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2021年合肥市第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句子中,没有语病的一项是( )
A: 通过对消费场所的各要素进行数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店应用。
B: 黑海局势风云突变,俄乌双方剑拔弩张,乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备。
C: 岁月如歌,班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常在我的耳边回响。
D: 实施“校园足球计划”旨在普及足球运动,逐渐提高青少年足球的运动水平为目的。
2、选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( )

读书给人的改变不是立竿见影的,而是 的。只有将那些知识全部贮存起来, ,才会将你的世界观、人生观、价值观 得更加 ,更加成熟,让你的思想真正独立起来。


A: 潜移默化 日积月累 锻造 完善
B: 潜滋暗长 水滴石穿 打造 完备
C: 潜移默化 水滴石穿 打造 完善
D: 潜滋暗长 日积月累 锻造 完备
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 油光可鉴 春寒料峭 坦荡如底
B: 鹤立鸡群 为富不仁 振聋发溃
C: 和颜悦色 触目伤怀 惨绝人寰
D: 正襟危坐 入目三分 不折不挠
4、选出下列句子中运用议论的表达方式的一项( )
A: 去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。
B: 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
C: 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
D: 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
5、

下列加横线成语运用正确的一项是( )

A: 为了全村致富,村干部整天上蹿下跳 , 忙得不亦乐乎。
B: 通过模拟考试,他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C: 小张同学匠心独运 , 勤学苦练,很快学会了骑自行车。
D: 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。
6、

下列各组词语中,划线字读音没有错误的一项是( )

A: 亵渎(xiè) 骈进(bìnɡ) 恪尽职守(ɡè) 心无旁骛(wù)
B: 襁褓(qiánɡ)别墅(yé) 怒不可遏(è) 言行相顾(xínɡ)
C: 风骚(sāo) 恣睢(suī) 廓然无累(ɡuō) 强聒不舍(ɡuō)
D: 秕谷(bǐ) 拮据(jū) 自给自足(jǐ) 成吉思汗(hán)
7、依次填入模线上的词语,最恰当的一项是( )

我觉得真正的格物致知精神,______研究学术不可缺少,_____对应付今天的世界环境_____是不可缺少的。我们需要培养实验的精神,就是说,_____是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。


A: 不论而且也不但
B: 不但而且也不论
C: 不但也不论而且
D: 不论也不但而且
8、

下列句子中划线成语使用正确的一项是( )

A: 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂 , 笑容满面。
B: 体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶 , 王新也获得了优秀。
C: 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责 , 玩忽职守。
D: 谈起中国历史,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源 , 连在场的专家也惊叹不已。
9、下列划线的词解释有误的一项是( )
A: 会天大雨,道不通;度已失期。会:适逢,恰巧遇到。
B: 得鱼腹中书。书:字条
C: 长跪而谢。谢:感谢。
D: 谓为信然。谓:说。
10、

对下列加线的词语解释不正确的一组的是( )。


A: 予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光)
B: 滕子京谪守巴陵郡(任太守) 百废具兴(兴办)
C: 南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D: 前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

赏析《晚春》,完成下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

( 1 )请简析“百般红紫斗芳菲”中“斗”的妙处。

( 2 )请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读甲、乙两文,完成下面小题。

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野获,杂然而前陈者,太守实也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(选自欧阳修《醉翁亭记》)

(乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,未下夕春,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

(节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》)

(注释)夕舂:夕阳。

( 1 )给划线字注音

①山肴野蔌________ ②夕舂未下________

( 2 )请解释下列句子中加点的词。

①宴酣之乐________ ②而不知太守之乐其乐也________

③皆在朝日始出________④山容水意________

( 3 )下列句子中“之“字用法与其它三项不同的是( )
A: 而不知人之乐
B: 送杜少府之任蜀州
C: 山岚设色之妙
D: 前人之述备矣
( 4 )请用现代汉语翻译下列句子。

①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!

( 5 )(甲)(乙)两文各表达了作者怎样的思想感情?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,完成各题。

读书,要善于发现。

A.我们都崇拜英雄,喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情节。C.说起英雄,我们可能第一时间首先会想起冲锋陷阵、保家卫国的战士,锄强扶弱、伸张正义的好汉;D.其实,通过阅读《名人传》,使我认识到了那些敢于直面人生的苦难,甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人,同样也是令人敬佩的英雄。读过传记,我们会发现,书中的三位精神巨人,都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。

读书,还要善于辨别。

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书、倾心好书。________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

( 1 )文段划线句子A,B,C,D没有语病的一项是( )
A: 我们都崇拜英雄,喜欢英雄。
B: 呼唤英雄是人类永恒的情节。
C: 说起英雄,我们可能第一时间首先会想起冲锋陷阵、保家卫国的战士,锄强扶弱、伸张正义的好汉;
D: 其实,通过阅读《名人传》,使我认识到了那些敢于直面人生的苦难,甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人,同样也是令人敬佩的英雄。
( 2 )在文段横线处依次填入句子,最恰当的一项是( )

①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启你的心智。

A: ①③④②
B: ②③④①
C: ②④③①
D: ④①②③
阅读下面选文,完成各题。
我的语文老师
①从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下深刻印象,而独独要写刘老师,缘于他的与众不同。
②他是初二时开始教我的语文课的,那时候我的文章已经常常在学生作文选刊之类的杂志上发表了。学校的校刊报栏里,总有点儿版面是留给我的。我原以为刘老师一进教室就会微笑向我致意,如同其他老师一样。笑容中带着“久闻大名”的意味。出乎意料的是,他在点我名字的时候甚至都没有抬眼看我一下。
③我开始被他收在“雪柜”中“封藏”。他很少提问我,也从不把我的文章当成范文朗读。任我花费心思构思排比抒情感慨,得到的永远是他一个淡淡的红钩,加上难以辨认的“已阅”二字。骄子的心态受到严重打击,越是渴望得到他的鼓励,越是觉得自己无法取悦于他,连同学们都认为我被封杀了,说“刘老师不欣赏六六的文章”。
④刘老师是班里女生心目中的白马王子。其实,当他踏进教室的一刹那就确立了我心目中的帅哥形象:宽肩长腿,蓬乱而略带卷曲的头发,白衬衫,牛仔裤,纤长的手指随意地拈起一根粉笔。他的语调一直低沉着,浑厚的男低音。扬起的嘴角微笑着,透露着一种洒脱的气质。
⑤他从不多说话,只胡乱地翻着教科书。,烂烂的教科书像是刚从浴缸里捞出来的,似乎还带着没洗干净的洗衣粉,估计是多年沉积下来的粉笔灰。他随意翻两页,瞟几眼,突然抬头说:“上次讲到哪里了?”然后便有同学细致提醒他。他于是说:“好,下面继续。”
⑥他的课堂轻松随意,娓娓道来中却让你感受到他深厚的文学功底。他如果是演员,一定是容易入戏的那种,只两三分钟的酝酿,便与书中人物融于一体。当他讲《陋室铭》的时候,我觉得他就是甘于清贫的雅士,酌一壶小酒与朋捋袖而;当他讲《社戏》的时候,我觉他就是成年的迅哥,在课堂上与学生一起回忆少年时快乐的时光。当他讲《 》的时候,我觉得, , 。
⑦因得不到他的注意,我开始抑郁,看见同学们作文中的长长批语,心生嫉妒。那时我是学校的宣传号角,只要学校接个宣传的任务,任何一项枯燥乏味的政治宣传,在我笔下都会变得栩栩如生,如泣如诉。恢弘的排比句式,可歌可泣的用词足令人叹为观止。
⑧改变我绚烂的“八股文风”的是刘老师一次忍无可忍的评语。只记得他写道:“文章是什么?是你自己的喜怒哀乐。高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力,不代表你有卓越的,哪怕是真实的思想。如果有一天,你读自己的文章会流泪,你就在用笔写自己;如果有一天,别人读你的文章会流泪,你就是在用笔写现实。写你懂的,写别人懂的,为自己真说话。”
⑨这是我收到的最好的评语,当时我才13岁,却深深领悟,自此开始做到笔随心走。
⑩他只教了我一年半的语文课,我却感到我们之间有了越来越深的默契。我写的苦与乐,他都懂。他给一个青春期迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间,让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。
⑪一直记得他最爱的诗:“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下!”仿佛看见他站在泰山之巅,穿着古代飘逸的长衫,头上盘着髻子,一根长飘带在夕阳下随风飘摇……
(文/六六 选自《时文选粹》,有删改)
( 1 )通读全文,请概括文中刘老师的“与众不同”体现在哪些方面。

( 2 )请从我们所学习的初中语文六册课本里,选取一篇现代文,结合语境,续写第⑥段空白处的句子。

当他讲《闰土》的时候,我仿佛看到长大了的迅哥儿在与我们一起回忆小时候快乐的光景,当他讲( )的时候,我仿佛看到了________。

( 3 )请分析第⑨段在全文结构上的作用,并说说你对“笔随心走”的理解?

( 4 )本文作者及莫言、曹文轩、魏巍等作家,都对自己的语文老师充满了感激和敬重之情。

①临近毕业,请给你的语文老师写一段毕业赠言。或:②写一段话描绘你心灵中理想的语文老师。不要出现真实的人名和校名,不少于40字。

四、写作(分值:60分)

相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇,让人生色彩斑斓。请以“那一天,我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。

要求:①在文题的横线上填入恰当的词语,并将题目写在答题纸上。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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