语文360

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2021年莆田第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( )
A: 原句:自古以来,多少人把松树作为崇高品质的象征。改句:自古以来,松树被多少人作为崇高品质的象征。
B: 原句:日本福岛核电站已经很久没有给我们带来好消息了。改句:日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
C: 原句:听到这个消息,大家都欢欣鼓舞。改句:听到这个消息,大家无不欢欣鼓舞。
D: 原句:他们肩上挑的不仅仅是粮食。改句:难道他们肩上挑的仅仅是粮食吗?
2、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B: 新建的广州儿童公园为广大小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C: 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D: 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
3、下列诗句节奏划分有误的一项是( )
A: 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
B: 不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层。
C: 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。
D: 落红不/是无情物,化作/春泥更/护花。
4、

依次填入下面文字横线处最恰当的一组是( )
一位父亲对孩子说:“我能告诉你人生的真谛。________________;我能告诉你真挚的友谊,________;我能告诉你怎样分辨是非,________;我能告诉你如何生活得更有意义,________。”
①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择

A: ③④①②
B: ③①④②
C: ④①③②
D: ②③①④
5、语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A: “哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!”
B: 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C: 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?
D: 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
6、

下列表述,有错误的一项是( )

A: 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说,小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
B: 《陈涉世家》选自《史记》,作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家。
C: 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,作者吴敬梓,字敏轩,选入本册书目的是《范进中举》。
D: 《出师表》选自《三国志蜀志诸葛亮传》,表:古代向君王上书陈情言事的一种文体。
7、

选出下列划线字注音全对的一项( )

A: 震(sǒng) 荒(miào) 晓 (fú) 瓦(lè)
B: 要(sài) 见(piě)  惊 (hài) 唐(tōu)
C: 举(zhù)  寒(jìn) 问(jié) 使(chāi )
D: 陌(qiān) 歪(zè) 然(yán) 幽(yàn)
8、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。(缺少主语,应去掉“由于”。)
B: 学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有兴趣。(关联词语使用不当,把“更”改为“而且”。)
C: 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。(用“对”的句子,考虑是否对错了对象。我对《中华好诗词》这个节目很熟悉。)
D: 国家级的报刊,更应杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识。(搭配不当,“意识”不能“增加”,是“增强”。)
9、下列句子中标点使用有误的一项是( )
A: 麦田发表了一篇题为《人造韩寒》的博文,称韩寒的成功是其父韩仁均和出版人路金“人造”和“包装”的结果,还称韩寒当年在新概念大赛中的获奖作品为其父代写。
B: “拆高架和办青奥没有任何必然联系。”丁铭在接受记者采访时说,“节俭办青奥是写入青奥理念的,南京青奥会赛事本身的预算将不会高于以节俭为特色的新加坡青奥会。”
C: 3月20日起,油价首次逼近8元大关,已经突破不少人的心理防线,有关人士正在预测油价上涨的连锁反应何时将带动蔬菜等价格的走高?
D: 作为一项新技术和新媒介,微博提供的不仅是140个字符、一张图片、一段视频,还给公众无偿建设了一个广阔的沟通交流平台。
10、下列划线字解释无误的一项是( )
A: 陈康肃公射(善良) 尔安敢吾射(看轻)
B: 吾不亦精乎(射箭的本领) 徐以杓酌油之(一滴一滴落下的液体)
C: 但微之(下巴) 公亦以此自(夸耀)
D: 但手熟(同“耳”,罢了) 康肃笑而之。(打发)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的元曲,完成下列小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。,白草红叶黄花。

( 1 )下列对两首元曲的赏析不正确的一项是( )
A: 《秋》曲描绘的秋景图由两部分组成:前面部分是萧瑟冷清的秋景,而后面部分画面鲜艳明丽,充满着勃勃的生机。
B: 《秋》曲中的景物都为动态,如“一点飞鸿影下”,此句是前后两部分的过渡,造成曲子抒发情感的转移。
C: 《秋思》勾画了一幅羁旅秋景图,这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。
D: 《秋思》用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
( 2 )《秋思》和《秋》两首元曲表达的情感有什么不同?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列两段文言文,回答小题。
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
【乙】晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道②,从大门入,见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾③,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖⑤者使使不肖主。婴最不肖,故直使楚矣。”
注:①傧者:接引宾客的人;②更道:改变道路;③闾:古代二十五家为一闾;④袂:衣袖;⑤不肖:不才。

( 1 )解释下列划线字词:
盗( ) ②圣人非所与也 ( )
③晏子避对曰( ) ④直使楚矣( )

( 2 )下列选项中意思相同的一项是:( )

A: 晏子使楚 使子为使
B: 婴闻临淄三百闾
C: 寡人反取焉 王子猷、子敬俱
D: 今民生长齐不盗 为小门大门之侧而延晏子
( 3 )翻译下列句子。
叶徒相似,其实味不同。
得无楚之水土使民善盗耶?
然则何为使子?

( 4 )结合甲、乙文段的具体情节,分别评述楚王和晏子的性格特点。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下列小题。

北国的春风

①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”

③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。

④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞” 。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。春风从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。

⑦ 轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。噶的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。

⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿……能不怀念北国的春风!

( 1 )下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )
A: 文中多处使用拟声词,如“呜呜、哄哄、格拉拉、嘎巴嘎吧、呼哧呼哧”等,使表达更加生动形象。
B: 第③段中的“景象”指成天起风.刮土。
C: 第⑤段在文中起到了承上启下的过渡作用,由人们对北国春风的贬转入作者对北国春风的褒。
D: 第⑩段照应第④段的内容,表达作者一直以来对江南春天的怀念之情。
( 2 )文章开头的“春脖子短”是什么意思?
( 3 )赏析文中画线句子。

①春风从关外过山头,过山梁,山沟,山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。(分析加点字的表达效果)

②有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。(从修辞的角度赏析)

( 4 )作者写北国的春风,为什么还要在第④段写江南的春天?
( 5 )从全文来看,北国的春风有哪些值得作者怀念?
阅读下文,回答问题

如今且说雨村,因补授了应天府,一下马就有一件人命官司详至案下,乃是两家争买一婢,各不相让,以至殴伤人命。彼时雨村即拘原告之人来审。那原告道:“被殴死者乃小人之主人。因那日买了一个丫头,不想是拐子拐来卖的。这拐子先已得了我家的银子,我家小爷原说第三日方是好日子,再接入门。这拐子便又悄悄的卖与薛家,被我们知道了,去找拿卖主,夺取丫头。无奈薛家原系金陵一霸,倚财仗势,众豪奴将我小主人竟打死了。凶身主仆已皆逃走,无影无踪,只剩了几个局外之人。小人告了一年的状,竟无人作主。望大老爷拘拿凶犯,剪恶除凶,以救孤寡,死者感戴天恩不尽!”

雨村听了大怒道:“岂有这样放屁的事!打死人命就白白的走了,再拿不来的!”因发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问,令他们实供藏在何处;一面再动海捕文书。正要发签时,只见案边立的一个门子使眼色儿,——不令他发签之意。雨村心下甚为疑怪,只得停了手,即时退堂,至密室,侍从皆退去,只留门子服侍。

这门子忙上来请安,笑问:“老爷一向加官进禄,八九年来就忘了我了?”雨村道:“却十分面善得紧,只是一时想不起来。”那门子笑道:“老爷真是贵人多忘事,把出身之地竟忘了。不记当年葫芦庙里之事?”雨村听了,如雷震一惊,方想起往事。原来这门子本是葫芦庙内一个小沙弥,因被火之后,无处安身,欲投别庙去修行,又耐不得清凉景况,因想这件生意倒还轻省热闹,遂趁年纪蓄了发,充了门子。雨村那里料得是他,便忙携手笑道:“原来是故人。”又让坐了好谈。这门子不敢坐。雨村笑道:“贫贱之交不可忘。你我故人也;二则此系私室,既欲长谈,岂有不坐之理?”这门子听说,方告了座,斜签着坐了。

( 1 )选文节选自长篇小说________,作者________。
( 2 )解释下列句子中划线的词语。

趁年纪轻,蓄了发,充当门子。

②此私室,既欲长谈,岂有不坐之理?

( 3 )用四个字概括选文中贾雨村态度的变化,这四个字是:

怒→________→________→笑

( 4 )对文中四处“笑”的理解有误的一项是( )
A: ①处:门子边笑边问,既是奉承讨好,又为拉关系营造气氛——这是谄媚之笑。
B: ②处:门子明知故问,巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份,意在控制贾雨村——这是含蓄之笑。
C: ③处,贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事,所以作出笑脸笼络门子——这是做作之笑。
D: ④处:“故人”重逢,再加上是在贾雨村“私室”,所以他诚挚地请门子坐下——这是热情之笑。
( 5 )分别用一句话概括这两段内容。
四、写作(分值:60分)
作文:
亲爱的同学,你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学校生活中,你肯定会遇到这样的一个人:在你迷惘徘徊时,他(她)会及时点拨你;在你萎靡颓废时。他(她)会马上鼓舞你;在你失败失意时,他(她)会迅速安慰你;在你艰难尴尬时,他(她)会当即援助你;在你成功忘形时,他({她)会立即警醒你……你的心中曾多次涌起感动。请拿起你手中的笔,书写你的一次亲身经历和感动!

请你以“那一次,幸亏有了他(她)”为题,写一篇600字左右的记叙文。要求说真话;写真事,抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。

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