| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( ) A: 生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义 B: 潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血 C: 诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶 D: 娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕 |
| 2、 | 选出依次填入横线上最恰当的一组词语( ) 我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 △ 的心平息下来了,有种 △ 的感觉,你会发现你百思不得其解的 △ ,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 △ 着未来你更期待的那个自己。 A: 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B: 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C: 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D: 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 |
| 3、 | 将下列句子连成一段话,排序正确的一项是( ) B: ①②③④ C: ②④③① D: ③②④① |
| 4、 | 下列词语中加点字注音、字形全对的一项是( ) A: 佝偻(gōu) 殷红(yān) 针砭(biǎn) 锋芒必露 B: 供给(gěi) 游弋(yì) 筵席(yán) 妇儒皆知 C: 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 作崇 瓜熟蒂落 D: 瞠目(chēng) 豢养(huàn) 倾轧(yà) 人情世故 |
| 5、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 赵老师找小华到办公室谈话,小华说:“找我有什么事?有话快说,我还得写作业呢!” B: 明明晨练时遇到一位舞剑的白发老人,问道:“爷爷,您老身体真硬朗,今年高寿?” C: 张强遇到困难求助领导时,他说:“请您务必帮忙,一定要帮我渡过难关。” D: 芳芳送给婷婷一件生日礼物,婷婷说:“我非常喜欢这个礼物,我就笑纳了。” |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 师生之间只有强化感情交流的桥梁,互相理解、互相尊重、互相信任,教学才可能取得较好的效果。 B: 调查数据显示,每天阅读时间不足半小时的孩子超过47.1%以上,阅读超过1小时的孩子仅12.8%。 C: 通过前一段时间的整治,使城区内车辆乱停乱放的问题得到了改善。 D: 圆珠笔头对加工精度的要求极高,生产加工中,一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命。 |
| 7、 | 《在水一方》的歌词来源于( ) A: 《诗经》 B: 《陌上桑》 C: 《楚辞》 D: 《孔雀东南飞》 |
| 8、 | 给划线的词语选择正确的解释( ) 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈 A: 辱B: 多、杂 C: 卑鄙 D: 下流 |
| 9、 | 下列词语中加下划线字注音全对的一项是( ) A: 栖息(qī) 绽开 (zhàn) 伫立( chù) 诧异(chà) B: 硕果(shuò) 殷红(yīn) 憎恶(wù) 震悚(sǒng) C: 繁琐(suǒ) 门槛(jiàn) 烦躁(zào) 惊心动魄(pò) D: 晌午 (shǎng) 驿路(yì) 迸溅jiàn) 踌躇(chóu) |
| 10、 | 下面加下划线词运用不正确的一项是( ) A: 在香港经乱事件中,美国及一些西方国家的政客们,在暗中干了很多见不得人的勾当。 B: 小明爱逞能 , 不懂装懂,受到了老师的批评。 C: 我们认为这是不言而喻的真理:一切人生来都是平等的。 D: 平息香港暴乱,那是举重若轻的事,但大陆为什么迟迟不见动手呢?那是因为事件的背后隐藏着很多复杂的政治因素。 |
| 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,根据要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 ( 1 )下面对本诗的理解和分析正确的一项是A: 杨花与子规两个意象,点明时令,点明主旨,营造欢乐而又悲凉的气氛。 B: 诗题和诗中的“龙标”都是地名,“五溪”和”夜郎”都是地名。 C: 本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意境相近的诗句是“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”。 D: 本诗的特点是“语近情遥”,抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心,又有深深的担忧之情。 ( 2 )在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。 |
阅读文言文《虹》,完成后面小题。 ①余使契丹 ( ) ②是时新雨霁( ) ③立涧之东西望( ) ④逾山而去 ( ) ( 2 )与“日照雨即有之”中“之”的用法不相同的一项是( ) A: 蔽林间窥之(《黔之驴》) B: 齐之习辞者也(《晏子使楚》) C: 今方来,吾欲辱之(《晏子使楚》) D: 跪而拾之以归(《赵普》) ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 虹 乃 雨 中 日 影 也。 ( 4 )翻译下列句子。 ①自西望东则见,盖夕虹也。 ②叶徒相似,其实味不同。(《晏子使楚》)( 5 )本文主要介绍由虹的传说到对虹的科学认知过程,说说这篇文章带给你什么启示。 |
关于母语的困境的主题阅读
材料一:
在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化,日常语言日渐单调。应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语;不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。事实证明,忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍,白露为霜”,不再会用“执子之手,与子偕老”,只会说“芦苇开得很茂盛,清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。试想,一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代,该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语?
材料二:
如今,举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作,敲打键盘代替了握笔书写,拼音字母代替了笔画顺序,从而不再有信函、笔记、草稿等。与此同时,网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化,人们不再读书看报,特别是不再潜心阅读经典名著。此外,人们沉溺于网络就意味脱离现实生活,因而变得沉默寡言、封闭孤僻,精神生活由此而虚拟化、平面化。
如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字,Thank you代表现代社会的语言文字,那么3Q(一个颇为流行的网络语言,等于Thank you)就代表着未来社会或网络社会的语言文字。可以预见的是,随着电脑普及和网络拓展,早晚有一天中国人将不再写字、不再读书,甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。由此而言,风雨苍黄再百年,又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢?要知道,历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃;目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算,到2050年,世界上将有90%的语言文字灭绝!
材料三:
“汉语能力是人生的核心竞争力”。张嘴能说,说得有思辨性、哲理性,说得有感染力、号召力;提笔能写,写得生动形象、富有逻辑,写得深刻精辟、无懈可击,这些都是外显的汉语能力。而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西……现代社会所需要的活动能力、组织能力、洞察能力、协调能力、沟通能力等等大多是汉语能力,也即是语文能力的延伸扩展或者与语文能力有关。
著名语文特级教师于漪曾说过:母语对内是一种凝聚力,对外则是一道屏障。因为母语既是一个族群交流的工具,也是其文化和身份的代表。它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。
( 1 )请用简洁的语言分别概括一,二则材料的主要信息。目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算 , 到2050年,世界上将有90%的语言文字灭绝!
( 3 )请结合以上三则材料,就拯救母语的意义谈谈你的看法。阅读下面短文,回答问题。
金秋十月,我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。
放眼望去,塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。
胡杨,维吾尔语称做“托克拉克”,意为“最美丽的树”。胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地,马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息,林中还伴生着甘草、骆驼刺等多种沙生植物,它们共同组成了一个特殊的生态体系,营造了一个个绿洲,养育着南疆750余万各民族儿女。
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年,塔里木河流域有胡杨林780万亩,现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减,塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到84%。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实,至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢,疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城,从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后,绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水,长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之再向前,我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我,再也不能向前走了。若想进入罗布泊,至少要有两辆汽车,必须备足食品和水。我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沦海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
这出悲剧的制造者又是人!
以“眼睛”为选材范围,自拟题目写一篇不少于500字的作文。
