语文360

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2021年淄博市张店区南定中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 厄制 度假村 按部就班 死心塌地
B: 挑衅 金钢钻 因地制宜 融会贯通
C: 蔓延 通缉令 张惶失措 精兵简政
D: 狼籍 垃圾桶 铤而走险 相辅相成
2、

下列各句中加线词语使用错误的一项是( )

A: 科学工作者需要有耐心,还要有刻苦钻研的精神,兀兀穷年 , 才可能取得成就。
B: 作为民权运动的领袖,他发表了热情澎湃的演说,慷慨淋漓,气冲斗牛 , 声震天地。
C: 人民解放军来势汹汹 , 将日寇打得落花流水,狼狈逃窜。
D: 爷爷看了“少女毁容案”的新闻报道后,义愤填膺地说:“罪犯的行为简直是惨无人道,他必将受到法律的严惩!
3、依次填入下面横线上的文字,全部正确的一项是( )

想要全面建成小康社会,确保完成目标任务,都需要亿万人民砥 ① 前行,在攻 ② 克难中再次展现中国力量、中国精神、中国效率,万众一心、众志成 ③ ,风雨无阻向前进。


A: ①砺 ②艰 ③城
B: ①厉 ②坚 ③成
C: ①砺 ②坚 ③城
D: ①厉 ②坚 ③城
4、依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

食物钟对人体健康有十分重要的作用, 因此保持良好的饮食习惯有利于维持良好的生物钟。

①目前,常见的可能导致生物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

②日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟,甚至造成食物钟紊乱。

③如果食物钟发生紊乱,健康就会受到影响。

④研究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加糠尿病和肥胖的风险,还与心血管疾病存在一定联系。

A: ②③①④
B: ①②③④
C: ④③①②
D: ③④②①
5、

下列说法不正确的一项是( )

A: 作者在《寻找时传祥》中将自己激动的情感和理性的思索都隐藏在一种引而不发、含而不露的客观叙述之中,其显著的特点就是“用事实说话”。
B: 消息、时事报道等狭义新闻更注重时间性和突发性;广义的新闻,如报告文学、通讯、电视专题片等更注重事件本身的本质与升华。
C: 《南京大屠杀》以议论、抒情为主,兼以记叙来揭示事件的本质。
D: 《滑铁卢之战》在历史大事件、大场面描写中,抓取能反映事件本质的真实而重要的典型细节来刻画,使作品的主题得以绘声绘色地表现。
6、下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是( )

中国新诗的崇高美是丰富多彩的。 ① ,如郭沫若狂飙突进的诗歌; ② ,如艾青的《我爱这土地》;还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高……这种多姿多彩的崇高“传统”,在新时代应该得到继承和发展。


A: ①既有呐喊型的崇高 ②又有饱含热泪深情型的崇高
B: ①既有饱含热泪深情型的崇高 ②又有呐喊型的崇高
C: ①不仅有呐喊型的崇高 ②更有饱含热泪深情型的崇高
D: ①不仅有饱含热泪深情型的崇高 ②更有呐喊型的崇高
7、下列说法错误的一项是( )
A: 鲁迅在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触刻画了一个个鲜活的人物形象,如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾老先生,《阿长与<山海经>》中愚昧无知却又纯朴善良的阿长。
B: 李汝珍《镜花缘》一书在好玩的故事之中,寄托着作者的社会理想。小说借写海外奇风异俗,提倡男女平等,否定封建官场,讽刺科举制度,揭露社会丑态,在我们古典小说中独树一帜。
C: 《金色花》写联想之事,以儿童的视角表达对母亲的依恋;《荷叶•母亲》写想象之事,以荷叶比喻母亲,赞颂伟大的母爱。
D: 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,《杞人忧天》选自《列子》。
8、

下列句子划线词语使用有误的一项是( )

A: 长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
B: 而我在养母的庇护下,不仅没有饿过一次饭,连挑食的习惯也改了。
C: 这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈,就是愚蠢。
D: 四只小猫是黑白花的,咕咕容容地猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。
9、下列句子中加点成语运用有误的一项是( )
A: 诚然,再得意的人生有时也难免会深陷负面情绪,所谓情郁于中 , 自然要发之于外。
B: 今天无意中在角落里发现了没见的那支钢笔,真是妙手偶得啊!
C: 他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀 , 默默地流着泪。
D: 我们的小县城也有了坦荡如砥的大道,鳞次栉比的高楼,灿如繁星的灯火……
10、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A: 荆棘 垦切 鞠躬尽瘁 语无轮次
B: 谣言 感慨 妇儒皆知 悲天悯人
C: 暑名 恩惠 珊珊来迟 热泪盈眶
D: 监督 仰慕 忍俊不禁 惊心动魄
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗词鉴赏。

阅读《诗经》的两首诗歌,完成题目。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。  
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。  
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

——《关雎》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。  

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。  

蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。  

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。  

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。  

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
——《蒹葭》

( 1 )对下列诗歌理解不正确的一项是: ( )

A: 《关雎》选自《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B: 艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”,但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦,但是他又能够自我排解这种痛苦,使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。
C: 《关雎》描写了一个青年小伙子,偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”,为贵族“少爷”和“小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D: 全诗运用比兴的表现手法,以物喻人,借景抒情,并以重章叠句,反复咏唱的艺术形式,充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
( 2 )对下列诗歌理解不正确的一项是: ( )

A: 《蒹葭》是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性,这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗,但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B: 蒹葭中没有明确的故事,第一章写到主人公隔水相望,苦苦追寻,伊人仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久,与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
C: 在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D: 《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是静态写照,而歌者忽上忽下的寻求伊人,伊人忽隐忽现,欲即转离,这又都是动态的描摹,如此动静结合,使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成小题。

范式

范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审①邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。

式仕为郡功曾②。后元伯寝疾笃,临尽,叹曰:“恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄象。子未我忘,岂③能相及?”式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往旁丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式使服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未及到,而丧已发引,既至圹④,将窆⑤,而柩⑥不肯进。其母抚之曰:“元伯,岂有望邪?”遂停柩移时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰:“行矣元伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去。

(节选自《后汉书》,有删改)

【注释】①审:确实。②功曹:官名。③岂:大概,或许。④圹kuàng:墓穴。⑤窆biǎn:落葬下棺。③柩jiù :棺材。

( 1 )下面是某同学对加点词含义的推断,不正确的一项是( )
A: 乃共克期日——查词典,从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定”
B: 具以白母——联想到“表白”“告白”中的“白”,推断其义为“告诉”。
C: 必不乖违——联系上下文“巨卿信土”和母亲的话语,推测其义为“违背”。
D: 恨不见吾死友——回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”,推知“恨”义为“悔恨”。
( 2 )下列对选文的理解与分析,不准确的一项是( )
A: 元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信义之人。
B: 范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的“死友”。
C: 张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张情谊之深。
D: 文末“会葬者”落泪,是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。
( 3 )阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答①②题。

式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧,太守虽心不信而难违其情,许之。

①范式“具告太守”的内容是什么?

②太守为什么会“许之”?

( 4 )你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

我们跟着月亮走吧

朱成玉

我12岁那年,家里很不顺,处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世;然后父亲在工作中受伤,中指被车床绞断;随后是哥哥闯了祸,和几个小混混一起偷铁被派出所抓去,被拘留还要遭罚款;紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情,整天精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故,母亲刻意提醒我们,因为祖父的去世,父亲心情一直没有缓过来,所以家里的事情必须对他隐瞒,让他安心养伤。

母亲把亲戚朋友甚至邻居家借了个遍,总算凑够了钱交了罚金,毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里,让他自己思过。哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地噘着嘴不肯服软:“我去偷东西,不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗?”

“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”

那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

姐姐遭遇情感变故后,把自己困在屋子里,拉紧窗帘,整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身子,变着法子想让姐姐走出忧郁的囚笼。

母亲为姐姐做了很多好吃的,我去喊姐姐吃饭,却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了,闯进姐姐的屋子,一把扯开窗帘,月光被抖落一地。

“你还这么小,难免会遇到不好的人。这有啥?以后的路长着呢,难不成你就把自己困在这黑屋子里,一辈子不出去了吗?”母亲轻语安慰,“丫头,你看,那月亮还有缺有圆呢,何况是人。以后你就知道了,你这点儿小事儿啊,咋说呢,喏,看见窗外炉子上那大锅菜了吧,它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜,菜都算不上,就是借点儿味。”

许是母亲的比喻生动,姐姐竟挤出了一个笑窝窝,继而号啕,母亲把她拥在怀里:“哭吧,哭出来就好了。咱不能闷着,你看月亮多好看,你怎么舍得不去瞅上两眼呢!”

姐姐心里的缺口,慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。

几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。

歇脚的当口,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是在对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,母亲毕竟是女人,太多的事让她有些难以承受,可是她强忍着不让泪水落下。

乌云一层层压过来,有些让人窒息,母亲也一直沉默着,让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来,可是张开的嘴却被一阵风塞住。

忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,“嗖”一下窜出来!一绺一绺的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容:“‘黑蘑菇’总有散开的时候。月亮出现,一切就有了转机和希望。”于是催促我说,“快,咱一直跟着月亮走。”

跟着月亮走吧。

这些年,不知是有意还是巧合,母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教,母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知,母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光,我们一生都栖息在她的光华里。

母亲用强大的母爱叮嘱我,一切烦忧都不必介怀,跟着月亮走吧,自会走到柳暗花明处,自会走到鸟语花香间。

( 1 )文章写了母亲的哪几件事情?请简要概括。
( 2 )请结合语境分析第⒁段中画线句环境描写的作用。

一绺一绺的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。

( 3 )请赏析下列句子的表达效果。

那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

( 4 )这篇文章带给你怎样的启示?
阅读《百合花》中的节选,完成下列各题。

①她低着头,正在一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:

②“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉她,我想推开这沉重地氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……

③卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓地。”

④“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花地被子,这象征纯洁与感情地花,盖上了这位平常地、拖毛竹的青年人的脸。

( 1 )选文第2段连续三个“我想”运用了什么描写方法?表达了“我”的什么感情?
( 2 )小说结尾,新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话?试结合上下文说说理由。
( 3 )茅盾先生在评价《百合花》的时候曾说:“这些细节描写……不但描出了人物的风貌,也描出了人物的精神世界。“请你以选文中的一处细节描写为例,说说作者写出了新媳妇怎样的内心世界?
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

梦想使精神富裕,梦想使国家富强,梦想使社会进步……

相信每个人对“梦想”都有自己的认识和思考。请你面向本校(统称“杭城中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“放飞梦想,为梦想而奋斗”,体现你的认识和思考。

要求:①题目自拟。②观点明确,言之有据。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的师生姓名。⑤字数不少于 600 字。

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