| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。 B: 滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。 C: 大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。 D: 绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。 |
| 2、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ）。 A: 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰娆。 B: 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴暮着绘图的《山海经》了。 C: 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱…… D: 也是无意识的，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。 |
| 3、 | 下列划线字注音正确的一项是( ) A: 惘然(wǎng) 阴晦(huì) 脚踝（huói）B: 恣睢(zī) 给予(jǐ) 蜷缩(quán) C: 狗吠(fèi) 妒忌(dù ) 抽噎(yè) D: 过瘾(yǐn) 拮据(jié) 褴褛(lǔ) |
| 4、 | 《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,被鲁达当街所杀;一是开酒铺的蒋门神,被武松所杀;一是开药铺的西门庆,被（ ） 所杀。 A: 吴用 B: 武松 C: 李逵 D: 林冲 |
| 5、 | 下面各项中，划线字的注音有误的一项是（ ） A: 污涩（sè） 蹒跚（pán） 倏地（shū） 假寐（mèi） B: 怂恿（sǒnɡ） 伫立（zhù） 斑斓（lán） 缀行（zhuì） C: 虐待（nǜe） 窗棂（línɡ） 怪诞（dàn） 红菱（línɡ） D: 蜷伏（quán） 迷惘（wǎnɡ） 麝香（shè） 高踞（jù） |
| 6、 | 下面各项中，有语病的一项是（ ） A: 我省环保产业的规模将达千亿级，其中空气治理占整个环保产业的半壁江山。B: “嫦娥三号”的研究团队在着陆、减速等多个方面有着令人惊叹的技术创新。 C: 我国科学家已克隆了8个中国人的致聋基因，绘制了3个中国人主要致聋基因的突变频谱。 D: 湖北省教育厅厅长在学校安全工作会议上透露，我省中小学将进行游泳课试点。 |
| 7、 | 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（） A: 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有 儿女为祖国母亲献身的真情。 B: 《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相 对”的关系。 C: 《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。 D: 《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤 |
| 8、 | 下面词语中书写不完全正确的一项是（ ） A: 威严 楞住 咀嚼 心事重重 B: 眨眼 瞒着 踌躇 津津乐道 C: 搀扶 雕塑 跌倒 喜出望外 D: 凝视 翘首 温和 喃喃自语 |
| 9、 | 下列有关传统文化的说法不正确的一项是（ ） A: 冠礼，古代男子成年时（十八岁）加冠的礼节，在宗庙中进行，由父亲主持。 B: 再拜，先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。 C: 孝悌，孝指对父母要孝顺服从；悌，指对兄长要敬重顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的根本。 D: 愚，常用于自称的谦称，比如称自己的见解为“愚见”。 |
| 10、 | 唐代著作《五经正义》出自（ ） A: 韩愈 B: 孙复 C: 孔颖达 D: 程颐 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )对这首诗理解不恰当的一项是（ ）A: 本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。 B: 诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C: 诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。 D: 诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。 ( 2 )杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。 |
阅读下文，回答相关问题 ①晏子对曰 ②臣得暖衣饱食 ③公不说 ④然犹恐其侈靡而不顾其行也 ( 2 )列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ） 例句：公使梁丘据遗之辂车乘马A: 夫子之禄寡耶 B: 送杜少府之任蜀川 C: 吾欲辱之 D: 民之无义 ( 3 )请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 弊车驽马以奉其身，于臣足矣。( 4 )从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？ |
人不是被“制化”的
蒋勋
我们是否能慢下来去欣赏大自然丰富的颜色？我说的颜色不是画画的颜色，而是树叶上的颜色，它不会只是一种绿色。一片叶子上的绿色有惊人的变化，因为阳光照下来，它厚的部分、薄的部分和透光的部分，是这么丰富。
人很奇怪，要倚靠外在的东西，让自己有信心。譬如我小时候，大部分的孩子经济条件不好，营养也不好。但有个同学长得特别高大、壮硕，他走起路来就虎虎生风，特别有信心。
人类的文明很有趣，慢慢发展下来，你会发现，人可以有各种不同的方式使自己有信心，但前提是要有一个比较成熟、比较丰富的文化支持。譬如说我虽然矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心灵方面，或者精神方面，或者有某一方面的特殊技能。我很期盼有这样一种社会、这样的文化出现，让每一个人有他自己不同的价值。
我们的社会的确已经在走向多元。举例来说，现在有很多地方都要求“无障碍空间”的设计。我小时候哪里有过这种东西？残废就是残废嘛。可是我们现在也不用这个称呼了，因为他并没有废。这并不只是一个名称的改变，而是人们重新思考过去所做的判断对不对。过去的残就是废，就是没有用的人，但现在发现他不是，他可能有其他很强的能力可以发展出来。
这就是一个多元社会的基础：人不是被“制化”的。
“制化”，就是用英文分数、数学分数便决定这个学生好或者不好。不要把人“制化”，才能让人身上的其他元素有机会被发现，丰富他的自信。
我们的社会是慢慢地往这一个方向在走，但同时有一些干扰，例如唯利是图的价值观，这又会让多元趋向单一。单一化之后，就会出现这样的声音：“考上大学有什么用？歌手接一个广告就有数百万入口袋，那才实在。”
一个成熟的社会，应该是每一个角色都有他自己的定位，每个人都能够满足于他所扮演的角色。这个观念在欧洲一些国家已经发展得很成熟，他们长期以来重视生命的价值，所以他们的自信，不是建立在与别人的比较之上。
一味地跟别人比，迟早都会走向“制化”。
（2017年9月下18期《青年文摘》）
( 1 )文章开头从欣赏大自然丰富的颜色谈起，有什么作用？十七岁那年的单车
①十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xiàn mù，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”
②刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
③那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
④父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
⑤第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？” “你别管。”刘伟头也不回， ，走了。
⑥“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
⑦刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
⑧刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。
⑨母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑩两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。
⑪母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”
⑫刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
⑬刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程， 父亲手一松，就从单车上掉下来了。
⑭刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”
⑮“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”
⑯“关你什么事！”
⑰“我是你爹！”
⑱“起来！”
⑲父亲没动。
⑳“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！
㉑父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。
㉒“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。
㉓父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”
㉔父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。
( 1 )根据拼音写汉字。xiàn mù________母亲购买旧车﹣________﹣________ ﹣父子骑车看病
( 4 )第⑨段与第⑦段内容基本相同，简析作者这样写的用意。命题作文。
陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了它的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功……在成长路上，你的“动力源”又是什么呢？
请以“我的动力源”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字，不多于900字；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实人名、地名、校名，如不可避免，请用×××代替；
④不得抄袭或套作。
