| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A: 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（将“改进”改为“提高”） B: 在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。（把 “再次”改为“终于”） C: 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（去掉“防止”） D: 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（将“增强和”去掉） |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 残损（sǔn） 河堤（dī） 匀称（chèng） 洨河（xiáo） B: 镂空（lóu） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 池沼（zhǎo） C: 嶙峋（lín） 金蜣（qiāng） 挖掘（jué） 罅隙（xià） D: 汴梁（biàn） 题跋（bá） 纤细（qiān） 舳舻（zhú） |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B: 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品·建书香校园”。 C: 头号种子选手却连半决赛都未进，令老师和同学们深感非常意外。 D: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 |
| 4、 | 下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 孩子病因不明，继续飞行可能会有生命危险，机上全体乘客随声附和机长，同意飞机返航回武汉。 B: 南京大屠杀是日本侵略者一手制造的骇人听闻的血腥惨案，被称为现代文明史上最黑暗的一页。 C: 杞人忧天在今天有很大的正面说法，对保护大自然，保护水资源，保护清新的天空具有积极的意义。 D: 齐白石听到外面有吆喝卖大白菜的，灵机一动 ， 我何不画一张白菜去换白菜，那也不失为一段文人佳话了。 |
| 5、 | 下列划线字注音有错误的一项是（ ） A: 旁逸斜出（yì） 虬枝（qiú） 秀颀（qí） B: 涸辙的鱼（gù） 猗郁（yī） 婆娑（suō） C: 淅沥（lì） 蕈（xùn）菌 揠（yà）苗助长 D: 腠（còu）理 婵（chán）娟 当（dàng）其租入 |
| 6、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。 B: 鲁迅先生的《社戏》《故乡》《孔乙己》这些脍炙人口的小说名篇，都出自《呐喊》，阿发、双喜这些个小伙伴让我们亲近，二十年后杨二嫂的变化让我们感慨。 C: 《捕蛇者说》《黔之驴》都出自“唐宋八大家”之一柳宗元之手，前者表现他对民生的热切关注，后者表现他对人生的冷峻思考。 D: 西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁，用毕生精力创作了我国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 |
| 7、 | 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。 A: 由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。B: 正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C: 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D: “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 |
| 8、 | 没有使用比喻修辞方法的一项是（ ） A: 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 B: 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。 C: 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 D: 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。 |
| 9、 | 下列有关文学常识的表述有错误的一项是（ ）。 A: 序，是一种文体，有书序和赠序之分赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。 B: 《唐雎不辱使命》选自《战国策·赵策三》，《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。 C: 孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。 D: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。 |
| 10、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） B: 《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官——奥楚蔑洛夫形象。 C: 胡传魁是京剧《沙家浜》中的反派人物，他是个土匪出身的草包司令，说话带有很重的江湖义气，这一点被刁德一利用，做了挡箭牌。 D: 《阿诗玛》是彝族支系撒尼人口头流传的长篇叙事诗。长诗叙述阿黑、阿诗玛兄妹反抗封建统治者的掠夺婚姻和争取自由幸福的动人故事。 |
阅读下文，回答相关问题。 北山 王安石 |
| 阅读文言文，回答问题。 滕宗谅知湖州，胡瑗聘为教授。先生倡明正学，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。其教人之法，科条纤悉具备。立“经义”、“治事”二斋：经义则选择其心性疏通、可任大事者，使之讲明《六经》。治事则一人各治一事，又兼摄一事，如治民以安其生，讲武以御其寇，堰水以利田，算历以明数是也。后专管太学，四方之士归之至庠序不能容旁拓军居以广之。既而疾作，致仕①，东归之日，弟子祖帐②百里不绝，时以为荣。 熙宁二年，神宗问刘彝目：“胡瑗与王安石孰优？”对曰：“臣闻圣人之道，君臣父子，仁义礼乐，历世不可变者，其体也。《诗书》史传子集，垂法后世者，其文也。举而措之天下，能润泽斯民，其用也。国家累朝取士，不以体用为本，而尚声律浮华之词，是以风俗偷薄③。臣师尤病其失，遂以明体达用之学授诸生。故今学者明夫圣人体用，以为政教之本，皆臣师之功，非安石比也。”帝曰：“其门人今在朝者为谁？”对曰：“若钱藻之渊笃，孙觉之纯明，范纯仁之直温。钱公辅之简谅，皆陛下之所知也。其在外，明体达用之学，教于四方之民者，殆数十辈。其余政事、文学粗出于人者，不可胜数。此天下四方之所共知也。” （选自《宋元学案·安定学案》，有删改） 【注】①致仕：交还官职，即退休。②祖帐：道旁设帐践行。③偷薄：不敦厚。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①必公服坐堂上________ ②原师尤病其失________ ③殆数十辈________ ( 2 )用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。四 方 之 士 归 之 至 庠 序 不 能 容 旁 拓 车 居 以 广 之 ( 3 )下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A: “一人各治一事，又兼摄一事”，体现胡瑗分科教学、一专多能的教学特点。 B: “臣师尤病其失”，可见胡瑗反对浮靡，注重实学。 C: “科条纤悉具备”，反映了胡瑗在教学上制定了非常严厉的学规来管教学生。 D: “以身先之”，从正面烘托出胡瑗注重言教与身教相结合，做好表率作用。 ( 4 )侧面烘托是本文的一大写作特色，请从文中举出一例，并分析其用意。 ( 5 )结合胡瑗的“教人之法”及学生刘彝所说的话，概括胡瑗的教育主张，并简要说说你对其教育主张的理解。 |
阅读下面的文章，完成下面小题。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不．吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到的。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
（选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动）
( 1 )请用简洁的语言归纳本文中心。( 2 )本文以《-碗入梦》为题有哪些作用？( 3 )请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。( 4 )请概述本文行文思路，并简析其效果。春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
( 1 )请品味下面句子，说说其中划线词用得好在哪里。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
( 2 )同样是写“花”的文字，下面这首小诗和《春》第④节迥然不同，请说出其中两点。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心
( 3 )同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？句一：不错的，像母亲的手抚摸着你。
句二：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( 4 )文章最后三个小节的顺序能颠倒吗?为什么?老舍写作有个规矩，每天只写2000字，字写够了就不再继续，其余时间都在思索，他说：“由于思索的时间长，由笔尖滴下的是血和泪”。
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。字迹工整，字数不少于600字。②不得出现真实的人名、校名、地名。
