语文360

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2021年广州执信中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句中标点符号使用恰当的一项是( )

A: 我站起身,笔直朝前走去,身子一直颤抖着。我在哪儿?啊!我刚离开,我听见普雷沃的声音!
B: 当空闲的时候,他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢。
C: 9月21日至23日,2012年中国新疆鄯善“体彩杯”第四届国际沙漠健身休闲大会隆重举行。本届赛事的主题是“健身、友好、欢乐、发展”。
D: “上路吧,普雷沃!我们的喉咙还没有噎住:我们应该继续走下去”。
2、下列句子节奏划分正确的一项是( )
A: 乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
B: 五十弦翻/塞外声
C: 塞下/秋来/风景异
D: 肠断/白频洲
3、下列文学常识的表述有错误的一项是( )
A: 《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B: 《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;太学是古代设在京城的最高学府。
C: 《江城子·密州出猎》是苏轼的词,其中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。
D: 引用古籍中的故事或词句,为用典。“持节云中,何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
4、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 凫水(fú) 糜子(mí) 雾霭(ǎi) 叹惋(wǎn)
B: 斡旋(wò) 农谚(yàn) 神龛(kān) 翩然(piān)
C: 磅礴(bó) 潺潺(chán) 追溯(shuò) 缄默(jiān)
D: 冗杂(chén) 陨石(yǔn) 咀嚼(jué) 瑕疵(cī)
5、下列有关课文内容的表述,不正确的一项是( )

A: 经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B: 奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C: 奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D: 在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
6、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 差使(chāi) 洗涤(dí) 洨河(jiāo) 惟妙惟肖(xiào)
B: 鸡枞(cóng) 依傍(bàng) 倔强(jiàng) 恹恹欲睡(yān)
C: 牛犊(dú) 记载(zài) 田畴(chóu) 不折不挠(ráo)
D: 遏制(è) 倦怠(dài) 绿釉 (yòu) 坦荡如砥(dǐ)
7、

下列字形和划线字注音全部正确的一项是 ( )

A: 栖息(qī) 妖娆 强聒(guā)不舍 粗制滥造
B: 襁褓(qiǎng ) 留滞 气吞斗牛(dǒu) 红妆素裹
C: 留滞(zhì) 劫难 繁衍(yǎn)后代 重蹈覆辙
D: 喑哑(yīn) 殒落 涕泗(sì)横流 化为无有
8、

下列各句中,成语运用有误的一项是( )

A: 学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进 , 不能指望一步登顶。
B: 从细节描写之处见真情,是亲情类作文脱颖而出的关键。
C: 季羡林先生学富五车,著作等身 , 是世人敬仰的“学界泰斗”。
D: 这些很好的学习方法一旦融会贯通 , 定会收到事倍功半的效果。
9、下列词语中,划线字注音全都正确的一组是( )
A: 烘托hōng 坍塌tān 热忱chén 咄咄逼人duō
B: 贮蓄zhù 狭隘ài 干涸hé 钦差大臣chā
C: 莅临lì 抽噎yē 怂恿sǒng 拈轻怕重zhān
D: 搓捻cuō 澄澈chéng 羞怯què 畏罪潜逃qián
10、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 鄙夷 隔膜 篷松 朦胧
B: 恣睢 莫名其妙 跌落 潮讯
C: 阔绰 瑟索 栈桥 萧索
D: 一缕 眼花瞭乱 打拱 煞白
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读杜牧的《赤壁》 一诗,完成后面的题。
赤 壁

杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

( 1 )下列对诗歌内容的理解,最不准确的一项是( )

A: 诗以地名为题,实则是怀古咏史之作。
B: 诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹,写其兴感之由。
C: 诗中运用了以小见大的手法,“小”指一件古物 (或“折戟”),“大”指赤壁之战。
D: 大小乔分别是前国主孙策和当时军事统帅周瑜的夫人。她们虽与这次战役并无关系,但她们的身分和地位,代表着东吴所有贵妇人的尊严。
( 2 )这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指 。

( 3 )试说说你对“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的理解?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面甲乙两文段,回答问题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

【乙】武昌黄鹤楼在黄鹄矶上,后拖黄鹄山,俗呼为蛇山。楼有三层,画栋飞檐,倚城屹峙,面临汉江,与汉阳晴川阁相对。余与琢堂冒雪登焉,俯视长空,琼花飞舞,遥指银山玉树,恍如身在瑶台。江中往来小艇,纵横掀播,如浪卷残叶,名利之心至此一冷。壁间题咏甚多,不能记忆,但记楹对有云:“何时黄鹤重来,且共倒金樽,浇洲渚千年芳草;但见白云飞去,更谁吹玉笛,落江城五月梅花。

( 1 )下列各组词语中加下划线词语意思相同的一项是()
A: 湖中人鸟声俱绝 绝巘多生怪柏
B: 湖中焉得更有此人 余与琢堂冒雪登焉
C: 问其姓氏,是金陵人,客此 迁客骚人多会于此
D: 但记楹对有云 但少闲人如吾两人者耳
( 2 )把语段甲中划线句子翻译成现代汉语。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

( 3 )语段甲中舟子说:莫说相公痴,更有痴似相公者!”作者”痴”在何?
( 4 )语段甲和语段乙都描写了雪景,但所用方法及表达的感情有所不同,请具体分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

和少年朋友探讨人生的两个话题

周国平

一

①亲爱的少年朋友,我想和你们探讨关于生命的真理。

②人来到世上,首先是一个生命,生命是每个人最宝贵的东西,这似乎是一个人人都懂的道理。可是许多时候,人们不是为了生命在活,而是为了财富、权力、地位、名声在活。这些社会的堆积物遮蔽了生命,人们把它们看得比生命更重要,为之耗费了一生的精力。

引入“生命”话题。

分析现象:在如何活的问题上,人们的认识存在误区。

表明自己的看法:人应该为生命的真正需要而活。

③那么,请允许我说:生命的真理是——单纯。作为自然之子,生命的需要原是简单的,无非是与自然和谐相处,健康,安全,以及爱情、亲情等自然情感的满足。复杂,是对生命的真理的背离。人间的各种争斗,人生的诸多烦恼,都因这个背离而起。

④生活在这个时代,我希望你们保持清醒,不被时代的风气绑架。你们经常要想一想自己的生命真正需要什么。当然,你们处在生命的早期,渴望卓越和辉煌。你们尽可以去创造不平凡,去争取成功,但是请记住,倘若成功使你们的内心和生活都变得过于复杂,失去了生命的单纯,这个成功实际上是失败。

⑤每个人都只有一次生命,都是一个独一无二、不可重复的存在。在如何活的问题上,你必须自己做主,盲从舆论和习俗是最大的不负责任。在人世间的一切责任中,最根本的责任是对你自己的人生负责,真正成为你自己,活出你独特的个性和价值来。

总结:活出自己的个性和价值,是人最根本的责任。

二

①亲爱的少年朋友,我想和你们探讨关于成长的真理。

引入“成长”话题。

②处在少年时期,一个人的身体和心灵都在发生着急剧的变化,你们的身心内部会萌动一百种欲望,它们使你们兴奋又感到无助。你们向外求助,周围的成人世界会发表一百种主张,它们使你们困惑而无所适从。

分析现象:成长中,人们会因内外因素影响,困惑而无所适从。

③那么,请允许我说:生命的真理是——自我教育。是的,你们现阶段的主要任务是学习和接受教育,惟因如此,我要让你们现在就记住这个真理:一切学习本质上都是自学,一切教育本质上都是自我教育。教育是心智成长的过程,你们要自己做这个过程的主人,这便是自我教育的涵义。放弃做这个主人,任凭成长受外界的因素支配,是对成长的真理的背离。

表明自己的看法:①

④每个人与生俱来就有潜在的心智能力,教育是这个能力的生长。人是要一辈子学习的,学校教育只是为一辈子的学习打基础,这个基础就是一种快乐而自主地学习的能力,质言之,就是自我教育的能力。

⑤自我教育的目标不只是获取知识,事业有成;也是熏陶心灵,人性丰满。因此,不管你的志趣偏向文理哪一科,都要养成两个习惯,一是阅读,二是写日记。阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写日记是与自己的灵魂交谈,借此把外在经历转变成内在的财富。人生有两个朋友不可缺,一个是你自己,一个是活在好书里的那些伟大灵魂,有了这两个朋友,你会发现你是多么强大而富有。

总结:②

(有删改)

( 1 )请补写出文章旁批处的空缺部分,以理清文章思路。
( 2 )结合文章内容,回答问题。

①写出第一部分画线句中“绑架”一词的本义和比喻义。

②找出第二部分第⑤段中“推进论证”的词语,并简要说明该词语是如何“推进论证”的。

( 3 )文章第二部分结尾处,围绕“两个朋友”的比喻说理,这样写具有怎样的表达效果?

阅读下文,按要求答题。

走一步,再走一步(节选)
①那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
②“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
③“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
……
④他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
⑤我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
⑥时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
⑦暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
⑧“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
⑨“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑩我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑪“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑫这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑬我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑭我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

( 1 )第一段中的两个“闷热”有什么作用?根据文意简要回答。

( 2 )第六、七段的“暮色四合”“ 一片寂静 ”“暮色苍茫”“大地越来越暗”属于什么描写?有什么作用?

( 3 )第⑬段中说“我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。”“啜泣”一词包含了作者怎样的情感?又为什么会产生“巨大的成就感”?请分点概括回答。

( 4 )分析下列句子所蕴含的思想情感。
①我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。
②我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

四、写作(分值:60分)

人生的道路不是一帆风顺的,在我们的成长过程中,有许多的人和事给予过我们深刻的影响:有关心和帮助,有鞭策和鼓励,让我们倍感温暖;当然也有过挫折,甚至是伤害,但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记,也不会忘记,因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们,在你的成长过程中,肯定也有过一些类似的经历和这样的记忆吧,怎么也抹不掉!请以“那一抹心痕”为题目,写一篇文章。
要求:①写出真情实感。
②文体自选(诗歌除外)。
③不少于600字。
④不得出现真实的人名、校名和地名。
⑤不得抄袭和套作。

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