| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 关于名著阅读表述不正确的一项是（ ） B: 《名人传》是一部独具魅力的人物传记，罗曼 罗兰倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功 C: 《昆虫记》全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，鲁迅把它奉为“昆虫的史诗” D: 《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说 |
| 2、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A: 角色/角逐 兴奋剂/兴冲冲 和颜悦色/曲高和寡B: 背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜 C: 纤夫/纤维 人行道/行业语 横冲直撞/飞来横祸 D: 提纲/提防 冠心病/冠名权 调虎离山/陈词滥调 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时”调换位置） B: 这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删除“具体”） C: 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”） D: 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”） |
| 4、 | 按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（ ） 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，________。 A: 少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。 B: 少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。 C: 少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。 D: 少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。 |
| 5、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B: 春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释 ， 溪流潺湲。 C: 我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助 ， 你的语文成绩终于突破100分啦！” D: 感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。 |
| 6、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。 A: ①②⑤④③B: ③⑤④①② C: ④①⑤②③ D: ④①③②⑤ |
| 7、 | 下列词语中划线字的字形读音全都正确的一项是（ ） A: 咆（báo）哮 澎湃（pài） 俨然（yān） 锐不可当（dǎng） B: 屏（bǐng）息 浩瀚（hàn） 绥靖（suí） 杳（yǎo）无音信 C: 逝世（shì） 诘（jí）责 提防（tí） 相行见绌（chù） D: 歼灭（qiān） 狼籍（jí） 仲裁（zái） 蹿了一蹿（cuān） |
| 8、 | 根据下列情境，说话恰当的一项是（ ） A: 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B: 陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” D: 某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？” |
| 9、 | 下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 B: 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的二部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。 C: 中国历史上因遭贬谪的官员，常常有饱读诗书之人。贬了官，失了宠，摔了跤，悲剧意识就来了。这样一来，文章有了，诗词也有了。甚至受贬期问亲热过山水亭阁，足迹所到之处便成了遗迹，这些文化便形成了贬官文化。 D: “六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”依次是描写春、夏、秋、冬之景的名句。 |
| 10、 | 阅读诗歌，回答问题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涣。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中浊。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。 B: “蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C: “溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续不断的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D: 诗歌没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。 |
| 阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ( 1 )请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及所包含的寓意。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文选段，回答问题 【甲】唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】读《孟尝君传》 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。 ( 1 )解释下列划线词的意思。①以五百里之地易安陵________ ②长跪而谢之________ ③而卒赖其力以脱于虎豹之秦________ ④宜可以南面而制秦________ ⑤此士之所以不至也________ ( 2 )下列选项中划线字的意思或用法相同的一组是（ ）A: 安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意 B: 聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门 C: 安陵君受地于先王而守之 学而不思则罔 D: 今吾以十倍之地，请广于君 士以故归之 ( 3 )将下列语句翻译成现代汉语 ①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ ( 4 )结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。 |
（材料一）
博物馆的文创产品是博物馆文化物化的表现形式。它们必然以该博物馆特色文化中的文化符号为灵魂，凭借可触及、可感知的实物形式呈现。最具代表性的是故宫的文创产品，它们都是以① （储藏 蕴藏）在故宫资源中的文化元素为创作灵感，形成的文创形式。“朝珠耳机”将清代象征身份、地位的朝珠与现代电子产品结合。佩戴时外观为整圈朝珠，肩部两侧延伸出入耳式耳机，底部为插口接头。网友称“戴上感觉在批奏折”。“朝珠耳机”将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚产品相结合，其创意融合了实用性、文化性的特点，让大众能够真正的通过文创产品感受、学习博物馆文化，让博物馆文化走入寻常百姓家。
（材料二）
博物馆文创产品凭借创意性不仅延长了产品的生命周期，而且占据了产业销售量的高端。因此要提升文化创意产品价值，关键是② （发掘 挖掘）博物馆文化的创意因素。以文化创意来提升产品的价值及其附加值，才能增强属于自己的核心竞争力。比如台北国立故宫博物馆推出的《富春山居图》系列文创产品，不仅将一定的文化深度赋予产品，而且将古代的山水艺术与现代的时尚美感相结合。这种创意性设计使它们一度成为畅销商品，并且带来了其他产品的畅销。可见，有创意的设计是文创产品的发展方向。
（材料三）
博物馆文创产品是具有情感特性的。也就是人们接触到某个博物馆文化创意产品时，产品的造型、色彩等特征及产品的深层意义的总体印象，将与自身已有的信息整合，从而产生某种特殊的感情。当情感产生时，无论这项产品的实用价值是高是低，都会愿意支付它的价格。但是由于人们的价值观念、文化背景、年龄等不同，情感的需求也会有所不同。15到25岁的学生好奇心强，愿意接受新事物，跟随潮流，所以单纯的复制品或仿制品无法满足其购买欲望。博物馆在开发文创产品时应重视产品的时尚性、潮流性，才能让青少年消费群体喜爱文化创意产品，从而愿意走进和了解博物馆文化。
( 1 )从（材料一）和（材料二）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填________，②处应填________。 
A．卡画（仿李唐笔意） B．顶戴花翎官帽伞 C．屹耳书签 D．狮身人面小黄鸭
①三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我们仰望呢！——能达到这个层次，我们应该满足了！”
另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。”
这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”
另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
②溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
要求：①不少于700字；②要书写工整、卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
