语文360

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2021年成都树德外国语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法有误的一项是( )
A: 《济南的冬天》的作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B: 《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C: 汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的,诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
D: 律诗是中国近体诗的一种,格律严密,形式固定。一般每首八句,一,二句叫首联,三,四句叫颈联,五,六句叫颔联,七,八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。
2、下列句子中没有通假字的一项是( )
A: 百废具兴
B: 朝晖夕阴,气象万千
C: 属予作文以记之
D: 至舍,四支僵劲不能动
3、河姆渡遗址位于( )
A: 黄河流域
B: 长江流域
C: 赣江流域
D: 海河流域
4、

下面几个句子,排序正确的一项是( )

①言在此而意在彼,不是说明着什么,而是隐喻着什么

②一般说来,优秀的诗篇总是避开直说

③读到陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”时,我们就会知道,它的意思并不限于

字面所传达的,它有着更为深远的含义

④正常的状况,诗人总是不直接向读者进行灌输,他们只是含蓄地点拨你,然后给你以天女散花般的想象的自由

⑤这是诗的一般规律,了解它是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备

A: ④①②③⑤
B: ②①④⑤③
C: ②⑤④①③
D: ④②①⑤③
5、(2017年中考湖北武汉卷)下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A: 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B: 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C: 原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D: 历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
6、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 从孔乙己悲惨的一生中,使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。
B: 百年一遇的干旱,给一直以自然资源丰富自诩的西南地区一记响亮的耳光。
C: 这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D: 他这个人太果断,什么事都不愿听取群众的意见。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 门槛 愧作 酣然入梦 心不在焉
B: 醒悟 疮疤 目不窥圆 迥乎不同
C: 菩萨 震悚 微不足道 鞠躬尽瘁
D: 惶恐 默契 五采斑澜 降格以求
8、下列加点字注音不正确的一项是( )
A: 行辈(háng) 冗杂(rǒng) 糜子(méi) 熙熙然(xī)
B: 脑畔(pàn) 瞳仁(tónɡ) 争讼(sòng) 戛然而止(jiá)
C: 羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó) 大彻大悟(chè)
D: 眼眶(kuàng) 潺潺(chán) 怅惘(cháng) 马前卒(zú)
9、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是( )
A: 《老山界》作者陆定一,文章记叙了红军长征过程中翻越“长征中所过的第一座难走的山”——老山界的经过,展现了红军乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念。
B: 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,它和汉乐府《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
C: 《卖油翁》选自《归田录》,是一篇短小精悍的叙事散文,作者欧阳修,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
D: 文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。如“孤”是古时王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称,“大兄”是对朋友辈的敬称。
10、

下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )

A: 可以想象,类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决:谁需要信息?需要什么样的内容?由什么样的人提供?
B: 加西亚·马尔克斯(1927年3月6日-2014年4月17日)将现实主义和幻想结合起来,创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。
C: “歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机,具有作战半径大,机动性能好,载弹量多等特点;该机装载两台大功率发动机,被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。
D: “嗯,你不用管我,我相信你。”妈妈走到地图面前,眯着眼睛看,一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上,我们家靖靖想考哪里啊?指给妈妈看看。”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下文,回答问题。

祖国土

阿赫玛托娃

我们不用护身香囊把它带在胸口,

也不用激情的诗为它放声痛哭,

它不给我们苦味的梦增添苦楚,

它也不像是上帝许给的天国乐土。

我们心中不知它的价值何在,

我们也没想拿它来进行买卖,

我们在它上面默默地受难、遭灾,

我们甚至从不记起它的存在。

是的,对我们,这是套鞋上的污泥,

是的,对我们,这是牙齿间的沙砾,

我们把它践踏蹂躏,磨成齑粉——

这多余的,哪儿都用不着的灰尘!

但我们都躺进它的怀里和它化为一体,

因此才不拘礼节地称呼它:“自己的土地。”

( 1 )诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么?表现了作者什么态度?
( 2 )为什么说“我们甚至从不记起它的存在”?
( 3 )诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用?
( 4 )结尾一句在诗中的作用是什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文字,回答问题

(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(选自苏轼《记承天寺夜游》)

(乙)余为彭城二年,乐其风土。将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。

(节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》)

( 1 )解释下列划线的词。

①欣然起行________

②念无与为乐者________

③盖竹柏影也________

④但少闲人如吾两人者耳________

⑤将去不忍________

( 2 )翻译下列句子。

①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。

②南望灵壁,鸡犬之声相闻。

( 3 )(甲)文中作者游承天寺的原因是“________”;(乙)文中苏轼“将买田于泗水之上而老焉”,除“彭城之父老亦莫余厌”之外的原因是“________”。(用原文语句回答)
( 4 )(甲)(乙)两文都是苏轼被贬官时所作,两文分别表达了作者当时怎样的心情?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经①________开船,在桥石上一②________,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,③________着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,④________一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )文中①②③④处应填动词恰当的一项是( )
A: 点 磕 夹 飞
B: 点 敲 混 飞
C: 磕 点 混 箭
D: 点 敲 夹 箭
( 2 )如果给这几段文字加上小标题,不恰当的一项是( )
A: 看戏途中
B: 渔火点点
C: 月夜行船
D: 水乡夜景
( 3 )对画线句子理解正确的一项是( )
A: 语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B: 语言描写,表现了一个孩子纯真的精神世界。
C: 心理描写,表现了一个孩子复杂的精神状态。
D: 心理描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
( 4 )对上文内容理解不正确的一项是( )
A: 第一段生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。
B: 选文有三处写到了豆麦,是为了清楚地说明夜气里清香的来源。
C: 第三段中的“他”指的是“那声音”,也即第二段中提到的“歌吹”
D: 文中的“自失”有陶醉之意,表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
阅读下文,回答相关问题

①由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震;而余震是主震之后接连发生的地震。
②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生,通常情况是一个主震发生以后,紧跟着一系列余震,它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小,大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患,但多次就成灾。打一个形象的比方,余震好比人说话的回声,虽然能量不及前面的大地震,但威力叠加起来,经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序,在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称,主震发生后的第二天,余震数量大约是第一天的一半,而到第10天,余震数量则是第一天的1/10。
③地震后为什么会有余震呢?
④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后,时隔不久最多一两天,或者在震中也可以拉开一定距离,可发生称为余震的二次震动。到目前为止,科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变,因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现,余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击,而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的Karen Felzer和加州大学的Emily Brodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现,在距离震中50公里之外,余震的发生数量急剧下降。更确切地说,他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程,在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记,因此“动态应力②”是余震的罪魁祸首。
⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。
【注】①压力:垂直作用于物体表面的力。②应力:物体受外力作用时,内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。

( 1 )请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。
A余震的特征:①__________________________________________;
②强度小,大都不会造成破坏,多次就成灾;
③_________________________________________________________
B余震产生的原因是:______________________________________

( 2 )第②段划横线的句子,运用了哪些说明方法?有何作用?

( 3 )第④段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉?为什么?

四、写作(分值:60分)
请以“仰望”为题,写一篇作文。

要求:①自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。②感情真挚,不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分,请认真书写。

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