| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。B: 为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。 C: 实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 D: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。 |
| 2、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 孕育 奠基 浠水 潜心贯注 B: 无暇 黯淡 咳嗽 一返既往 C: 嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露 D: 草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓 |
| 3、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（《马说》韩愈） 唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！ B: 黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明） 老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。 C: 大道之行也，天下为公。（《礼记·大道之行也》） 在大道上行走的时候，天下是公共的。 D: 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子·北冥有鱼》） 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ |
| 4、 | 下列句子中成语使用错误的一项是（ ） A: 母亲为了泡制好春酒，真可谓是煞费苦心 ， 不仅从冬至日开始就泡，还放入了八宝，等到一个月后才喝。B: 天津卫拥有得天独厚的地理条件，所以是个做买卖的好地界儿。 C: 杨巴果然能说会道 ， 一通说辞既让中堂大人明白了那是芝麻，又照顾了中堂大人的面子。 D: 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”，孩子们对此乐不思蜀。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的读音字完全正确的一项是 （ ） A: 襁褓（qiáng） 旁骛（wù） 褴（lán）褛（lǚ） 强聒不舍（guō）B: 灵柩（jiù） 陨落（yǔn） 睿智（ruì） 无与能比（nén） C: 恣睢（suī） 忐忑（tǎn） 妖娆（ráo） 恪尽职守（gè） D: 留滞（zhì） 田圃（pǔ） 抽噎（yē） 怒不可遏（è） |
| 6、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 号召（zhào） 瑰丽（guī） 雕镂（lóu） 叱咤风云（chà）B: 笨拙（zhuō） 毋宁（wú） 心弦（xián） 高低屈曲（qū） C: 蛮横（hèng） 遨游（ào） 暂时（zàn） 挑拨离间（jiān） D: 灼痛（zhuó） 哺育（pǔ） 匀称（chèng） 屏息以待（bǐng） |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 科幻片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园。（在句末加上“的故事”） B: 杜嘉班纳筷子辱华事件在中国闹得沸沸扬扬，王俊凯、迪丽热巴等国内演员立马终止与其合作，他们的行为夺得大众的赞赏。（把“夺得”改为“赢得”） C: “拼多多”APP平台对出现的伪劣虚假商品睁一只眼闭一只眼，并没有起到应该承担的监管。（在“监管”后加上“责任”） D: 2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在珠海举行，这是我国境内首座连接香港、澳门和珠海的桥隧工程正式开通。（删去“正式开通”） |
| 8、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 近年来，我国各地普通兴起“育家风、传家教”宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续，________，________，________，________，________。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向 A: ①⑤④②③B: ②①⑤④③ C: ④⑤③①② D: ⑤③②④① |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 经过妈妈再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 B: 这样做会拖延培养人才的质量。 C: 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 D: 等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。 |
| 10、 | 下列句子中划线字读音相同的一项是（ ） A: 有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属 B: 明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 C: 右手指卷，如有所语 此中人语云：不足为外人道也 D: 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 |
阅读下面古诗，回答问题。 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注晕】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田野。 ( 1 )本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、________的景象。( 2 )“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情? |
阅读下面的文言语段．完成后面的题目。 ①及诸侯叛秦（ ） ②平亡去（ ） ③使使归项王（ ）④愈益幸平（ ） ( 2 )下列各句划线字与例句中“于”的用法相同的一项是（ ） 例句：平事魏王咎于临济 A: 故天将降大任于是人也（《生于忧患 死于安乐》） B: 于厅事之东北角（《口技》） C: 苛政猛于虎也《捕蛇者说》) D: 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） ( 3 )用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。 于 是 汉 王 与 语 而 说 之( 4 )翻译下列句子。 ①汉王召入，赐食，遣罢就舍 ②宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（《出师表》）( 5 )根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。 |
草房子（节选）
曹文轩
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：
小姑娘，快快长，
长大了，跟连长，
有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……
【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说秃鹤把那个角色演绝了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了，许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
（选自曹文轩《草房子》）
【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。
谈读书
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
( 1 )本文可以分为几个层次？各层次的大意分别是什么？要求：①除诗歌外文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
