| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 花圃（pú） 睥睨 颠沛流离（pèi） 以身做则 B: 门框（kuàng） 振悚 诲人不倦（huǐ） 牵强附会 C: 着陆（zháo） 涎水 死心塌地（tā） 题纲挈领 D: 晌午（shǎng） 修葺 千乘之国（shèng） 中流砥柱 |
| 2、 | 下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 漩涡/旋风 朝鲜/鲜为人知 一哄而散/哄堂大笑 B: 斑斓/狂澜 亢奋/引吭高歌 坚韧不拔/挑拨离间 C: 应和/和煦 边塞/顿开茅塞 味同嚼蜡/耐人咀嚼 D: 顷刻/倾诉 盘踞/不足为据 不修边幅/名副其实 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B: ××中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”互换位置） C: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（两面对一面，去掉“能否”） D: 经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，去掉“经过”或“使”） |
| 4、 | 下面诗句中书写有误的一项是（） A: 我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。 B: 所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。 C: 我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 D: 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。 |
| 5、 | 林浩的爸爸想开一家乐器店，最适合开业时使用的一副对联是（ ） A: 剪彩为歌袖，裁云作舞衣。B: 韵出高山流水，调追白雪阳春。 C: 虽云毫末技艺，却是顶上功夫。 D: 春夏秋冬一岁川流不息，东西南北四方宾至如归。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 2012年伦敦奥运会的口号是“激励一代人”，即希望通过奥运会的带动和影响，激励更多人投身于运动之中。B: 通过交警部门的大力整治和宣传，我市的交通肇事率大幅下滑。 C: 为了考好学业水平考试，小明提前准备好了2B铅笔、橡皮擦、三角板以及考试用具。 D: 经过几场大雨的洗涤，东山上的茂林显得更加十分翠绿。 |
| 7、 | 下列划线字注音有错误的一项是（ ） A: 当田圃冷冻了一冬禁锢（gù）着种子。B: 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵(xiè)渎职业之神圣。 C: 何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖（yè）你。 D: 上帝久久地伫（chù）立凝视着。 |
| 8、 | 下列破折号的用法与其他三句用法不一样的是（ ） A: 我一生中最重要的一天，就是安妮．莎莉文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 B: 就是这个人——莎莉文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。 C: 八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。 D: 我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板。 |
| 9、 | 下列画线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 莅临(lì) 拈轻怕重(niān) B: 絮叨(dāo) 荫蔽(yīn) 狭隘(ài) 刨根问底(báo) C: 怅然(chàng) 蓦然(mù) 羞怯(qiè) 骇人听闻(hài) D: 流淌(tǎng) 突兀(wù) 怂恿(sǒng) 参差不齐(cī) |
| 10、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 学校研究并通过了新的规章制度。B: 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 C: 杭州人民将来希望把西博会办得更好。 D: 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 |
阅读下文，回答相关问题 除夜作 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 ( 1 )第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？( 2 )作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。 |
| 阅读文言文，回答问题。 唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静身处殿堂不能自执书卷使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人去‘不学业，墙面①，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” （选自《贞观政要》） 【注】①处处碰壁。 ( 1 )下列句子中划线的词语意思相同的一项是（ ）A: 为人大须学问/为字共三十又四 B: 朕向为群凶未定/向为身死而不受 C: 不徒言也/家徒四壁 D: 共在书内/天山共色 ( 2 )用三条“/”给文中画线句子断句。 比 来 四 海 安 静 身 处 殿 堂 不 能 自 执 书 卷 使人 读 而 听 之 ( 3 )唐太宗认为不读书的后果是什么？从本文看，唐太宗是一个怎样的君主？ |
魔季
张晓风
①我沿着革坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。
②山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是：黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。
③那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画——只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？
④我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！
⑤忽然，走来一个小女孩。如果不是我曾看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作，一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。
⑥“你怎么不上学呢？凯凯。”
⑦“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”
⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。
⑨那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。
⑩我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说——我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。
⑪慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声——我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。
⑫“凯凯。”
⑬“嗯？”
⑭“你在干什么？”
⑮“我？”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！”
⑯多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。
⑰我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？
⑱啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！
（选自《张晓风自选集》，有删改）
( 1 )阅读全文，概括文中实写的两幅主要画面。山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。
( 3 )结合语境，理解第⑧自然段画线句中“另一所学校”的深刻含意。春天我们该到另一所学校去念书的。
( 4 )文章标题为“魔季”，为什么却被浓墨重彩地描写了一个小女孩？阅读下文，完成后面题目。
《知止》
[台湾]张继高
①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。
（选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改）
要求：①先将题目补充完整，再行文；②内容具体，有真情实感；③不要出现真实人名、班名；④不少于600字。
