语文360

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2021年上海民办奉浦学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( )

A: “最重要的,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B: 在挫折与困难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
C: 《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递,民族的未雨绸缪。”
D: 扬州境内湖泊众多,宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。
2、

下列句子中划线的字的读音不正确的一项是(  )

A: 作为一名优秀教师,不但要教(jiāo)学生如何读书,还要教学生如何做人。
B: 省委领导强调,对农民工除按期给(jǐ)付工资外,还要给他们以更多关怀。
C: 人类的嫉(jì)妒心是一种可怕的东西,它能使人毁灭,使一个集体瓦解。
D: 提倡助人为乐,多为(wèi)他人着想,是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。
3、

依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是( )
我一直认为,在这个世界上,
①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情,
③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的,是纤尘未染的,

A: ④②③①
B: ①②④③
C: ②④③①
D: ④②①③
4、

下列词语中划线的字注音完全正确的一项是( )

A: 确凿(záo) 菜畦(qí) 字帖(tiè) 蝉蜕(duì)
B: 缠络(luò) 抽屉(tì) 亘古(ɡènɡ) 骊歌(lí)
C: 木屐(jī) 嫉妒(jí) 炽痛(chì) 泥泞(nìnɡ)
D: 讪笑(shàn) 哺育(bǔ) 踱步(duó) 污秽(shuì)
5、

下列选项中没有错别字的一项是( )

A: 心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀念。
B: 啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏嶂。
C: 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
D: 我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑谰的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

中国诗词,是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐诗宋词元曲……这些耳熟能详、打动人心的篇章,浓缩了中华文化的精华,__________,__________,__________,__________。

①展示了几千年来中国人的精神风貌

②油然地生出文化自信心和民族自豪感

③不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀

④让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时

A: ①④②③
B: ①④③②
C: ④①③②
D: ④②③①
7、

下列各项的判断与分析,不正确的一项是( )

A: 歌词“因为梦着你的梦,所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性不相同。
B: 短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。
C: “我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,没有存心要打的意思”一句中“狡猾”一词属于贬义褒用。
D: “我不知道家里人为什么把我送进书塾里去了。”一句属于疑问句。
8、请根据下面这首诗,补全小说《水浒传》的回目:“___________;陆虞候火烧草料场”正确的一项是( )

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图;若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶;最怜万死逃生地,真是魁奇伟丈夫。

A: 史大郎夜走华阴县
B: 杨志押送金银担
C: 吴用智取生辰纲
D: 林教头风雪山神庙
9、

依次填人横线处的词语,最恰当的是 ( )
①要先 一个草案,再交大会讨论。
②岁月在战火中 ,人们在战斗中成长。
③战士们 到了极点,有的一边走路一边磕睡。
④你细细 ,就会领略到文字的魅力。

A: 拟定 流失 困倦 体会
B: 拟定 流去 困惫 体察
C: 拟订 流驶 困顿 体验
D: 拟订 流逝 困乏 体味
10、下列句子的主干提取错误的一项事( )
A: 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛朱希朱司令的命令。(主干:解放军执行命令。)
B: 这个时期母亲交给我许多生产知识。(主干:母亲教知识。)
C: 这个刚得到自由的蝉,短期内还不十分强壮。(主干:蝉强壮)
D: 张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品最具代表性的一幅。(主干:《清明上河图》是一幅。)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗词鉴赏。





卖炭翁(节选)

唐·白居易

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。


卖花翁

唐·吴融

和烟和露一丛花,担入宫城许史家①。

惆怅东风无处说,不教闲地著②春华。

【注】①许史家:借指豪门世家。②著:显示。


( 1 )《卖炭翁》中,诗人用“①________、________、________”等动词传神地刻画了统治者巧取豪夺、蛮横无理的行径:《卖花翁》中的富贵人家也有如此行径,是通过“②________ ”一词显露出来的。
( 2 )两首诗以小见大,诗人都从底层百姓的角度切入,共同表达了怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。
  ①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  ②子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  ③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  ④子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
  ⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

( 1 )解释下面划线词的意思。
①学而不思则罔 ②不可以不弘毅 ③是知也

( 2 )请翻译文中加横线的句子。

( 3 )在学习过程中,遇到不懂的问题时该如何对待呢?相信学了选文第②则之后你会有一些感悟?请简要谈谈。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,完成小题

卡普兰的“自私”

吴宗建

①2012年,法国新一届政府为缓解财政困难,计划提高年收入超过l00万欧元的富人税收,其中,最高一档的所得税税率提高至75%,这引发了法国富人的移民浪潮。美国的情况也不容乐观。没有人想多交税,但在欧美一些富豪因为征税问题而移民时,2012年美国158使百万富豪却要求政府对自己多征税。一位来自波士顿的商人卡普兰认为,自己要求政府对像他这样的商人加税完全是出于自私心理。他这么一说,有许多人就不解,他们对美国的民众做了一件有利的事,怎么同自私扯上边呢?

②先看一下卡普兰“自私”的逻辑:对商人来说,客户非常重要,如果高收入者可以多交一些些税,那么相应地就可以使中产阶级少交一些税,中产阶层因此就可能更快地成长,购买力也相应增强,这样对企业就有好处,也将使所有的人得到益处。从“多交税”到“中产阶级得益”,再到“购买力的增强”,直到卡普兰因此“得到回报”,这是一个漫长而不显眼的过程。卡普兰逻辑的前提是把问题放到一个较长的时间里去思考。而懂得用长远眼光看到利益的人,肯定不是普通人。

③一次上课,我向学生们介绍在瑞士、德国住宅的窗户设计。和国内的不同,他们的窗扇是向室内开启的,这种方式有多种优势,其中之一就是避免窗扇脱落砸到行人。“那不影响了室内的空间?”一位学生马上提出了疑问。这是一位普通人的正常反应。

④在瑞士、德国,尽管他们生产的窗铰等质量过硬,但在长期的使用当中,难免会有所损坏,向室外推开窗页而发生掉落的概率大大增加。不仅户主在窗页伤人后会被检控,更重要的是,每个人都有机会被砸到。而窗户向内开启,即使掉落,砸伤人的概率几乎降到零。

⑤瑞士人、德国人比我们聪明吗?不是,是因为他们比我们更懂得深层面的“自私”带来的回报。

⑥在中国,大多数窗户是向外开的,即使关于高层建筑不得向外开窗的技术规范早有规定:中高层以上建筑不宜采用外、平开窗,采用推拉门窗时,窗扇必须有防脱落措施。但许多开发商仍然在高层住宅采用外开或平开窗:我们不能把责任都推给开发商,因为消费者的取向往往决定了开发商的行为。这种“自私”,得到的是生活的方便和空间的宽敞,但却会因为这点“自私”失去了对自己生命的保护。也许读者会认为这是危言耸听,但我们仍可以从香港和新加坡等高楼林立的地方的频发事故看到我们身边的隐患。2005年6月27日,香港港九多个地区一日内发生7宗坠窗事故,一个月内发生超过18宗。在新加坡,2000年发生19起坠窗事件,到了2003年底增加到了106起,甚至出现一星期内发生3起的情夏:坠窗事件有增无减。根据政府的调查,出问题的大多是由屋主自己找人安装的外开式窗户。

⑦报纸登载过无锡业主林先生因为窗户内开而发的牢骚:“我一直以为窗户是外开的,内开的话我怎么安装橱柜?一开窗不就碰上了吗?”

⑧为了一个橱柜安装的方便而忽略了他人和自己的安全,这当然是一种自私。不过,这是一种“初级”的自私,回报率不高,林先生没能看到更深层面的“自私”所产生的获益。

——选自吴宗建《缓慢设计》,有删改。

(注)吴宗建:阳江人,华南农业大学艺术学院副教授,山田组设计院总设计师。

( 1 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 第①段通过对比引出了对“自私”的思考,从而引出了下文。
B: 我的那位学生和无锡的林先生的话都反映出他们还是一种“初级”的自私。
C: 大多数中国的高层的窗户向外开虽然不违反技术标准但却是一种初级的自私。
D: 文章通过举例说明向外开窗是一种低层次的自私,很有说服力。
( 2 )下面所列事情不属于所说“低层次的自私”的一项是( )
A: 一帮无业游民把铁路沿线的电缆剪掉去卖钱。
B: 为了行动不便的人而不惜财力土地建造的无障碍通道。
C: 人们在长江源头大量采挖虫草做药。
D: 印尼人砍掉大量热带雨林来烧荒种粮食。
( 3 )文章末尾说“林先生没能看到更深层面的“自私”所产生的获益”,请根据上下文说说“更深层面的‘自私’”会所产生哪些获益。
阅读语文,回答问题。

傅雷家书

亲爱的孩子,你走后的第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们噜噜苏苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

真的,你这一次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期; 这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢 !尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的项尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,________。

孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不哭使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

你走后的第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

( 1 )读第一段,回答下列问题。

①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内)

②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

( 2 )在第二段中,作者写到:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。

①作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

②本段画波浪线的两处表达了作者强烈愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。

( 3 )从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。

①现实却给你证明,我是对的。

②现实却给你证明我并没大错。

( 4 )家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。

①傅雷认为在两代人的相处中,青年人应持有怎样的态度?

②傅雷认为在两代人的相处中,长辈应克服自身哪些弱点?

③读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。

四、写作(分值:60分)
题目:不一样的温暖

要求:①写一篇记叙文。②字数在600字左右。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等透露个人身份的信息。

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