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2021年中国红十字基金会北京拔萃双语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、给下列句子排序最恰当的一项是( )

①值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴

②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物

③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有人叫它“舌形贝”

④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史

⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”

A: ②④③⑤①
B: ②⑤③④①
C: ①②⑤③④
D: ①②④⑤③
2、下列加点字注音全都正确的一项是( )
A: 门槛(kǎn) 粗制滥造(làn) 默契(qiè) 锲而不舍(qiè)
B: 调羹(tiáo) 调换座位(tiáo) 目光炯炯(jiǒng) 迥乎不同(jiǒng)
C: 谰语(1àn) 五彩斑斓(1án) 肿胀(zhàng) 怅然若失(chàng)
D: 呜咽(yè) 狼吞虎咽(yàn) 切磋(qiē) 望闻问切(qiè)
3、下列各句中,划线成语使用正确的一项是( )
A: 莫言认为:创作必须和个人经验相结合,这样才有可能写出人物栩栩如生,语言丰富多彩,结构自出心裁的文学作品。
B: 这条公路修好才几个月,就到外坑坑洼洼,严重行车,真是差强人意。
C: 在这出话剧里,二十出头的她扮演了一个失去孩子的老妪,言语、动作无不惟妙惟肖。
D: 有些共产党员对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心。
4、下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是( )
A: 心乐之 似与游者相乐
B: 全石以为底 卷石底以出
C: 不可知其源 以其境过清
D: 心乐之 乃记之而去
5、

下面文中标有序号的句子,与这段文字的中心不一致的一项是( )
要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人所说的“舍我其谁”,鲁迅所做的直面人生,流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。 ②对生命没有信心、没有勇气的人,不热爱的人,是不可能享受到生命之果的。③可以说,你有多少创造,就有多少享受。④望高峰而却步,就看不到极顶的风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。

A: ①句
B: ②句
C: ③句
D: ④句
6、

下列句子中有语病的一项是( )

A: 为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
B: 受强台风“天兔”影响,我市今明两天航班取消、列车停运、学校停课。
C: 莫言荣获2012年度诺贝尔文学奖,是当代文学界一大盛事,是中华文化软实力走向世界的鲜明标志。
D: 为了避免校运动会中发生安全事故,我校政教处及各班主任都加大了校园安全工作力度。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B: 经过大家的努力,使我们完成了这项任务。
C: 新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D: 能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
8、下列加点词语运用有误的一项是( )
A: 上课铃响后,同学们兴奋地坐在教室里,迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B: 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。
C: 教师节这天,我班男生都争先恐后地向校广播站投稿,表达对老师的赞美之情。
D: 经过努力,张军终于考上了梦寐以求的一中,心里异常兴奋。
9、

下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 张家界作为一座旅游文化名城,自然景观和人文景观相得益彰 , 每年都会吸引大量游客前来观光。
B: 媒体属性强的新浪网向社交化媒体拓展,用户规模旺的360导航网向平台型媒体迈进,两者相辅相成 , 都是在向新媒体转型。
C: 阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。
D: 今年以来,凤凰社区开展了许多群众喜闻乐见的“社会主义核心价值观”专题宣传活动。
10、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 老师满含深情的一席话深深地触动了小明的心,久久不能平静下来。
B: 然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
C: 分苹果看似简单,其实很有学问:小个儿的孩子都不要,大个儿的孩子都想要。
D: 霍金这个名字,对我们爱好物理的人是不陌生的,他又发惊人言论:地球600年后就是一个大火球。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

欣赏下面一首现代诗,完成⑴~⑵题。

雨 伞

苏叔阳

你的命运就是陪伴乌云,

注定了要一生经受风雨。

你撑开整个身躯,

为他人创造一片干净天地,

却湿透了,你自己。

(选自《苏叔阳文集》)

( 1 )诗中的雨伞具有怎样的精神?

( 2 )为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种,联系诗句作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

博爱之谓仁,行而宜①之之谓义,由是而之②焉之谓道,足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名,道与德为虚位。故道有君子小人,而德有凶有吉。老子之小仁义,非毁之也,其见者小也。坐井而观天,曰天小者,非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。其所谓道,道其所道,非吾所谓道也。其所谓德,德其所德,非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者,合仁与义言之也,天下之公言也。老子之所谓道德云者,去仁与义言之也,一人之私言也。

(节选自韩愈《原道》)

【注释】①宜:合宜,恰切。《礼记·中庸》:“义者,宜也。”②之:往。③煦煦:和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑孑(jié):谨小慎微的样子。

( 1 )解释下列句中划线词的意思。

①博爱之谓仁________

②老子之小仁义________

( 2 )用“/”为文中画线的句子断句。

彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜。

( 3 )将下面句子翻译成现代汉语。

坐井而观天,曰天小者,非天小也。

( 4 )在韩愈看来,老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致,结合选文内容简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的说明文,完成文后题目。
抗生素是现在家庭的常备药,但是人们在使用抗生素方面还存在许多误区。有的人认为抗生素越贵越好,有的人感冒时用抗生素来抗病毒,有的人用青霉素来预防胆囊炎,有的人同时服用几种抗生素类药物。这些认识都不正确。
抗生素药物是最常见的抗菌药物。抗菌药物的不合理使用,会增加药品不良反应和药源性疾病的发生。乱用抗生素所带来的最大不良反应是加速体内耐药菌的增长,结果将导致“抗药性”的出现。
抗生素类药物都必须按照医生处方服用,千万不要随意改变服药时间,因为服药间隔太近,会造成药物在血液中浓度过高,从而引起肠胃不适;间隔太久,则药物对细菌的抵抗力会减弱。在细菌感染后,尚未就医以前,宁可不服药也不要擅自吃抗生素。

( 1 )根据文意,为什么抗生素类药物不能治感冒?

( 2 )文中“抗药性”的含义是什么?

( 3 )为什么“在细菌感染后,尚未就医以前,宁可不服药也不要擅自吃抗生素”?

( 4 )请拟一个能概括上文中心的标题。

阅读下面的文段,回答问题。

社戏(节选)

【甲】我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

【乙】月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

( 1 )【甲】【乙】分段分别写了什么内容?请分别用四字短语概括。
( 2 )【甲】段画线句的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美?这些景物描写有何作用?
( 3 )【乙】段的加点词“回望”在文中结构上起________作用。这一段运用了________

描写,分别从________和________的角度加以描写,表现了“我”对社戏的________。

( 4 )请赏析下列句子中加下划线词语的表达效果。

①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

②那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

( 5 )【乙】段中老渔父的喝彩这一情节可以删去吗?为什么?
四、写作(分值:60分)

作文
题目:因为有你而精彩
提示:题中的“你”可以指人,指物,也可以指事;
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③少于600字;不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

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