语文360

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2021年济南市章丘实验中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 唐代诗人李白文采斐然,写了很多脍炙人口的诗篇,至今仍被传诵。
B: 最近,阿成迷上了炒股,在同事的指点下倒也挣了不少钱,可谓获益匪浅
C: 桂林摩崖造像雕工细腻,有岭南“小家碧玉”的地方风格,区别于北方造像的宏大。
D: 她为人冷淡,对于周围的人和事总是漠不关心 , 所以常常给人留下“自私”的印象。
2、

《爱莲说》中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是( )。

A: 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B: 文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C: 这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D: 这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。
3、下列各句中有语病的一项是( )
A: 我们不需要有溢美之词,我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议,正所谓“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。
B: 在国家级文明城市创建活动中,全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
C: 以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”推动京津冀协同发展,高起点规划、高标准建设雄安新区。
D: 江苏将鼓励各地区把地方戏种引入教学,这有利于提高学生学习民族文化的意识。
4、

下列词语中划线的字读音都正确的一项是( )

A: 腾(xuān) 匀(chèng) 溅(bèng ) 望(shē)
B: 息(qī) 强(juè) 落(zhuì) 滑(jī)
C: 护(bì) 骨(hái) 黄 (yùn) 斜(qī)
D: 分(qí) 藏 (zhù) 枯(hé) 嫌(è)
5、下列句子中画线词语使用不正确的一项是( )
A: 电影《中国机长》主要讲述的是发生在高空的惊心动魄的故事。
B: 少林妄自菲薄别人,在班上很受孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
C: 吉林省一批黑势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除,群众对此无不拍手称快
D: 在未来的通信行业中,5G网络有着举足轻重的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。
6、

下列句子中没有通假字的一项是( )

A: 将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。
B: 要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
C: 自董卓已来,豪杰并起。
D: 虽千里不敢易,岂直五百里哉?
7、下列句子中没有语病的一项是( )

A: 推动生态保护红线落实,需要明确奖惩机制,建立追责制度。
B: 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
C: 受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。
D: 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。
8、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声。(删去“由于”。)
B: 我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。(“人物”改为“形象”。)
C: 孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。(“许多”与“酒店的”位置互换。)
D: 杜小康能否在这里接受磨难,是他战胜孤独的关键。(删去“否”。)
9、下列不属于豪放派词人的是( )
A: 张孝祥
B: 辛弃疾
C: 苏轼
D: 柳永
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 伟岸 锐不可挡 重峦叠嶂 眼花潦乱
B: 遂道 殚精竭虑 俯仰生姿 无动于忠
C: 慷慨 巧妙绝伦 长途拔涉 屏息敛声
D: 荟萃 坦荡如砥 络绎不绝 油光可鉴
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗阅读欣赏。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。

( 1 )请赏析“月出惊山鸟,时鸣春涧中”中“惊”和“鸣”二字的精妙之处。

( 2 )结合全诗内容,说说诗人在这首诗中流露的感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《送东阳马生序》的节选文字,回答小题。

送东阳马生序(节选)


余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身傾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。


当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵勁不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然着神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸顸君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?


今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不威者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

( 1 )解释下面句中加点的词语。

以是人多以书假余 以是:________ ②主人日食 再:________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

既加冠,益慕圣贤之道。

( 3 )“其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些?请用简洁的语言概括出来。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

善用语言的力量

①生活中,有人喜欢高谈阔论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。

②语言的力量,首在言之成理。“言贵于有物,无物,非言也。”就拿开会发言来说,一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有说服力。

③语言的力量,贵在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。

④语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅”。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。

⑤反之,轻视语言的力量,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾。比如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。

⑥“口能言之,身能行之,国宝也。”当然,强调善用语言,也并不是提倡夸夸其谈,更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子,行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏,品味言语的艺术,有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感,也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力,于情感中激发共鸣,有利于激发语言的力量,最终做到知行合一、言行并举。

(选自《人民日报》,有删改)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )文章第③段运用了哪种论证方法?有何作用?
( 3 )请你简要分析选文第④段的论证思路。
( 4 )选文第⑥段中画线句子运用了“不是……不是……”的句式,有何好处?

阅读下文,回答问题。
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3 500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

( 1 )根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值的问题。

( 2 )选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?

( 3 )根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。

( 4 )依照下面示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想。
示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

四、写作(分值:60分)

按要求作文。
请你以“这里也有风景”为题目,写一篇作文。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于800字。

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