 第⑮段中的破折号可以看出他迟疑、犹豫的心理。
D: 题目《坑》一语双关,既指路上的坑,也指主人公起初逃避责任时人性上的“坑”。
( 5 )在文章最后一段空白处,补写景物描写的句子,使之符合人物当时的心理状态。
四、写作(分值:60分)

我们的身边处处有风景:自然界,悦目的山水是风景;社会中,温馨的人事是风景;书香里,动人的小品是风景……再回首,总有那么一处“风景”在我们心灵深处打下深深的烙印。请以“烙在心底的风景”为题目写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③书写工整。

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