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2021年湘潭县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识（单选题，共30分，共10小题，每小题3分）
1、

依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
扬州古城保护和利用的12个字原则： 、 、扬其韵、铸其魂。“不与人家比高楼、比规模、比洋气，而是比特色、比精致、比秀气、比大气、比文气。”扬州对古城的成功保护，源自清醒的认识和科学的发展思路。这种 、 的“扬州理念”，早已植入扬州人的心中。
①美其颜 ②护其貌 ③保护与利用 ④改造与复兴

A: ②①④③
B: ①②③④
C: ②①③④
D: ①②④③
2、

下列各组词语中字形都正确的一组是（ ）

A: 引吭高歌 直截了当 淋漓尽致 不记其数
B: 好高骛远 殚精竭虑 博闻强识 阴谋诡计
C: 梦寐以求 刚愎自用 按步就班 桀骜不驯
D: 逆来顺受 脍灸人口 无精打彩 叱咤风云
3、鲁迅的散文集《朝花夕拾》中没有提到长妈妈的一篇文章是（ ）
A: 《狗猫鼠》
B: 《五猖会》
C: 《从百草园到三味书屋》
D: 《藤野先生》
4、下列理解和赏析有误的一项是（ ）
A: “但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。
B: “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”装达了作者对百姓的同情，揭示了王朝更替对百姓的影响。
C: “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D: 《岳阳楼记》描写的景物一明一暗，触发了“迁客骚人”一喜一悲两中截然不同的情感。
5、下列词语中没有别字的一项是 （ ）
A: 作文题纲一般包含题目、中心、主要内容、结构安排等内容。
B: 一代天骄成吉思汗金戈铁马，开疆拓土，他传奇的一生至今引人暇想。
C: 无论学术还是功绩，王阳明都已成为那个时代被众多学子鼎礼膜拜的第一人。
D: 《朗读者》栏目走进浙江大学，社会各界人士怀着极大的朗读热情纷至沓来。
6、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A: 世界名著《哈姆雷特》《羊脂球》《母亲》《竞选州长》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧·亨利。
B: 凡尔纳，法国小说家，写有许多科学幻想小说。
C: 司汤达．列夫·托尔斯泰．狄更斯的代表作品依次是《红与黑》《复活》《双城记》。
D: 《狼和小羊》《灰姑娘》《海的女儿》分别是俄国作家克雷洛夫的寓言，德国作家格林的童话，丹麦作家安徒生的童话。
7、下列对作家作品的介绍，有误的一项是 （）
A: 选自组诗《黄河大合唱》第二部的《黄河颂》作者是光未然，原名张光年，现代诗人，文学评论家。
B: 《老王》是杨绛先生的作品，文章语言平和却字字含情，是一篇足以体现杨绛先生“朴素本色”却“别致耐读”的语言风格的佳作。
C: 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
D: 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的深切怀念。
8、下列_______项与屈原无关。（ ）
A: 爱国主义诗人
B: 赛龙舟
C: 包粽子
D: 《蒹葭》
9、下列加点的成语使用不正确的一项是( )
A: 齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭 ， 但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。
B: 王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影 ， 早已人地生疏。
C: 因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷 ， 连续几年都是销量冠军。
D: 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。
10、下列划线的成语使用错误的一项是（ ）
A: 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B: 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C: 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D: 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
二、 古诗文阅读(分值：30分)
（一）、诗歌鉴赏(分值：15分)

阅读下列古诗，完成小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

( 1 )诗中的“浮云”一词的寓意是什么？

( 2 )这首诗揭示了怎样的人生哲理？

（二）、文言文阅读(分值：15分)
阅读下文，完成问题。

不食嗟来之食

齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”

扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”

从而谢焉，终不食而死。

曾子闻之，日：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”

【注】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屦（jù）：麻鞋。

( 1 )解释下面句中划线的词。

①以待饿者而食之________

②从而谢焉________

( 2 )翻译下面的句子。

①黔敖左奉食，右执饮。

②其嗟也可去，其谢也可食。

( 3 )请你结合孟子的《鱼我所欲也》，简述这个故事所蕴含的道理
( 4 )从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
三、现代文阅读(分值：30分)
阅读下面文章，完成下列各题。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》

( 1 )探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。

①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。

②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。

③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。

( 2 )结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。

( 3 )史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。

阅读下面的文段，完成后面小题。

《藤野先生》（节选）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

( 1 )用自己的话概括选段的主要内容。

( 2 )“东京也无非是这样”中的“无非”如何理解？这一句在结构和内容上有何作用？

( 3 )“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？

( 4 )你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。

四、写作(分值：60分)
大作文

请以“宽容若在，温暖相随”为题写一篇作文。

要求：① 可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；② 文体不限（诗歌除外）；③ 文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④ 不得抄袭套作；⑤ 字数不少于600字。

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