语文360

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2021年青岛育才中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是( )
A: 古代男子20岁时举行加冠礼,叫作冠。即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”
B: 《咏雪》出自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》的《言语》篇。
C: 古人称谓有谦称和尊称的区别,“家君”谦称自己的父亲,“尊君”尊称对方的父亲。
D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是道家经典著作之一。
2、下列划线的词语运用不正确的一项是( )
A: 俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。
B: 与书为友,你会发现自己少了一份浮躁 , 多了一份沉静。
C: 今年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。
D: 中博会开幕之际,杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓 , 将星城的夜空点缀得分外美丽。
3、填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )

①汽车在望不到边际的高原上奔驰,________你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

②然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地________,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?

③它的皮光滑而有银色的晕圈,微微________淡青色。

④哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,________着西北风。

A: 映入 屹立 露出 抵抗
B: 扑入 耸立 泛出 对抗
C: 进入 矗立 显出 抵御
D: 闯入 直立 现出 抗拒
4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A: “趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
B: 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖,消息传来,骇人听闻。
C: 杨绛先生的离世,如巨星陨落,使中国文坛黯然失色。
D: 漫步曲水街亭,我们用相机去捕风捉影 , 记录家乡的古风古韵。
5、对于下面语段中的词语,判断正确的一项是( )

①另一次我差点儿被送进疯人院里,这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。②那年 复活节前几天,我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。③过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。④最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束,可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。⑤不过最后等它克服了这种心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。


A: ①句中的“差点儿”和②句中的“数目可观”都是量词。
B: ③句中的“这”“家伙”是两个代词。
C: ④句中的“骄傲”一词,与“自豪”“傲慢”等都是反义词。
D: ④句中的“骄傲”“可怜”和⑤句中的“活泼”都是形容词。
6、

下列词语中,没有错别字的一项是( )

A: 陨落 借鉴 班门弄斧
B: 泛烂 点缀 醍醐灌顶
C: 积攒 暇想 脍炙人口
D: 孺子牛 愧怍 胜卷在握
7、下列词语中书写有误的一项是( )
A: 惊心动魄 翘首而望 眼花缭乱 震耳欲聋
B: 凌空翔舞 海浪涉湃 一丝不苟 殚精竭虑
C: 颇有建树 沉静自若 白手起家 如梦初醒
D: 鸢飞戾天 经纶事务 慷慨大方 沉鳞竞跃
8、下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境,在[甲][乙]两处填写标点符号,正确的一项是( )

语段一:有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。

(画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。)

语段二:我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道[乙]不过你既然来了,就免得托人捎了。”

(画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了,‘我’就不用捎钱了”。)

A: [甲]破折号 [乙]破折号
B: [甲]分号 [乙]句号
C: [甲]破折号 [乙]句号
D: [甲]分号 [乙]破折号
9、下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》理解不正确的一项是( )

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!


A: 词人通过追忆年轻时雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了渴望杀敌立功、统一祖国的爱国激情和雄心壮志,也表达了年老而壮志难酬的悲壮情怀。
B: 全词虚实结合。首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,创作艺术独具特色。
C: “八百里”出自《世说新语》,用典贴切,写出战前的准备充分,“塞外声”指悲壮粗犷的军乐,衬托出军容的威严和气氛的肃穆。
D: “了却君王天下事,赢得生前身后名。”这两句字里行间洋溢着爱国激情和建功立业的豪情。“可怜白发生!”却使整首词的风格在雄壮的基础上又添上哀婉、悲凉的元素。
10、下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 到了秋天,活跃在田间地头的昆虫都销声匿迹了。
B: 我们学习要有不耻下问的精神,善于并且敢于向别人学习。
C: 每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐 , 是坚守岗位的人们的愿望。
D: 司马迁研读各家史著,搜罗天下遗文轶事,断章取义 , 终于写成了《史记》。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

沁园春·雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。


( 1 )请你分别写出这首词上阕和下阕的主要内容。

( 2 )“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这句话表达了作者怎样的思想感情?

( 3 )请你仔细品味上阕,分析作者在写景方面主要运用了哪些手法,并结合词句作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

( 1 )本文选自________,作者孟子,是________时期的思想家。

( 2 )解释下列划线字在文中的意思。

举于版筑之间________ 曾益其所不能________

征于色________ 而后喻________

( 3 )文中开头列举的六个人,这六个人的共同特点是什么?作者借此想说明什么道理?

( 4 )上天要把重担交给某个人,从哪几个方面来磨练他?磨练的好处是什么?

( 5 )孟子认为“生于忧患,死于安乐”,这个观点激励了一代代人战胜眼前的磨难走向成功,最终实现自己的人生价值。忧患一定能让人成功吗?结合文章谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

温暖

①那一年,我中学还没毕业便到省城去打工.其实我并不想离开学校,但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱,分担家里的困难.我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖,最后,父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂.

②老板的冰冷自然不用说,但给的待遇还可以,每月除了定时发工资还管吃管住,这对一个学徒工来说,已是很好,我便心怀感激地留在这里.

③其实,老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人,只是不好意思抹朋友的面子罢了.而我的宿舍就是加工厂,一个破旧的小仓库.第一个晚上,我几次冻醒.后来干脆不睡了,听着外面呼啸的寒风,泪流不止.

④我告诉自己,必须坚持,没人能帮我.门口本来有一个小地炉,我真想用它生火,温暖一下房间,但老板来的时候很明确地说了,给我这么高的工资,又给我找住的地方已经很不错了,过冬取暖问题自己解决.

⑤城市里煤那么贵,我的这点工资还要补贴家里,根本无力购买,这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的,可城里只能用钱买柴火,我同样舍不得花钱.所以,房间只能这样冰冷着.

⑥在厂子西北墙角就有煤和柴,但这是给打更大爷的,并不是给我的.好多次,我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点,可我还是克制了自己.。

⑦隔壁打更的大爷七十多岁了,他的屋子很温暖.他是老板的舅舅,白天不在这里,晚上才过来.晚上,我下班之后没地方去,便去找大爷聊天,顺便也在大爷的房间里暖和一会儿.

⑧不知不觉,我和大爷成了忘年交.极寒的天气里,大爷每天都拉着我聊得很晚,我知道大爷在照顾我,我的心里充满着感激,我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过来

⑨一天中午,大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里.我忙问大爷这是做什么.大爷说屋里炉子总回烟,把烟道收拾一下,我嗯了一声,没有说什么,帮着大爷卸完砖就走了.下午,老板带着我们到外地去干活了,两天后才回来.

⑩回来的那天晚上很冷,想着我那冰冷的小仓库,我就有点打怵.可令我吃惊的是,刚一开门,突然一阵热气迎面扑来,与大爷房间相隔的那面墙满是水珠,用手一摸都是热的.我立即来到大爷的房间,他正在收拾屋子,在靠近我房间的那一边,新砌了一个排烟道,刹那间我明白了一切.站在那里,泪水流了出来.

⑪大爷笑了,走过来拍拍我的肩膀,轻声对我说:“孩子,你老板是我亲外甥,有些事我不好说,但砌个烟道我还可以做主知道我为什么这么做吗?”我摇头.“孩子,这都快三个月了,你的屋子也有炉子,可天这么冷,我墙角的劈材和煤从来没少过你是个好孩子”

⑫那天晚上,我睡得特别香,没有被冻醒,因为那面火墙一直释放着温暖.那是从未有过的温暖,渐渐地沸腾了我的心

( 1 )梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化,完成下表

打工经历

“我”找到一份工作

②

③

大爷借修烟道之名,让我拥有了一面温暖的火墙

情感变化

①

泪流不止

充满着感激

④


( 2 )文章多处运用了对比的表现手法,请列举一处并谈谈其作用。
( 3 )请从人物描写角度,分析小说第4段画线句子的表达效果。

好多次,我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点,可我还是克制了自己

( 4 )结合全文,谈谈你对标题“温暖”的理解。
阅读下文,完成小题。

爱的尊严

①将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”

②他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。”

③“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”

⑤民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。”

⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……

⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑧只见民工兄弟脸一红:“那……那就取30吧。”

⑨我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。

⑪可是走到店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

⑫女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。

⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面,咱就回家,搭大志的货车走……”

⑭我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

⑮我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

⑯我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人:是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

( 1 )请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

________→嘲笑→________→感动

( 2 )请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。

我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

( 3 )结合语境,说说第12段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么?
( 4 )选文最后一段有什么作用?
( 5 )文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
四、写作(分值:60分)
写作

2020年的春节一场突如其来的疫情防控阻击战打响,在这场与死神抗争,与时间赛跑的阻击战中,我们看到许多逆行的背影和高贵的灵魂,“哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行”,请以“致敬特别的战士”为题,写一篇600字以上的作文,表达我们对疫情中平凡而又伟大的人物的崇高敬意。

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