语文360

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2021年宁波市鄞州蓝青学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 作为一档新兴的电视音乐节目,目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B: 当前青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范性,这应引起教育工作者的高度重视。
C: 我国自行设计的北斗导航系统具有覆盖范围广,受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。
D: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
2、

下列各句中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象,正等待着有志于此的科学家去破解。
B: 今年3月1日,在昆明火车站发生了石破天惊的暴力恐怖事件。
C: 即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将碌碌无为。
D: 马来西亚航空公司的MH370飞机“失联”事件发生后,关于失联飞机的真相扑朔迷离,专家和媒体对此也莫衷一是。
3、下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是( )

在春日踏青,青芜如毯,________________;夏日听雨,雨声淅沥,________________;秋日看花,花叶相辉,________________;冬日观雪,雪意阑珊,________________。好诗如四季,岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一份虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒


A: ③④②①
B: ③①④②
C: ④③①②
D: ④②③①
4、下列文学常识说法有误的是( )
A: 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,字希文,北宋(朝代)政治家、文学家。
B: 《醉翁亭记》作者是欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。
C: 《行路难》(其一)作者是李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。
D: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡,唐代诗人,在扬州的一次酒宴上,李白写了《醉赠刘二十八使君》,对他屡遭贬斥,怀才不遇的命运给予同情,故其作此答谢。
5、

下列词语中加横线字注音有误的一项是( )

A: 妖娆ráo 阴晦huì 襁褓qiáng 恪尽职守kè
B: 睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 成吉思汗hán
C: 陨落yǔn 风骚sāo 抽噎yē 廓然无累kuò
D: 褴褛lán 煞白shà 栈桥zhàn 强聒不舍guō
6、

下列词语书写有误的一项是( )

A: 遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B: 赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C: 犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D: 畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
7、

下面对课文内容理解有错误的一项是( )

A: 《羚羊木雕》一文通过对人物的恰当描写,成功地塑造了各具特征的人物,比如,不怒自威的妈妈,急躁严厉的爸爸。
B: 《论语》是道家经典著作之一,记录了孔子及其弟子的言行。
C: 课文《春》描写了春天草花风雨等美好景色,既表现了作者对春天的喜爱和赞美之情,又表现了作者在迷惘徘徊之时看到了光明和希望时的喜悦之情。
D: 《秋天的怀念》一文的题目满含深意,令人回味。母亲带儿子秋天赏菊的愿望未能实现,母亲在秋天病逝,多年以后的一个秋天赏菊时怀念母亲。
8、下列句子中划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B: 做学问一定要有严谨求实的科学态度,即对每个问题都追根究底,吹毛求疵。
C: “最美新娘”李成环的事迹可歌可泣 , 她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D: 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
9、

下列字词解释不正确的一项是( )

A: 为报倾城随有太守(全城的人都出来了,形容随从之多)
B: 笑从双脸生(指脸颊)
C: 老夫聊发少年狂(姑且、暂且)
D: 八百里分麾下炙(军旗下面,指军营里)
10、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 据初步分析,已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B: 进一步强化政府对留守儿童的责任,建立关爱留守儿童的长效机制,是解决留守儿童问题的关键。
C: 中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国,但天然胶的生产却不能自给。
D: 通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹,使我们看到了“90后”中学生的人性之美。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

卖炭翁

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。

( 1 )下面是对这首词的分析和鉴赏,判断正误。

①一诗开篇用“伐薪”“烧炭”两个词,概括了卖炭翁漫长的劳动过程及烧炭的地点。

②“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”运用肖像描写,写出了卖炭翁劳动的艰辛。

③卖炭翁“满面尘灰”与宫使“翩翩两骑”对比突出了劳动者与宫使的地位悬殊。

④“把”“称”“叱”“牵”几个动词,形象地描绘出了宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

⑤“宫使驱将惜不得”形象生动地表现了卖炭翁对那一车千余斤的炭的惋惜心理。

( 2 )这首诗既是一首讽喻诗,也是一首叙事诗,全诗主要写了什么内容?反映了封建社会怎样的情况?表达了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
 公输盘不说。
 子墨子曰:“请献千金。”
 公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
节选自《墨子 公输》)

( 1 )解释下面句中划线的字。
①愿借子杀之 ②不可谓知类

( 2 )下面各项句中划线字意义相同的一项是( )

A: 起于鲁行十日十夜而至于郢
B: 将以攻宋臣以王吏之攻宋也
C: 辍耕之垄上宋何罪之有
D: 荆国有余于地而不足于民义不杀少而杀众
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。
杀所不足而争所有余,不可谓智。

( 4 )结合选文内容,简要分析墨子是一个怎样的人。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

书香缕缕为何来

①打从认字开始,我们便开始了与书为伴的生活,虽然随着现代科技的迅猛发展,传统的纸质书不断受到电子阅读器的冲击,但仍有许多人执著地钟爱纸质书。纸质书除了能给人手捧书卷的实在感,那时不时地从书页中飘散出来的缕缕书香,也时常令爱书人陶醉,有人喜欢新书的油墨香,也有人享受旧书特有的“时间的味道”。

②那么究竟是什么造就了“书香”呢?

③书,无论新旧,都会释放出几百种挥发性有机化合物,与所有香味一样,书香之源可以被追溯到若干化学成分。“新书气味”主要有三个来源:纸品本身以及制造中使用的化学物质、用于印刷的油墨以及用于书本装订的胶黏剂。

④纸品制造的过程经常需要用到化学品。例如用“苛性钠”(氢氧化钠)来提高造纸木浆的pH值,并使木浆纤维膨胀,“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。这些化学品可以通过它们的反应或者其他过程,释放挥发性有机化合物到空气中,成为我们可以察觉到的气味,油墨和胶黏剂也一样。

⑤不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。

⑥通常来说,是纸张中的化合物分解导致了“旧书气味”的产生。纸张包含纤维素、少量的木质素还有其他化学成分。虽然现代的高品质纸品会通过化学过程来清除木质素,但是纸张中的纤维素分解过程仍然会缓慢发生,这是因为周围环境中存在酸性物质。这些反应,统称为“酸水解”,“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物,其中很多可能有助于产生旧书的气味。

⑦现已明确的,纸质书在由新变旧的过程中(化学降解过程)产生的有机化合物和它们各自的气味有:苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。

⑧据说,外国有家公司曾经生产了一系列的气雾剂来复制“书香”的味道,销量很好,卖到断货,看来人们对书香门第的追求,古往今来仍未改变。也许有一天,人们希望自己闻起来像本书,“书香味”香水就会应运而生。还有一些释放的化合物可以用来确定旧书降解的程度,糠醛便是这些化合物之一,可以用来确定书籍的年代和成分。

( 1 )对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是( )
A: 有人喜欢新书的油墨香,也有人享受旧书特有的“时间的味道”。(作比较)
B: 例如用“苛性钠”(氢氧化钠)来提高造纸木浆的pH值,并使木浆纤维膨胀,“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。(举例子)
C: ……各自的气味有:苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。(分类别)
D: 不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。(摹状貌)
( 2 )下列对选文的分析不正确的一项是( )
A: 从说明对象看,本文属于事物说明文;从语言特色看,本文属于生动说明。
B: 说明文有时间、空间、逻辑三种说明顺序,本文按逻辑顺序进行说明。
C: 标题“书香缕缕为何来”用设问,点明本文的说明内容﹣﹣书香的来源,引发读者思考,激发阅读兴趣。
D: 第⑧段加点词“据说”“之一”体现了说明文语言的准确性。
( 3 )下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )
A: 不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。
B: “酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物,其中很多可能有助于产生旧书的气味。
C: 第①段从人们对“书香”的不同感受谈起,更容易唤起读者的阅读兴趣。
D: 第⑦段说明纸质书在由新变旧的过程中产生的气味只有四种。
阅读下面的文字,完成下列小题。

火车上的见闻

许锋

虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。

我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票、全家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。我一扭头,人不见了。

一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。

小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。

男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。做餐饮,熬人。有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。累是累点,但收入还不错。

镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”。

车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳,她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。

女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛!

晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了!

随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护一个个返乡人的梦。

一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。

(有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B: 车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
C: 文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩……”。
D: 本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。
( 2 )“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。
( 3 )“我”在文中起什么作用?请简要分析。
( 4 )结合语境,按照要求赏析。

①很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加下划线词语)

②女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)

( 5 )请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。
四、写作(分值:60分)

作文:

苏轼回家,兴高采烈地对苏小妹说,我今天终于胜了佛印一次。苏小妹问其故,苏轼说,我们两个分别说对方的影子像什么。他说我的像一尊佛,我说他的像一堆狗屎,哈哈哈!苏小妹说,哥哥,你才输了,一个人心中有什么,他眼中就会看到什么。苏轼听后良久无言……

题目:心中的
要求:①在横线上将题目补充完整,可填父母、老师、同学、朋友等,也可填理想、信念、阳光等;②文体不限(诗歌除外);③500字以上;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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