| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 俨然(yǎn) 间隔(jiān) 阡陌(qiān) 垂髫(tiáo) B: 清冽(liè) 俶尔(shù) 寂寥(liáo) 悄怆(chuàng) C: 轩敞(chǎng) 峨冠(é) 矫首(jiǎo) 壬戌(shū) D: 雎鸠(jū) 窈窕(tiǎo) 好逑(qiú) 荇菜(xìng) |
| 2、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花， ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A: ①⑤②③④B: ①③②⑤④ C: ⑤③④②① D: ⑤④②③① |
| 3、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 哭丧/懊丧 折扣/折本生意 顿开茅塞/塞翁失马 B: 嗔怒/谨慎 濡养/妇孺皆知 金戈铁马/弋凫与雁 C: 咽气/鸣咽 规模/装模作样 箪食壶浆/食古不化 D: 宫阙/晕厥 缀满/啜泣不止 李代桃僵/信马由缰 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 B: 在无边的旷野上，凛冽的天空下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… C: 苗族小男孩阿依今年八岁，正值豆蔻年华。在今年凯里国际芦笙节表演中，他一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。 D: 要把我市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜地规划发展。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 看着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。 B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。 C: 博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也达到了中国古代小说的高峰。 D: 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 B: “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。 C: 2018年10月23日，被誉为“超级工程”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。 D: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 |
| 7、 | 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。 B: 危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲 ， 怯者畏缩不前，我们当做前者。 C: 时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断 ， 毫不迟疑。 D: 我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。 |
| 8、 | 下面句子中加线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。B: 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。 C: 第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔·麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。 D: 我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。 |
| 9、 | 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是（ ） 生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 也有的 。此乃亘古不变的自然规律。 B: 奔放 萧瑟 成熟 C: 成熟 奔放 萧瑟 D: 成熟 萧瑟 奔放 |
| 10、 | 对下列语句中加下划线的词的解释,不正确的一项是（ ） A: 杂然相许 许: 赞同B: 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛 C: 寒暑易节 易: 交换 D: 何苦而不平 苦: 劳苦 |
| 阅读古诗，回答问题 春寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘动②，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 ( 1 )颔联中的________和________体现了“春寒”。( 2 )全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（甲）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？（乙）此之谓失其本心。 ( 1 )下列选项中划线字的意思都相同的一项是（ ）A: 甚于死者 重于泰山 无济于事 毁于一旦 B: 由是则生 自以为是 唯利是图 实事求是 C: 宫室之美 莫逆之交 不速之客 缓兵之计 D: 得我而为之 得意洋洋 得天独厚 适得其反 ( 2 )翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是（ ） （甲）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 翻译：生命是我所想要的，想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。 理解：孟子强调“义”比生命更重要，所以行道之人不受“嗟来之食”，即使做损人利己的事就能避祸也不会去做。 （乙）此之谓失其本心。 翻译：这就叫做丧失了人的本性（羞恶廉耻之心）。 理解：孟子认为人人都有“舍生取义之心”，只是有的人没有抵挡住诱惑，不辨礼义而受“万钟”，丧失了这种本性。 ( 3 )上文论述了“舍生取义”的观点。阅读（链接材料），简要说明“舍生取义”在苏武和屈原身上分别是如何体现的，并结合社会热点说说这种思想的现实意义。（链接材料一） 卫律知武①终不可胁，白②单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海③上无人处，使牧羝④ ， 羝乳⑤乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠弆⑦草实而食之。杖汉节牧羊⑧ ， 卧起操持，节毛尽落。 （选自《汉书•苏武传 》，有删改） （链接材料二） 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨⑨？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察⑩ ， 受物之汶汶⑪者乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 (选自《屈原列传》，有删改) 【注】①［武］苏武。②［白］禀报。③［北海］今俄罗斯的贝加尔湖。 ④［羝（dī）］这里指公羊。⑤［羝乳］公羊生小羊。⑥［廪食］官方供给的粮食。⑦［弆（jǔ）］收藏。⑧［杖汉节牧羊］拄着代表汉廷的节杖放羊。⑨［醨（lí）］薄酒。⑩［察察］清洁貌。⑪［汶汶］玷污。 |
给我的孩子们（节选）
丰子恺
①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了!
②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。
③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!
④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!
⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划④袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧!
⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!
⑦孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
⑧我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。
⑨但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔。”你们不久也要走这条路呢!
⑩这是何等可悲哀的事啊!
注：①麻雀牌：麻将 ②划chan袜：脱掉鞋只穿袜 ③连史纸：江西出产的一种纸。
我来人间一趟，想要把你照亮
2019年1月23日，著名作家林清玄过世，终年65岁。
消息一经传出，令无数人震惊、悼念。
提起林清玄这个名字，我们第一时间会想到他那既美好又充满禅意的文字，他的散文，曾让几代人手不释卷、痴迷不已，而字里行间流露出的生活哲理和人生态度，更是启迪了千万人。1月22日上午，他还发了一条微博：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”
凋零与新生，原是同一个世界，涧底的冰雪融化了，与春景里挂头的花开，原是同样的美。或者，溪河中的雪是滋润过花的雨水与露珠；也或者，那灿烂的花颜是吸了冰雪的乳汁而辉煌的吧！
1953年，林清玄生于中国台湾南部乡村。“我的人生几乎是从最底层出发的。我生长在一个几乎没有文化和文明的地方，而且家庭十分贫困。”然而，正如王尔德所说：我们生活在泥沼之中，但是有人依然仰望星空。上学时期，他遇到一位老师，那位老师对他说：“我用我的生命向你保证，你将来一定会成功。”这句话对林清玄是莫大的鼓舞，他宛如有了指路明灯，开始一步步实现他的作家梦。
从小学三年级开始，他开始坚持每天写500字，中学写1000字，高中写2000字，大学写3000字，一直笔耕不辍。恶劣的生活环境，周围人的不理解，都不曾让他打消写作的念头。
“我这辈子一直想当作家，从来没有改变。”自八岁立志成为作家，数十年来，林清玄依然保持笔耕不辍。如今，林清玄已经成为国宝级智者，功成名就：他是台湾作家中最高产的一位，也是获奖最多的一位，至今已出版一百三十多部作品，被誉为“当代散文八大家”之一；他是无数人的“心灵导师”，有三百万人听过他的演讲。
曾有人问林清玄什么是成功，他说：
“今天比昨天更慈悲、更智慧，更懂爱与宽容，就是一种成功。”
“如果每天都成功，连在一起就是一个成功的人生。不管你从哪里来，要去到哪里，人生不过就是这样，追求成为一个更好的、更具有精神和灵气的自己。”
林清玄的文字，总会给人以清凉之感入身，醍醐灌顶之气入神，能够把对生命的关注与思索，写得如此空灵飘逸又玄思浅显，这与他个人的经历有莫大的关系。
大雅与大俗，出世与入世，低处与高处，简单与丰富，悲与喜，在林清玄身上转换自如，得到了完美的融合。
在央视《开讲啦》节目中，林清玄曾回忆说，自己的相貌曾吓到过女粉丝。“我从小就读你的文章，非常敬仰你，没想到看到你很像周星驰电影里的‘火云邪神’，真是相见不如怀念啊。”
为此，林清玄还特意回信安慰：
“相见也美，怀念也美，你长什么样子一点都不重要，重要的是你头皮里面的东西，如果你有东西，你就会活得很开心，很自在，很有智慧。”
睿智，却不故作高深；豁达，却不矫揉造作；淡雅，却无一般文人的酸腐。这就是林清玄的境界。
在“读美文·学写作”读写活动中，老师推荐阅读散文《我来人间一趟，想要把你照亮》，并布置了以下两个任务：
( 1 )有人说：美貌止于时间，魅力来自灵魂。请你参考图片和本文内容，在开头补写一段林清玄的肖像描写，用生动的语言力求体现他的内在特点。不少于60字。 
写作提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于100字。
①我吃什么我知道，别给我夹。②有事吗？没事，我挂电话了。③说了你也不懂。④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。
从以上四句任选一句话，再从下面两个小题中任选一题，写一段不少于150字的文字。
（一）描述一幅说这句话时的生活画面。
（二）对说这句话的现象发表你的看法。
