| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( ) A: 《格列佛游记》写了格列佛在小人国、大人国、车迟国和慧骃国的旅行经历,反映了十八世纪前半期英国的社会现实。 B: 《格列佛游记》中格列佛当上了船长,出外航海。他的手下图谋不轨,关押他并弃他在一块不知名的陆地上,这块陆地就是他后来游历的慧骃国。 C: 《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡,都在日本留过学,但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。 D: 《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 |
| 2、 | 下列各句中划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 再度夺得澳大利亚网球公开赛冠军,李娜在中国成了家喻户晓的人物。 B: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。 C: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 , 其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D: 看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是( ) A: 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 , 成了校园里的热门话题。 B: 他们俩操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 C: 我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能自暴自弃。 D: 小王真是别有用心 , 制作的飞机模型与众不同,令人叫绝。 |
| 4、 | 下面划线字的意义有误的一项是( ) A: 虽有嘉肴 即使 B: 不独子其子 扶养 C: 选贤与能 同“举”,推选 D: 教学相长 增长 |
| 5、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 绰(chuó)号 隐匿(lì) 跺(duó)脚 异(yì)想天开 B: 筛(sāi)子 顷(qǐng)刻 洋溢(yì) 千钧(jūn)之力 C: 笔砚(yàn) 腮(sāi)帮 驾驭(yù) 不屑(xiè)置辩 D: 羼(chàn)水 惦(diān)记 熏(xūn)陶 天伦(lún)之乐 |
| 6、 | 下列词语中加点字的注音全正确的一项是( ) A: 嘶哑(sī) 汹涌(yǒng) 黎明(lí) 柔嫩(nèn) B: 咽喉(yān) 琴弦(xuán) 泄洪(xiè) 呢喃(ní) C: 悲愤(fèn) 括号(kuò) 篡改(chuàn) 鲜妍(yán) D: 踊跃(yuè) 浓厚(nóng) 愁苦(còu) 冠冕(ɡuàn) |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音,全都正确的一项是( ) A: 瓦楞(léng) 朦胧(móng) 竹匾(biǎn) 绑缚(fù) B: 恣睢(suī) 五行缺土(xíng) 褴褛(lán lǚ) 颧骨(quán) C: 潺潺(chán) 雍容华贵(yōng) 嗤笑(chǐ) 阔绰(chuò) D: 煞白(shà) 撅断(juē) 模样(mó) 惘然(wǎng) |
| 8、 | 下列各句中加下划线的词语使用正确的一项是( ) A: 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。B: 王明同学做作业时,字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙。 C: 教学中,老师应该突出学生的主体地位,对学生回答的问题要洗耳恭听。 D: 当优美的旋律戛然而止时,整个端午节晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中 |
| 9、 | 下列句子中,比喻不贴切的一项是( ) B: 仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。 C: 清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。 D: 月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。 |
| 10、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A: 收敛(liǎn) 颤动(zhàn) 砂粒(shā)B: 蝉鸣(chán) 卑微(bēi) 把玩(bà) C: 聒聒(ɡuō) 宽恕(shù) 痕迹(hén) D: 不苟(ɡōu) 淘洗(táo) 响彻(chè) |
| 诗歌鉴赏 夏日登车盖亭 蔡确① 纸屏②石枕竹方床,手倦抛书午梦长。 睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪。 【注释】①蔡确:嘉祐四年(1059年)中进士。元丰五年(1082年),拜尚书右仆射,元祐元年(1086年),罢知陈州。元祐二年(1087年)因为受其弟蔡硕牵连,被贬知安州。②纸屏:纸糊的屏风。 ( 1 )诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。( 2 )你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情? |
| 课外文言文阅读 《文姬保弟》 汉赵伯英妻李文姬,太尉固女也。固为梁冀所杀,家属被收。少子燮为文姬所匿,密托固之门生王成,引燮入徐州。变姓名为酒家佣。酒家异之,以女妻燮。后遇赦还,文姬戒之曰:“先公为忠臣,虽死犹生,慎勿言及梁氏以掇祸。”燮从之,后为河南尹,李氏赖以安全。 【注释】① 燮(xiè):文中指李燮。 ( 1 )解释下列句子中加点的词。①为文姬所匿________ ②引燮入徐州________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。①固为梁冀所杀,家属被收。 ②酒家异之,以女妻燮。 ( 3 )李文姬为救弟弟进而保全李家,做了哪些事?请用自己的语言加以概括。( 4 )李文姬对弟弟的关爱和良苦用心是显而易见的,而有评论家也认为她善于“知人”和“审势”,你能从文中找到依据吗? |
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋﹣﹣一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!
⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花﹣﹣育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望﹣﹣我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了﹣﹣头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒﹣﹣因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》2013年第4期,略有改动)
( 1 )请你联系全文内容,说说对文题的理解。①父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花﹣﹣育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。(品析划线词语的含义)
②头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)
( 3 )“看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?请以“我也可以”为题,写一篇文章。
要求:①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;②内容充实,行文流畅,能表达真情实感。
