| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读诗歌,回答问题。 晚春 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 下列对诗作赏析有误的一项是( ) A: 这是一首写暮春的诗,这时节百花盛开,万紫千红,花木像是知道春将归去,所以特别珍惜这最后的美好时光。B: 诗中的“杨花”是指杨树开的花,“榆荚”是指榆钱。这一句,表面看起来,是诗人对“杨花榆荚’’的揶揄,其实是更深层次的赞许。 C: 在诗人笔下,花草树木仿佛都有情思,有个性,成了精灵。连那些“无才思”的杨花榆荚,也都纷纷飘落,如雪花般尽情飞舞。 D: 这首诗以拟人化的手法,语言轻灵,从花草树木的角度写对春天的留恋,读起来饶有趣味。 |
| 2、 | 下列词语中划线的字,每对读音都不同的一项是( ) A: 田圃/哺育 取缔/根深蒂固 相形见绌/弄巧成拙 B: 期年/期待 褒贬/针砭时弊 如法炮制/越俎代庖 C: 拮据/诘难 号令/奔走呼号 丢三落四/大大落落 D: 创伤/创造 怄气/呕心沥血 哄堂大笑/一哄而散 |
| 3、 | 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ) A: 硕果(shuò) 门槛(kǎn) 拖沓(tà) 锲而不舍(qì) B: 镶嵌(xiāng) 朦胧(méng) 琼浆(qióng) 妇孺皆知(rú) C: 猥琐(wéi) 吞噬(shì) 俯瞰(kàn) 忍俊不禁(jīng) D: 点缀(zuì) 晌午(xiǎng) 矜持(jīn) 酣然入梦(hān) |
| 4、 | 填入下面词语空白处的字,正确的一组是( ) ________起眼镜 放在抽________里 ________客人 眼睛不________ A: 带 屉 陪 及B: 戴 替 培 济 C: 戴 屉 陪 济 D: 带 替 培 及 |
| 5、 | 下列句子中划线词语运用错误的一项是( ) A: 释放社会正能量有利于充分展现人们自信、豁达、乐观、进取等优良品质。B: 菲律宾总统阿基诺三世将中菲南海争议同二战历史相提并论 , 令人匪夷所思。 C: 开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感。 D: 我国各界人士强烈谴责5月22日发生在新疆乌鲁木齐的危言耸听的暴恐袭击事件。 |
| 6、 | 下列各句中,表达得体的一项是( ) A: 请柬:新居落成,明日搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 B: 书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! C: 询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。 D: 介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽。 |
| 7、 | 下列句子中语气表达最重的一句是( ) A: 今天的联欢会,你非去不可。 B: 今天的联欢会,你到底去不去? C: 今天的联欢会,你一定要去。 D: 今天的联欢会,你还是去吧! |
| 8、 | 下面划线成语使用不正确的一项是( ) A: 广东警方一举抓获制贩毒集团的首领,其余罪犯也在劫难逃。B: 喜迎元旦的联欢会上,同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。 C: 圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。 D: 有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失 , 不愿再冒风险放手一搏。 |
| 9、 | 与下面的句子衔接最连贯的一项是( ) 每个人的成长其实都有压力和痛苦,________。 ①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。 ②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。 ③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。 ④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。 A: ③①④②B: ④②①③ C: ③②④① D: ①②④③ |
| 10、 | 下列知识陈述不正确的一项是( ) A: “铭”“说”都是古代的一种文体,“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。 B: “新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症。”“肺部炎症”是补充短语。 C: “箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日,人们在这一天祭祀社神(土地神),祈求丰收。 D: “旧历丁卯年除夕,一位先生逝世了。”其中“丁卯年”是干支纪年法的表述。 |
阅读下面文字,完成下面小题。 诉衷情 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 ( 2 )“此生谁料,心在天山,身老沧洲”表达了作者怎样的感情? |
| 阅读文言文,回答问题。 眉眼口鼻争能 眉,眼,口,鼻四者,皆有神也。一日,口为鼻曰:“尔有何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭,然后子方可食,故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在吾上也?”眼曰:“吾能观美恶望东西其功不小宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居吾上?”眉曰:“吾也不解与诸君厮争得,吾若居眼鼻之下,不知你个面皮安放哪里?” (选自罗烨《醉翁谈录》) ( 1 )下列各组句子中,划线字词意思不同的一项是( )A: 而位居吾上/常一人居外 B: 然后子方可食/撒盐空中差可拟 C: 故吾位居汝上/温故而知新 D: 尔有何能/子有何能 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 吾 能 观 美 恶 望 东 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也 ( 3 )这则寓言告诉我们什么样的道理? |
阅读下文,完成后面题目。
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力,开发智力,可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发,反而越玩越傻,甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活,那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时,院儿里有个大哥哥迷上钓鱼,每天早出晚归,回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后,拿盆放水,收拾工具,而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火,一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿,一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌,随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭,同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了,各家各户都来道谢,嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺,手里奉上自家的特色菜,之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下,全院的人像一家人一样,吃着、喝着、聊着、乐着,那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的,那就学学呗! 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③那时不像现在,什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分,而且使重要的一部分,它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线,用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了,我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿,把线绑在竿头,我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面,倒点儿白酒,滴几滴香油,做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿,我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面,骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的,一心只想尽快把钩儿扔到水里,幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快,来到湖边。我支好车,拿起竿儿,挂上食儿,【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了,扬竿甩线,先扔下去再说。说也奇怪,傻小子睡凉炕,全凭火力壮;越是棒槌越和牌——别看不会钓,扔下去鱼就吃食儿,抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿,一竿儿一条,虽然个儿都不大,但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜,收获颇丰,不到半小时,把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交,就听得身后坡上有人喊我,转身看时,一个男的,四十多岁,推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗!我不情愿地放下鱼竿,走上坡岸一问才知道,来人是公园管理处的,我被告知这地方不是公园的钓鱼区,严禁钓鱼,违者罚款。我傻眼了,谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀!到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子,无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶,好话说了一箩筐,他看我是个孩子的份儿上,破鱼竿也没有什么没收的必要,最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了,鱼也放了,最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子!该!谁让你撅我竿儿来着!可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的,撅完竿儿看都没看我一眼,蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话,撅竿儿、放鱼,一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的,但真的没有什么保留价值,那鱼他不放我也得放,拿回家不能养也不能吃,还能看着它们死吗?所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了,这个体验时最重要的,这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了,很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会,不可言传,充满着诱惑,妙不可言。从此,我的爱好中多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代,孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事,并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑,充满童真童趣。
(节选自中信出版社《玩儿》一书,有删改)
| 句子 | 角度 | 赏析 |
| A | 动词选用 | |
| B | 短句运用 |
____________________
①“国家强大才是硬道理”“这22年我见证了祖国的繁荣昌盛,欣欣向荣,愿我们的祖国越来越好,香港越来越好!”“想对1997年的香港说一声:欢迎回家”……在香港回归22周年的网络主题之下,留有众多网友的跟帖。阳光、理性、平和、友善的跟帖内容,构建出网上网下同心圆,释放了互联网的最大正能量,让无数中国人的个体记忆与香港回归这一民族重大历史事件融为一体。
②香港回归22周年网络主题之下的阳光跟帖,凝聚了绝大多数人对于网络空间风清气正的普遍共识,也见证了网络言论在引领价值和实践指导之下的理性表达。别小看了三言两语的网络跟帖,它往往蕴藏着广大网友在文化和情感方面的归属。一滴水可以折射出太阳的光辉,也正是基于这番语境,阳光跟帖行动才能够成为互联网领域一个响当当的公益品牌。在众多力量的努力下,阳光、理性、平和、友善的跟帖评论理念,已在广大网民中生根发芽。
③阳光跟帖,用内心响应时代召唤。互联网是这个时代最具发展活力的领域,也是我们面临的最大变量。当前,建设网络强国的号角已经吹响,既要谋全局,也要谋一域。网络跟帖看起来是“零敲碎打”,但和网络空间的清朗息息相关,其重要意义和技术革命、产业升级同样具有权重性。用内心响应时代召唤,更需秉承“不积跬步无以至千里”的理念——从阳光跟帖开始,营造向上、向善的跟评生态,才能在网络强国建设中打造良好氛围、形成整体合力。
④阳光跟帖,用光明驱散网络灰霾。曾几何时,打开网站论坛、登入微博微信,一些跟帖言论充斥着暴戾低俗、蔓延着消极情绪,让人仿佛置身于负能量的集散地。互联网的发展成果应该更好造福于人民,面对各种网络灰霾,不能止步于扼腕叹息,更不能黯然远离。阳光跟帖是小小善举,却能聚集起更多的光亮。相信网络空间阳光普照之处,处处皆是温暖人心的风景。
⑤阳光跟帖,用行动彰显个人担当。网络空间的一言一行,皆是牵一发而动全身。从每一个人做起,从点点滴滴的跟帖开始,自觉增强网络文明素养,遵守互联网法律法规和网络文明规范,用文明语言和理性态度来发表网络评论。“守好一段渠,种好责任田”,正是为了凝聚共识、凝聚人心、汇聚力量。“阳光跟帖是绿色工程、正能量工程,更是民心工程、惠民工程”,当好阳光跟帖排头兵,争做阳光网络倡导者,怀揣这份初心,践行这份使命,自然能走在时代的前列。
⑥阳光跟帖,每一个人的指尖都是正能量。指出,要建设网络良好生态,发挥网络引导舆论、反映民意的作用。积极健康的网络氛围会让每个网民都受益,向上向善的网络空间还需每个网民的努力。从阳光跟帖开始,让我们在互联网时代中找到更好的自己。
( 1 )根据选文内容,给本文拟一个能体现论点的恰当题目。“你若光明,网络便不黑暗!你带来清风,周围就不会停留灰霾;你迈步向前,才能跨越前方的障碍……”
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人、老师、朋友,还是内心的勇气、执着,亦或是挫败?是校内的阅读、思考,还是野外的远足、探险?不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“______刷新了我的生活”为题目写一篇作文。
要求:①将题目补充完整。②立意自定,文体自选(诗歌、戏曲除外);③表达真情实感,不得套作,抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
