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2021年山东省济南中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜 , 我心里隐隐作痛。
B: 他总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比的心理把他害得很苦。
C: 我们判断是非不能断章取义 , 而要用全面的眼光看问题。
D: 莫高窟是无数大师前仆后继 , 用智慧和汗水建造岀来的一座恢宏的艺术宫殿。
2、

下列各句中表述有错误的一项是( )

A: 《空城计》选自《三国演义》,作者是元末明初小说家曹雪芹
B: 《美猴王》选自《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
C: 《春》选自《朱自清全集》,作者是现代散文家、语文教育家朱自清,字佩弦。
D: 《忆读书》选自《冰心选集》,作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。
3、

下列划线词理解有误的一项是( )

A: 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者。)
B: 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。(骄傲:褒义词,自豪)
C: 小轿车的车价会不会高台跳水。(跳水:指一项水上体育运动项目)
D: 一段落已完而还没有到下课的时候,便几片时事的片子。(影:动词,放映)
4、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: 《诗经》是“五经”之一,是我国最早的诗歌总集,按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣,“雅”是正统宫廷乐歌,“颂”是祭祀乐歌。
B: 古诗词中的意象往往有特定的含义,如“折柳”代表“惜别”,“归雁”代表“思乡”,“莲花”代表“高洁”,“菊花”代表“隐逸”。
C: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》,它是汉朝的一首乐府民歌,塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。
D: 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年,而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。
5、

下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是( )

A: 念(xuán) 笨(zuō) 沉(diàn) 阴(huì)
B: 动(fó) 管(shù) 蚀(qīn) 清(chè)
C: 主(zǎi) 救(zhěng) 忽(shū) 带(niǔ)
D: 爱(kù) 差(cān) 融(qià) 启(méng)
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 服务员不小心把汤滴到小陈身上,小陈生气地说:“你瞎呀?这么不小心!”
B: 面对着白发苍苍的李爷爷,小王好奇地问道:“李爷爷,您今年多大了?”
C: 管理员对一径吸烟的男子说:“您好,这里是公共场所,请您不要在这里吸烟。”
D: 张帆插队买车票,有人批评他:“排队呀,难道你连一点社会公德都没有?”
7、请选出下面各组中有错别字的一项( )
A: 狼籍 张惶失措 名副其实 精疲力竭
B: 荒谬 不可名状 微不足道 大庭广众
C: 惧惮 眼花缭乱 情郁于中 月明风清
D: 仄歪 触目伤怀 莫名其妙 富丽堂皇
8、下列句子中划线词语使用不当的一项是( )
A: 虽然已经过去二三十年了,但是观众对她塑造的这个经典形象还是念念不忘
B: 这次考试没有准备好,所以考试完后,我老是自言自语:“哎呀,我会不会考得不好呢?”
C: 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
D: 他是公司的总经理,在公司里有微不足道的地位。
9、

下列各组字读音完全相同的一项是(  )

A: 禁:禁止  严禁  禁令  情不自禁
B: 剥:剥夺  剥蚀  剥皮  生吞活剥
C: 瑰:瑰丽  瑰宝  玫瑰  瑰异之景
D: 给:给予  供给  补给  自给自足
10、下面划线字注音有误的一项是( )
A: 伤(chuāng) 拮据(jié jū) 弓搭箭(niān) 吹毛求(cī)
B: 害(zèn) 断(jué) 咨善道(zhōu) 起(wǎn)
C: 刀(pō) 恣睢(zìsuī) 强不舍(guō) 夜忧叹(sù)
D: 间(bì) 叹(kǎi) 德量力(duó) 食壶浆(dān)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

归园田居·其二

陶渊明

野外罕人事,穷巷寡轮鞅

白日掩荆扉,虚室绝尘想。

时复墟曲中,披草共来往。

相见无杂言,但道桑麻长。

桑麻日已长,我土日已广。

常恐霜霰至,零落同草莽。

【注】①鞅(yāng):马驾车时套在颈上的皮带。轮鞅:指车马。这句是说处于陋巷,车马稀少。②霰(xiàn现):小雪粒。

( 1 )诗中用“野外”、“________”、“________”来强调乡居生活的清贫。
( 2 )有人说,陶渊明的诗歌是借田园之景寄托胸中之“意”。请结合这首诗和他的《饮酒》(结庐在人境)谈谈你对这句话的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答相关问题
延徽,幽州人,有智略,颇知属文。刘守光末年衰困,遣参军韩延徽求援于契丹,契丹主怒其不拜,使牧马于野
述律后言于契丹主曰:“延徽能守节不屈,此今之贤者,奈何辱以牧圉!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语,悦之,遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府,筑城郭,立市里,以处汉人,使各有配偶,垦艺荒田。由是汉人各安生业,逃亡者益少。契丹威服诸国,延徽有助焉。
倾之,延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府,掌书记王缄疾之。延徽不自安,求东归省母,过真定,止于乡人王德明家。德明问所之,延徽曰:“今河北皆为晋有,当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至,大喜,如自天而下,拊其背曰:“向者何往?”延徽曰:“思母,欲告归,恐不听,故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉:到牧场中放牧。 ②艺:种植。
(选自《资治通鉴·后梁记》

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。
礼而用之________ ②当复契丹耳________ ③者何往________

( 2 )下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一项是

A: 遣参军韩延徽求援契丹惧其不已也,告之
B: 立市里,处汉人此独跛之故,父子相保
C: 德明问所又间令吴广次所旁丛祠中
D: 闻其至,大喜,如天而下是指物作诗立就
( 3 )用现代汉语翻译下面句子。
原句:契丹主怒其不拜,使牧马于野。

( 4 )韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些?请根据原文内容,用自己的话答出两点。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读课文选段,回答后面的问题。

背影
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )文段划横线句采用了什么描写手法,为什么要写父亲的穿戴?

( 2 )“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”句中“再”能否删去?为什么?

( 3 )文中“我”的两次流泪有什么不同?试作简要分析。

( 4 )他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”你从这“回头”中感受到了什么?请联系自己的生活体验说说。

阅读下文,回答问题
骆驼刺
甘泽
一出嘉峪关,就是茫茫千里的大戈壁。没有河流湖泊,没有绿洲村镇,只有酷热的白昼和阴冷的黑夜。青灰色的沙砾和深蓝色的天空,占据了全部的视野。一望无际的荒原,一览无遗的苍穹,没有一棵树,也没有一片云,干燥强劲的狂风,时常会卷地而来,把整个宇宙,变成黑暗的风沙的战场。
风沙过后,戈壁被铲掉了一层,然而却有一种例外。那就是骆驼刺生长的地方,那一眼望不到头的“坟场”。提到坟场,有人会觉得惊悸,但是如果你真的看到了那种景象,你心中感受到就只有震撼。一个个或大或小的坟丘一样的沙石堆,紧密却又均匀地散布开来,往往能占据几十乃至上百平方公里的地方。这种地形足以让所有带轮子的东西却步,但就在那坟丘的顶上,一丛丛紧扎扎乱蓬蓬的刺,坚硬的锐利的刺,正在保护着那比黄豆大不了多少的叶片。任风狂沙密,任地燥天寒,一到春天,它们就重新焕发出生命的光彩,顽强地、执着地占据着一片又一片领地,这就是骆驼刺。
如果说沙枣树是戈壁滩的美女,骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵。不论脚下的大地多么贫瘠,也不论天空上太阳多么酷热,只要被骆驼刺占领,就再也休想让它们起身。正因为骆驼刺的抗争,狂风可以带走草根旁边的沙石,却无法夺去骆驼刺脚下的沙土,它们用那特别强劲的根系,紧抓住脚下一方寸土,于是在日复一日、年复一年的斗争后,沙漠没能入侵,却形成了戈壁滩特有的坟场一样的地形。但是这坟场的出现不是因为死亡,恰恰相反,是生命,造就了这戈壁滩的坟场,这自然的奇观。
骆驼刺的全部生活,就是生存,生存与生活在这里是划了等号的。也许对于人来说,这是人生的悲哀,但是在这死亡的禁地,却是一种傲然不可侵犯的生命的尊严。无论如何,我活着,生存着,生活着并且快乐着,狂风也好,烈日也好,干旱也好,其奈我何。即使被骆驼啃去了枝叶,来年照样东山再起;即使被风沙掳掠了领土,但是更强劲的根系,更坚韧的毅力,仍能与风沙拼个高下,直到狂风再也带不走一粒尘沙。那便是骆驼刺的胜利,生命的胜利。
戈壁的荒凉与城市的繁华,恰是这世界的两个极端。但是比起骆驼刺相互尊重并且保持距离,互相留下生存的空间这一点,城市的冷漠和戒备,心灵的空寂与荒芜,更像是另一种戈壁滩。
在这个心灵的戈壁中,也生存着无数的骆驼刺。他们外表寒酸甚至丑陋,他们贫寒而且无助,他们像骆驼刺一样在城市中生活着、生存着、挣扎着。忍受着周围恶劣的环境,忍受着城里人鄙夷的眼光,但是大街小巷里,这样的人却无处不在。你看那街角上打烧饼的,天桥上擦皮鞋的,工地上扛水泥的,不都是这城市的美丽花园中杂草一样的人吗?他们就是城市中的骆驼刺,被人遗忘,遭人诟病,但却顽强地存在着,用伤痕累累的双手,握着自己自由的灵魂而快乐生活,没有任何修饰,也没有多少夸张,但是坚忍不拔的生命乐章却如此华丽。他们每天起早贪黑,数着那不多的几张零票,满足地回到蜗居,安排明天的工作和孩子的学费。为自己的生存,为家人的幸福而努力着,抗争着,活得辛苦,活得快乐,不是吗?
愿天下所有像骆驼刺一样活着的人,幸福安康!
( 1 )第一段所描写的自然环境有何特征?这段描写有什么作用?

( 2 )分析作者称骆驼刺生长所形成的沙石堆为“坟场”“坟丘”的原因。

( 3 )结合文章内容,分条概括“驼骆刺”与“像骆驼刺一样活着的人”的相似点。

( 4 )概括这篇文章的主旨。

四、写作(分值:60分)
当我们告别小学,走进初中,标志着我们正一天天长大。你的成长过程,也许是一帆风顺,事事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都在一天天成长,你也都能从中获得不少教益。

请以“成长的 ”为题,写一篇记叙文。

要求:①依据本文所选的事情或所定的中心,在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等),使文题完题。②记叙出具体的事情,说真话、抒真情。③600字以上。

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