| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字读音正确的一项是（ ） A: 诘责（jié） 朔方（shuò） 睥睨（nì） 深恶痛绝（wù）B: 绯红（fěi） 觅食（mì） 污秽（huì） 广袤无垠（mào ） C: 炽热（zhì） 胡髭（zī） 胆怯（qiè） 颔首低眉（hàn） D: 禁锢（gù） 执拗（niù） 迸射（bìng） 正襟危坐（jīn） |
| 2、 | 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） ①如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 ②一定要好读书，这才有起码的发言权。 ③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。 ④真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。 ⑤应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 A: ②③①⑤④B: ③①②⑤④ C: ⑤①③②④ D: ⑤②④①③ |
| 3、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，受到医护人员的赞赏。 B: 我们张校长工作脚踏实地，任劳任怨 ， 不务虚名，受到师生好评。 C: 小刘一点儿也不注意自己的行为，经常在大庭广众之下高声喧哗。 D: 为了迎接春节的到来，大街小巷里男女老少都打扮得花枝招展的。 |
| 4、 | 下列词语的书写完全正确的一项（ ） A: 落弟 标致 相形见拙 盛气凌人B: 睥睨 虐侍 苍海桑田 颔首低眉 C: 犀利 狩猎 郁郁寡欢 莫衷一是 D: 牟取 敦实 鹤立鸡群 引经据点 |
| 5、 | 下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是（ ） B: ②句 C: ③句 D: ④句 |
| 6、 | 选出下面对《卜算子 咏梅》赏析有误的一项是（ ） 卜算子 咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。 【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。 A: “驿外断桥边”，交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边”，虽花开而无人欣赏，更无人栽培，故因“无主”而深感“寂寞”。B: “无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。“一任群芳妒”是写梅花对“群芳”的照顾，更突出了梅花虚怀若谷的品格。 C: “零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是“香如故”，始终保持自己的高洁品质。 D: 陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉但高洁品格不变，正是诗人自身的写照。 |
| 7、 | 下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（ ） A: 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。（刘成章《安塞腰鼓》） B: 她只顾使出浑身招数 ， 用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌旋律。（冰心《观舞记》） C: 我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。（杨振宇《邓稼先》） D: 我会说“魔术师”约翰逊和拉里·伯德取得了某种程度上的辉煌，我把他们当做学习的榜样，希望自己成为一名在进攻和防守两方面都才华横溢的更优秀的球员。（迈克尔·乔丹《最出色的球员》） |
| 8、 | 下列关于文学名著内容的表述，说法有错误的一项是（ ） A: 汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”----另一个藏宝藏的地方。B: 林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。 C: 《西游记》中，唐僧师徒来到朱紫国时，听说麒麟山上有一个黄眉大王强夺金圣皇后三年，悟空受命除妖。 D: 《朝花夕拾》中，无常是最具有人情味的鬼，勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放她的儿子“还阳片刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨。在生命的最后时刻。顶着肋条骨按撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B: 这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰 ， 意蕴无穷。 C: 欧洲杯盛大开幕，各路绿荫豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津律乐道的话。 D: 这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫 ， 语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。 |
| 10、 | 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。我们从史铁生的《秋天的怀念》中感受到了浓浓的母子深情；从莫怀戚的《散步》中体会到了温馨的家人亲情。 B: 《春》是朱自清的代表作，他还著有散文集《背影》、《欧游杂记》等；《济南的冬天》的作者是老舍，著名作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C: 《世说新语》记录了魏晋时代一些儿童的智慧故事。其中《咏雪》出自《方正》篇；《陈太丘与友期行》出自《言语》篇。 D: 泰戈尔的《金色花》以儿童的视角表达对母亲的依恋；冰心的《荷叶·母亲》以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 |
| 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ ( 1 )这首词塑造了怎样的一个巾帼女英雄形象？( 2 )请简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！” |
阅读下文，回答问题。 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ③到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 ④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” B: 虽/乘奔御风 C: 以/其境过清 D: 往来/无白丁 ( 2 )下列句子中划线的词解释不正确的一项是（ ）A: 是日，更定矣（止，停） B: 余强饮三大白而别（连词，就） C: 先帝称之日能（能力） D: 策之不以其道（介词，按照） ( 3 )下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A: 选文第①段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。 B: 选文第②段的“雾凇沆砀……上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。。 C: 选文第③段主要亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。 D: 选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰；写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。 ( 4 )用现代汉语写出下面文言语句的大意。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” ( 5 )“痴”是选文的文眼，请分析它在文中的含义。 |
随风吹笛
林清玄
①远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。
②侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。
③由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。
④我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。
⑤竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。
⑥这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田硬坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭。我想，有音乐的地方一定是安全的。
⑦等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震摄了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。
⑧竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。
⑨每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
⑩我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在莲花山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，不逊于在山中听蝉。
⑪后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。
⑫但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。
⑬可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。
⑭失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了。
⑮那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。
( 1 )文章由“远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声”开篇，有什么作用？当有人说“风景美得像幅画”时，境界便低了。
( 4 )简析文中穿插朋友“偏爱蝉的歌唱”故事的用意。阅读下面文字，完成下列各题。
让生命在每一刻都说出得体的话
张丽钧
①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。
③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。
⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于 在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。
（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。）
( 1 )第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？( 2 )第④段中划线词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“________”、“________”两个词语来替换。( 3 )分别写出第⑧段两个划线词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括，）①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。
②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。
一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
( 5 )结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）A: 选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。题目：藏在 的精彩
要求：①将题目补充完整；②除诗歌以外，文体不限；③感情真挚，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
