| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A: 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。B: 加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。 C: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D: 大理辖大理市和祥云、弥渡、宾川、永平、云龙、洱源、鹤庆、剑川8个县以及漾濞、巍山、南涧3个少数民族自治县，是中国西南边疆开发较早的地区之一。 |
| 2、 | 下列句子中，划线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A: 入九龙洞是一个天然喀斯特溶洞，洞内钟乳石林立，各种石鸟、石兽随处可见，栩栩如生。 B: 虽然上学期她取得了好成绩，但还要百尺竿头，更进一步。争取在这学期也取得好成绩。 C: 初三到了最艰苦的冲刺阶段，正所谓“行百里者半九十 ， 只有坚持到底才能胜利。 D: 面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉，怕是物质生活过于丰富让我们无法选择的缘故。 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项（ ） A: 人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。B: 经过总结，我提高了学习效率和学习方法。 C: 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D: 瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B: 谁对时间越吝啬 ， 时间对谁越慷慨。 C: 试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。 D: 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重 ， 把重担子推给人家，自己挑轻的。 |
| 5、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④它固然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A: ①⑤②③④B: ①③②⑤④ C: ⑤③④②① D: ⑤④②③① |
| 6、 | 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）。 A: 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B: 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C: 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D: 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 |
| 7、 | 对下面这首小诗的分析，有误的一项是（ ） B: 诗中的“寻找管什么日月星辰∕跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C: 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 D: 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 |
| 8、 | 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A: 恐吓（hè） 窒息（zhì） 舔舐（shì） 断壁残垣（yuán） B: 角框（kuàng） 锱铢（zī） 驮子（tuó） 晃一晃（huàng） C: 腻歪（nì） 拭去（shì） 露宿（sù） 转瞬即逝（shùn） D: 醋栗（lì） 唠叨（láo） 晌午（shǎng） 不屑置辩（xiè） |
| 9、 | 下列句子划线词语使用正确的一项是（ ） A: 他操作计算机非常熟练，已达到为所欲为的程度。B: 他酷爱读书，为了买书，他常常慷慨解囊 ， 奔走于各大书店。 C: 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 D: 中国经济的总量已经跃居世界第二，对世界经济的重要性不言而喻。 |
| 10、 | 下列各项中划线字注音有误的一项是（ ） A: 倒坍（tān） 蓦然（mò） 虐待（lüè） 鳞次栉（zhì）比B: 焦灼（zhuó） 稽首（qǐ） 酷肖（xiào） 吹毛求疵（cī） C: 绮丽（qǐ） 炽痛（chì） 蓬蒿（hāo） 气冲斗牛（dǒu） D: 蘸（zhàn）水 涟漪（yī） 阻遏（è） 长吁（xū）短叹 |
| 阅读下面的宋词，完成后面小题 芳心苦·杨柳回塘 [宋]贺铸 杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当牟不肯嫁春风，无端却被秋风误。 ( 1 )下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。A: “绿萍涨断”句，从侧面表现了回塘偏僻，环境清幽，传达出无人问津的寂寥和落寞的情绪。 B: 这首词咏杨柳，以鸳鸯和莲花来陪衬。杨柳立岸，鸳鸯戏水，莲花散发芬芳，一幅杨柳水墨图。 C: “红衣脱尽”，是指花瓣飘零；“芳心苦”，是指莲心有苦味。将花比人，一语双关，道尽了志不得行，才不得展的苦楚。 D: “当年不肯嫁春风”，表明她具有一种不愿意和其它花一样争妍取怜的高洁、孤芳自赏的性格。 ( 2 )结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。 |
阅读《记承天寺夜游》，完成小题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )与下面例句中划线字意思相同的一项是（ ）。例句：念无与为乐者 A: 念念有词B: 心无杂念 C: 念念不忘 D: 念过大学 ( 2 )解释下列语句中划线词的意思。 ①欣然起行。 ②遂至承天寺。 ③相与步于中庭。 |
现代文阅读
加油，小电梯
大楼里新装了电梯。一部小小的电梯。
小小的电梯，力气也是小小的。
小电梯最喜欢的客人，是松鼠弟弟。他个子小，又住在二楼，小电梯送起来可轻松啦。
小电梯最害怕人多的时候，人多，要去的楼层又高，他就更害怕了。
放学和下班的时间，是小电梯最头疼的时候。
兔子小姐背着背包进来了，绵羊阿姨挎着篮子进来了，乌龟爷爷拄着拐杖进来了，刺猬奶奶把刺缩了缩，小心翼翼地进来了……
“不行不行，太重啦！”小电梯叫起来，“我运不动啦！”
运不动的时候，就得有人出去，减轻小电梯的负担 。有时出去的是长颈鹿伯伯，有时出去的是狗熊叔叔，有时出去的是猪大婶……
小电梯那么辛苦，大家都能理解他。
要说最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。
大象先生长得胖，每次他走进小电梯，别人就没法进去了。这还不算，他很快会听见小电梯说：“哎哟哟，大象先生，我实在运不动您！”
运不动怎么办？大象先生只好走楼梯。
唉，他偏偏住的还是最高的一层。
小电梯觉得过意不去。他决定锻炼锻炼力气。
又到了下班和放学的时间，小电梯迎来了好多客人。鳄鱼先生进来了，斑马先生进来了，浣(huàn)熊太太进来了……小电梯咬紧牙关。到了平常该叫“不行”的时候，他忍住了没有叫。他让自己慢慢地，稳稳地，朝着楼上迈步……
小电梯习惯这样计算自己的进步：今天可以 多送一个松鼠弟弟了，今天可以多送一个兔子小姐了，今天可以多送一个斑马先生了……
等到小电梯可以面不改色地运起满满当当的客人，用不快也不慢的速度爬到最高一层时，季节已经从夏天变成了冬天。
做好了十足准备的小电梯，在这一天的傍晚等待着大象先生的光临。
大象先生回来了，他正要去走楼梯，小电梯喊住了他：“大象先生，今天让我送您吧。”
“真的可以吗？” 大象先生的鼻子卷成了一个问号。这么久以来，他都习惯了走楼梯。
“可以的。快上来吧！”小电梯自信地催促着。
大象先生走进了小电梯。奇怪，有什么地方不太对？小电梯嘀咕着。
啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十几层的楼梯。在小电梯锻炼的时候，他也在锻炼呢。现在的他结实又苗条，胖 胖的身材不见啦。
小电梯带着大象先生升向顶楼。真快呀，真轻呀。小电梯有些遗憾地想：如果大象先生能够再胖一点，那才好呢。
而大象先生呢，他也在想着：小电梯这么努力，我是不是应该吃胖一点，来回报他的心意？
( 1 )阅读全文，结合小电梯的变化，梳理全文内容。刚开始，他力气小，害怕人多→________→然后，他悄悄锻炼，进步很大→________
课内现代文阅读。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，......父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，"晚饭做好了。"
……
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
幸与不幸总是相对的，如果你只看到自己生命中的不幸，那你一定非常痛苦；如果能学会体味生命中点点滴滴的幸福，那你就一定会更加快乐。
请以“我是一个幸运的人”为题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
