语文360

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2021年汕头市潮阳第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中划线字注音无误的一项是( )

A: 殉职(xùn) 鄙薄(bò) 热忱(chén) 坍塌(tān) 头晕目眩(xùn)
B: 哆哑(sì) 啜泣(chuò) 污涩(sè) 怂恿(sǒng) 战战兢兢(jīng)
C: 陛下(bì) 澄(chéng)澈 分岐(zhì) 静谧(mì) 随声附和(hè)
D: 尴尬(gà) 霎(shà)时 踉跄(qiàng) 女娲(wā) 莽莽榛榛(qīn)
2、下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A: 在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。
B: 新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C: 文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D: 面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
3、下列句子的朗读停顿有误的一项是( )
A: 安陵君/其许寡人
B: 则/凡可以辟患者/何不为也
C: 大王/尝闻/布衣之怒乎
D: 安陵君/因使唐雎使于/秦
4、

下列各组短语,结构类型不同的一项是( )

A: 雄伟壮丽 根深蒂固 廉明公正 舍生取义
B: 非常坚强 自知之明 万贯家私 长途跋涉
C: 精力充沛 盛气凌人 夸父逐日 愚公移山
D: 敬畏生命 包罗万象 鼎力相助 不见天日
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B: 不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C: 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
D: 同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
6、下列语句中标点使用有误的是( )
A: 10月8日晚,浙江卫视第二季《中国新歌声》总决赛于鸟巢上演,经过激烈争夺,刘欢战队的扎西平措战胜了那英战队的郭沁,夺得了第二季《中国新歌声》的年度总冠军。
B: 《战国策》中的“蹴鞠”是中国古代的足球。“蹴”是用脚踢,“鞠”就是球。
C: 东晋王羲之的书法作品,正如后人评论的那样,“飘若游云,矫若惊龙。”
D: 北京时间2017年10月5日19时(瑞典当地时间13时),诺贝尔文学奖正式公布,今年的获奖者是日裔英国作家石黑一雄。
7、下列标点符号使用正确的一项是( )
A: 忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
B: 我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的,地,也是蓝的。
C: 记得在50年代,我在故宫的一个城楼上,参观过一个有关“红楼梦”的展览。
D: 在当今社会上,流传着这么一句话:“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
8、阅读下面文段,表述有误的一项是( )

生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。

A: 文段中“挟”字声母是“x”,韵母是“ie”,声调是阳平。
B: 文段中“春水”“聚集”“一股”的词性分别是名词、动词、形容词。
C: 文段中“遭遇”都是半包围结构,其中“遇”字共12笔。
D: 文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着一切”。
9、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 舀水(yǎo) 桑梓(zǐ) 箪食壶浆(dān)
B: 星宿(xiù) 筵席(yán) 鼎足之势(dǐng)
C: 聒躁(guō) 发怔(zhèng) 不省人事(shěng)
D: 撮弄(cuō) 铁锨(xiān) 面面相觑(qù)
10、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 倔强(jué) 滂沱(pánɡ) 不折不扣(shé) 得陇望蜀(lǒnɡ)
B: 处理(chù) 订正(dìnɡ) 贻笑大方(yí) 浴血奋战(xiě)
C: 狭隘(ài) 玷污(diàn) 高屋建瓴(línɡ) 深恶痛疾(wù)
D: 祈祷(qǐ) 字帖(tiè) 载歌载舞(zǎi) 偃旗息鼓(yǎn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答下列小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

( 1 )“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用?
( 2 )谈谈你对千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

晏元献公为童子时①,张文节荐之于朝廷,适值帝御试进士②,便令公就试。公一见试题,曰:“臣十日前已作此赋,有赋稿尚在,乞别命题。”上极爱其不隐。后为馆职,时天下无事,帝许臣僚择胜宴饮。时侍从文馆士大夫皆至市楼酒肆游息作乐。公是时甚贫不能出独家居与昆弟讲习。一日,选东宫官,上谕群臣曰:“近闻臣僚无不嬉游燕赏,唯殊杜门与兄弟读书,如此谨厚,正可为东宫官。”殊既受命,上面谕除授之意。公语言质野,则曰:“臣非不乐燕游,直以贫无可为之具;臣若有钱亦须往,但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。

【注释】①晏无献:即晏殊,宋朝人,官至宰相。②御试进士:由皇帝亲自主考的科举制度。

( 1 )下列句子中,加下划线词语意思相同的一项是()
A: 后为馆职/或异二者之为
B: 除授人之意/何陋之有
C: 上益嘉其诚实/香远益清
D: 直以贫无可为之具/直截了当
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

公是时甚贫不能出独家居与昆弟讲习

( 3 )结合选文,谈谈晏殊的诚实表现在哪些方面。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章 ,回答相关问题
父亲的抚摸
①我小的时候,体质很差,从头到脚都是病,牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强的孩子,每当病痛袭来,就以泪洗面,嗷嗷哭叫。
②记得在我嗷嗷哭叫时,最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时,父亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛,哪痛摸哪。抚摸前,父亲总要打趣:“让我拿只碗来接点酱油(眼泪和酱油都有咸味)炒菜”。抚摸开始了,那种抚摸真是神奇极了,温暖宽厚的手掌,徐徐缓缓地在疼痛处拂过,温润柔滑,我的心理有极大的满足,我的疼痛有极大的减弱,一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时,父亲的脸是那样的柔和、慈祥,嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇,说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中,我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后,还有春风吹过梦乡,还有彩霞装饰梦境。
③父亲在外地工作,一个月才回家一次,但父亲抚摸我的次数并不少,这说明我病痛的次数多,也说明父亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象——父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。
④医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿,解除了我这一颗牙齿的疼痛,我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是“生长痛”,当时医生都拿它们没办法,以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中,我始终不曾保留医生抚摸过的记忆。
⑤母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕,母亲还是舍得花钱积极地带我就医,医治我身上不断出现的小病小灾。记得一次母亲带我到附近的医院诊病,主诊完后,她牵了我正在蜕皮的手掌询问医生,这个毛病怎么治?医生正未置可否时,旁边的众多就医者爆发出一阵哄笑:“这也叫病呀?”他们在笑我母亲的大惊小怪,笑母亲对我的娇宠。许是家务太繁重,许是没有这样的习惯,当我痛得嗷嗷哭叫时,母亲总是叫我忍一忍,或者说叫我等一等,等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。
⑥父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说,小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的,有被抚摸的渴望,年长之后消失。当然,年长些以后,我的“皮肤饥饿”消失了,我的这些需要抚摸的病痛也消失了。
⑦父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候,高扬手掌,脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们,嘴里也有威严的愤怒的呵斥,但那高扬的手掌永远不会落下,永远不会拍打在我们身上的任何一个地方。
⑧凭心而论,父亲很庸常,并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的生活,没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样神奇的抚摸中,我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手?它能捧着儿子的心抚慰个通通透透,祛(qū)除所有的灾病疼痛。如果说,父爱似海,那么父亲的抚摸就是深海里的珍珠;……
⑨父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花,在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。

( 1 )“父亲的抚摸”能为我祛除病痛,让我铭记在心。请简述作者是怎样理解这种现象的。

( 2 )文章第⑦节中画线句子中的细节描写非常传神,请你结合具体词句谈谈你的品味。

( 3 )文章第⑧节省略号处省去了一些内容,请按画线句式特点再补写一个句子。

( 4 )文章第④⑤节分别写了什么内容,请你推断一下作者为什么要写这些内容。

( 5 )第②节中画线句子“抚摸时,父亲的脸是那样的柔和、慈祥,嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇,说些有趣的话儿”,联系自己的生活,根据你的想象拟写一句父亲抚摸时会说的话。

阅读下文,回答问题

①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

②过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘山海经’,我给你买来了!”

③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

⑥书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

⑦此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑧我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

⑨仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

( 1 )当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益,”这种想法表现了“我”当时什么样的心理?
( 2 )品味下列句子中的划线词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情。

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。

( 3 )“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”该句所采用的表达方式是什么?划线的“这”指代的是什么?
( 4 )文中为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书?”
( 5 )最后一段在文中有什么作用?
( 6 )结合全文内容,说说阿长是怎样的一个人?
四、写作(分值:60分)
请你以“读书,让生命芬芳”为题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②要有真情实感,不得套作、抄袭;③书写工整,不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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