| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A: 无锡的山山水水神奇瑰丽，锡山林木苍翠，太湖白帆点点，真是美不胜收。 B: 做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 C: 小小的改变能成为巨大的改变，表面上似乎无关宏旨的动作可能产生巨大的效果。 D: 我们每年都在这里植树，现在，这里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。 |
| 2、 | 下列有关文化常识表述有误的一项是（ ） A: “黄山归来不看岳”中的“岳”指的是“五岳”即中国的五大名山。 B: “分水岭”指两个流域分界的山脊或高地，也叫分水线，现在常比喻区别不同事物的本质界限。 C: 地质学上称的“新生代第三纪”距今约7000万到6500万年前。 D: 黄山在湖北省境内，以奇峰、怪石、云海、古松等著称于世。 |
| 3、 | 下列词语中，加点的字注音不正确的一组是（ ） A: 拆散（chāi） 霎时（shà） 粼粼（lín） B: 憔悴（qiáo） 瘫痪（huàng） 诀别（jué） C: 树杈（chà） 怦怦（pēng） 匿笑（nì） D: 沐浴（mù） 荫蔽（yīn） 寒颤（zhàn） |
| 4、 | 选出下列对《望岳》一诗赏析有误的一项（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B: “造化钟神秀,阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。 C: “会当凌绝顶,一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。 D: 这首诗是杜甫的早期作品，透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 |
| 5、 | 下面语段中，没有语病的一组句子是（ ） ①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。 A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ①④ |
| 6、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 卑劣（liè） 诬蔑（miè） 蛮横（héng） B: 反诘（jié） 舐干（shì） 木乃伊（yī） C: 趋势（qū） 抉择（jué） 丰硕（shuò） D: 严峻（jùn） 萦绕（yíng） 湛蓝（zhàn） |
| 7、 | 下列加点成语使用错误的是( ) A: 钟南山院士在疾病防控的医学研究方面卓有成效 ， 中国人民郁很尊敬他。 B: “共产党就是为人民谋幸福的。”在两会期间说的这句话震耳欲聋。 C: 投情期间，有些商人哄抬口學的价格发了财，这种为富不仁的行为应该严厉制止。 D: 为了祖国的繁荣昌盛，科学家们殚精竭虑 ， 一生都在努力研究。 |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 残损（sǔn） 河堤（dī） 匀称（chèng） 洨河（xiáo） B: 镂空（lóu） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 池沼（zhǎo） C: 嶙峋（lín） 金蜣（qiāng） 挖掘（jué） 罅隙（xià） D: 汴梁（biàn） 题跋（bá） 纤细（qiān） 舳舻（zhú） |
| 9、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。B: 我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 C: 我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 D: 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 |
| 10、 | 下面填入横线的句子，排序最恰当一项是（ ） 白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。 这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。 ①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵！ ②弯下腰来，火红满眼。 ③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中， ④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。 ⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。 A: ⑤④③①② B: ⑤③④②① C: ④①②⑤③ D: ④②①③⑤ |
| 阅读 野池 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 ( 1 )诗歌以“野池”为描写对象，写了哪些具体的意象？( 2 )诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？ |
阅读下文，回答相关问题。 （节选自《出师表》） A: 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ 痛恨：仇恨） B: 亦甚平直 （平直：公平正直） C: 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身世卑微、见识短） D: 立闻亮卒 （卒：死了） ( 2 )下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以昭陛下平明之理 A: 愚以为宫中之事， B: 家贫，无从致书以观 C: 汉、魏以来，诸葛亮为丞相 D: 固以怪之矣 ( 3 )下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（ ） A: 【甲】文中，作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 B: 【乙】文表现了诸葛亮为政以诚心待人，坦白无私，对仇家、亲人赏罚分明。 C: 【甲】文中，诸葛亮在执法方面主张惩罚应皇宫中的人和丞相府中的人应有所区别，分开对待。 D: 【乙】文中，诸葛亮曾经上表建议把廖立和李严贬到南中，但当廖立和李严听说诸葛亮去世都伤心痛苦，说明诸葛亮做事非常公平正直。 ( 4 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 ②卿等岂可不企慕及之?” |
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在辞间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愣然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，额骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，念是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
( 1 )从杨二嫂出场开始，“我”的神情举止逐渐发生变化，请结合原文补全下列横线。吃了一吓→①________→愈加愕然→②________→③________
( 2 )阅读选文中画线句，分析“我”感到“无话可说了”的原因。①两手搭在醉间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
②冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
诗 人
①三个乞丐每天准时拜访米格尔街上热心的住户。先是十点左右，一个穿白夹克衫、缠着腰布的印度人到访，我们在他背上的口袋里倒进一小罐米。到了十二点，一个抽泥烟斗的老太婆来了，她得到一分钱。下午两点的时候，一个盲人由一个男孩带路，也来取他的那一分钱。
②一天下午，最古怪的客人来了。我已经放学回到家，那个人对我说：“小家伙，我能进你家的院子来吗？”他身材瘦小，穿戴整齐。我问：“你想干啥？”“我想看看你们的蜜蜂。”
③我家院里有四棵大棕榈树，上面聚集着蜜蜂。我跑上台阶，喊道：“妈，有一个人在院子里，他说想看看蜜蜂。”妈妈走出来，上下打量着他，极不友善地问：“你要干吗？”“我想看看你们的蜜蜂。谢谢您，太太。”他讲得极缓慢而清晰，仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。
④他和我，蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。我说：“你是干什么工作的，先生？”“我是诗人。你也是个诗人。你喜欢妈妈吗？”“她不打我的时候，喜欢。”他站起身来，从裤兜里掏出一张纸片：“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。我打算卖给你，只要四分钱。”
⑤我跑进屋：“妈，你想花四分钱买一首诗吗？”“你听着，告诉那个家伙，赶快出去。”
⑥我对诗人说：“妈妈说她没有四分钱。”“这就是诗人的遭遇。”他好像并不介意。“像你这样到处转游着卖诗倒挺有意思。有很多人买吗？”“从来没人买过。”“那你为什么还要四处转游？”“这样我就可以看到许多东西，我还一直希望遇到别的诗人。”“你真的认为我是个诗人吗？”我问。“你像我一样有才华。”他走了。我祈祷能再见到他。
⑦一天下午，放学回家的路上，我在街的拐弯处又见到了他。“我已经等你很久了。”“卖掉诗了吗？”他摇摇头，说：“我院里有棵挺好的芒果树。现在芒果都熟透了，红彤彤的，果汁又多又甜。我等你是想请你去吃芒果。”
⑧诗人住在一间小棚屋里，家具很少，显得很冷清。院子里绿茵茵的，还有一棵高大的芒果树。他说得不错，芒果汁又多又甜，我一连吃了六个。橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上，我的衬衫也染上了果汁。
⑨回到家后，妈妈很气愤：“你窜到哪儿疯去啦？去，给我拿根鞭子来！”我从家里逃出来，发誓再也不回去了。
⑩我气极了，跑到了诗人家。他说：“别哭啦，咱们一块去散散步吧！”我们散了步，还躺在草坪上看星星，他让我猜那些星星离我们有多远，我按他说的做了，明白了他的意思。我有生以来第一次感到如此骄傲和愉快，我的气愤一扫而光。
⑪忽然，一个警察出现在面前。“你们在这儿干什么？”诗人说：“已经四十多年啦，我也一直在想这个问题。”警察无趣地走了。
⑫从此，我和诗人总是一起去散步，看星星。
⑬一天，诗人对我说：“我告诉你一个重要的秘密。我正在写一首诗，世界上最伟大的诗篇。我已经写了五年啦。每月只写一行，再有二十二年就完成了。”“上个月写的那行是什么？”他仰起头看着天空：“往昔深邃而奇妙。”“是行很美的诗。”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去，写出一首震撼全人类的诗篇。”我惊叹道：“等写完了最伟大的诗，你就会是世界上最富有的人了吧？”他没有回答我的问题。
⑭我觉得诗人在一天天衰老下去。一天，我到小房子里去看望他，他躺在小床上，看上去那么虚弱。他说：“诗写得不太顺利。”我敏锐地感觉到了什么，泪水突然涌了出来。他挣扎着坐起来，让我坐到他的膝盖上，看着我的眼睛说：“嗯，你也看出来了，我一直说你具有诗人的眼光。”他看上去并不难过，把我搂到瘦削的胸前：“想听我再给你讲一件有趣的事吗？”我什么也说不出来。“给你讲完，你要答应我马上回家，再也不要来看我了，好吗？”我点点头。“很好。现在听我讲，以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗，都是假的。你说这是不是你听过的最有趣的事？”
⑮他的声音中断了。
⑯ 
（节选自奈保尔《米格尔街》）
( 1 )梳理小说中“我”与诗人的5次交集，将下图补充完整。________——诗人邀请“我”去他家，请“我”吃芒果——________——诗人告诉“我”他的秘密，令“我”惊叹——________
( 2 )妈妈和警察是小说中的次要人物，请选择一位，结合小说对他们的描写，阐述这一人物起到的作用。我选择________。人物的作用：________。
( 3 )结合语境，完成括号中的问题。①下午两点的时候，一个盲人由一个男孩带路，也来取他的那一分钱。（“取”字有什么样的表达效果？）
②小说的结尾因翻译的不同，出现两个版本：
版本一：不久，诗人的小房子被扒掉了。芒果树也被砍倒了。诗人好像从没有来到过这个世界。
版本二：我离开了那间屋子，哭着跑回家，像个诗人那样，看到什么都想哭。
（哪一个版本更好？为什么？）
( 4 )作家毕飞宇说“这是一篇凄凉的小说，但同时也是一篇温情的小说”，结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
《傅雷家书》中的这段话，给你怎样的联想和思考？
要求：①文体自选；②不少于 600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
（写作建议）你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
