| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A: 为了缅怀先烈,弘扬爱国主义精神,新安街道组织开展了清明扫墓活动。 B: 承载着春的希望,酝酿着秋的殷实,热情率性的夏天,总令人感触到生命最最蓬勃茂盛的时光。 C: 这次毕业晚会既然由你全权策划,作为你的好友,我定当竭尽全力鼎力相助。 D: 当萧敬腾的歌声戛然而止的时候,会场先是出奇寂静,接着是口哨声、掌声。 |
| 2、 | 下列各项中表述有误的一项是( ) A: 《桃花源记》是东晋陶渊明所作,“世外桃源”这一成语就出自本文。 B: 《小石潭记》是柳宗元被贬到湖南永州后所写的《永州八记》之一。 C: 《核舟记》是明末魏学洢所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称《诗三百》。 |
| 3、 | 下列选项中划线字的音、形无误的一项是( ) A: 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 群蚁排衙(yá) B: 荒缪(miù) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù) C: 彷徨(páng) 暑名(shǔ) 鞠躬(jū) 迥乎不同(jiǒng) D: 涉猎(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 妇儒皆知(rú) |
| 4、 | 下列词语中加点字注音有误的一项是( ) A: 憔悴(qiáo) 酝酿(niàng) 狭隘(ài) 迥乎不同(jiŏng) B: 愧怍(zuò) 棱镜(léng) 镌刻(juān) 坦荡如砥(dĭ) C: 窒息(zhì) 伴侣(lǚ) 惆怅(zhàng) 冠状病毒(guān) D: 桑梓(zĭ) 伫立(zhù) 呜咽(yè) 鸿鹄之志(hú) |
| 5、 | 《傅雷家书》凝聚着对( )的爱 A: 祖国、儿子B: 父母 C: 妻子 |
| 6、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 束缚 翡翠 川流不息 怒不可恶 B: 扶植 赋予 分崩离析 纷至踏来 C: 帷幕 模糊 世外桃园 人情事故 D: 骨骼 严峻 大彻大悟 天衣无缝 |
| 7、 | 下列没有运用拟人的修辞手法的一项是( ) A: 等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。 B: 又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵,那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像她是它们真正的母亲似的。 C: 但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。 D: 凡是由人工孵卵器养出的小鸟,总是极其羞怯,难以接近。 |
| 8、 | 下列划线词语的解释有误的一项是( ) A: 才通人(仅,只) 乃不知有汉(竟然) 便扶向路(旧的,从前) B: 卷石底以出(翻卷) 俶尔远逝(忽然) 崔氏二小生(年轻人) C: 如有所语(说话) 矫首昂视(举) 钩画了了(清楚明白) D: 寤寐求之(睡觉) 辗转反侧(翻身) 白露未已(尽、完) |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) B: 环绕 荡漾 不是 就是 栖息 C: 环绕 飘扬 不是 而是 歇息 D: 缭绕 飘扬 不是 就是 栖息 |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线上的标点符号,最恰当的一项是( ) 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢_____他听到一件事,便能推知十件_____我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,我与你都不如他_____ A: , ; ”! B: ? ; !” C: ? , ”! D: , , !” |
阅读下面这首古诗,完成小题。 ( 2 )这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同? |
阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面问题。 ①连月不开 ②至若春和景明 ③然后知峡山之名于世 ④去其所阙 ( 2 )选出下列加线词语意思、用法相同的一项( ) A: 居庙堂之高则忧其民/辍耕之垄上 B: 不以物喜/扶苏以数谏故 C: 而未言其所不足/环而攻之而不胜 D: 或异二者之为/不足为外人道也 ( 3 )用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?( 4 )选文第段运用 的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表达了迁客骚人 和 的两种心情,为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。( 5 )选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项( )A: 甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。 B: 甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。 C: 乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。 D: 乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。 ( 6 )【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。 |
阅读下文,完成后面的题
我长大了
①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是,我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
⑤渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她,我决定这么做。
⑪然而,我不知道如何面对父母。
⑫小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
⑭的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
阅读议论文,完成小题。
瑕疵和真实
杜玮
①记得一次参加一个小的演唱会,也许是天气太冷的缘故,歌手嗓音沙哑,而且还唱破了音,引起了不小的尴尬。然而相比起某些大型晚会上那些对口型的假唱,沙哑的歌声却显出了几分可爱,只因为它是真实的。这就是“瑕”依然是以“玉”为部首的原因:即使是美中的不足,也是美的一部分,而且还是其价值的鉴定书。因为有了点点瑕疵,我们才有了一种生活的真切感,并对未来的美好多了—份憧憬和希冀。瑕疵让生活变得更加真实。
②有人说悲剧让人铭记更久,是因为悲剧更容易刻骨铭心,它在人们追求完美的心灵上烙下的印记已不是一丝瑕疵,而是一道深堑。我们的生活也许不会遭遇上这么催人泪下的经历,但是却徘徊在悲喜之间。看喜剧的人希望用虚拟的欢乐蔽翳心中的裂纹,而看悲剧的人更希望感受那一种失去,然后回到现实中重新审视自己心灵上裂纹的宽度。因此,我们发现,有了不足,我们才会努力缝合缝隙;珍惜拥有,我们才不会让一道小的瑕疵放大进而占据整个视野。功利地讲,生活中的瑕疵让人更懂得珍惜当下,把握真实。
③一位先哲曾说过:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”这句话在人们的思想中留下了一个祸福相依的观念。具有这种心态的人,知道完美的事物自己可能是无福消受的,知道生活不会把所有的便宜都让自己捡着,得到好处时一般总要留一席不完美之地,碰到瑕疵,心理上反倒会舒坦一些。唯有贪心不足的人,才会容不得任何瑕疵而追求完美,却往往使得心态失衡,到头来不过是自己作弄自己罢了。这正如古人所云:“水满则溢,月盈则亏”。因此,瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂。
④人们口中最长念叨一句话:没有最好,只有更好。这不仅仅是一句颇有哲理的口号,同时也反映出人们对生活不断提高的要求并为之努力的态度。正是不满足于昨天的那道瑕疵,才会有今天的“更好”;当明天发现今日的瑕疵虽然短了半截,但依然存在,于是我们的生活又开始新一轮的进取——就这样不断地向完美迈进,即便触及不了完美,但却使人们向着完美无限地接近。可以这样说, 。
⑤生活因瑕疵而真实,生活也因真实而美好。
(文章有删改)
( 1 )写出本文的中心论点: 。( 2 )文章开头先举一个演唱会的事例,有何作用?( 3 )文章第③段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?( 4 )请给本文第④段的横线处补写一句话,使文意连贯、完整。( 5 )请结合丰富的课内外积累,写一段议论的话,谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)作文
有人说生活太平淡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许,手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的饭菜;一次春雨的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的欢呼……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧。
请以“幸福就是这么简单”为题,写一篇记叙文。
要求:①内容具体,叙事要完整,要有自己的真情实感。②字数不少于600字。③不得出现真实的姓名、班级。
