| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中解释都正确的一项是（ ） A: 顾：入门不顾（照顾） 顾野有麦场（看） B: 信：交而不信乎（诚信） 日中不至，则是无信（信件） C: 若：未若柳絮因风起（如，及） 若屈伸呼吸（好像） D: 因：因风起（趁、乘） 因往晓之（于是） |
| 2、 | 下列选项中表述正确的一项是（ ） A: 《花儿为什么这样红》是一篇事物性说明文，作者贾祖璋是我国著名的生物科普作家。 B: 《杂交水稻之父----袁隆平》是一篇说明文，按照时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。 C: 《教学相长》开篇以“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”设喻，引出“虽有至道弗学，不知其善也”，强调了“学”与“教”的重要性，然后进一步分析，最终得出“教学相长”的结论。 D: 《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文范畴。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 这个人连我们的校长都不认识。 B: 在新产品的开发上，他们本着保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革了处方和工艺流程。 C: 谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。 D: 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 |
| 4、 | 下列各组①②句中划线字意思相同的一组是（ ） A: ①广故数言欲亡 ②故临崩寄臣以大事B: ①安陵君其许寡人 ②时人莫之许也 C: ①会天大雨，道不通 ②咨诹善道 D: ①扶苏以数谏故 ②徒以有先生也 |
| 5、 | 下列病句的辨析和修改有误的项是（ ） A: 近年来，我市重大项目建设快马加鞭，不断改正城市功能，不断提升颜值。“改正城市功能”动宾短语搭配不当，把“改正”改成“完善”） B: 我市着力重点塑造城市特色风貌，打造了现代人文气息与自然景观相融合的建筑景观。（“着力”和“重点”两个状语语意重复，删掉“重点”） C: 柳州得天独厚的夜景风光，早已成为我市对外宣传-张靓丽而夺人眼球。（“柳州”是主语，“成为”是谓语，缺少宾语，可在句末加“的城市”） D: 年底东站房和高架候车层将投人使用和建成，柳州火车站将成为广西第大火车站。（“投入使用”和“建成”语序不当，把“建成”放在“投入使用”之前） |
| 6、 | 下列句序排列正确的一项是（ ） ①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎， ②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。 ③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。 ④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。 ⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 A: ②⑤④①③B: ②④①③⑤ C: ⑤②④①③ D: ②④①⑤③ |
| 7、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团队冠军。 B: 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 C: 我们要把关注民生、保障民生、改善民生作为一切工作的目的和出发点。 D: 政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺。 |
| 8、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 一路美景仿佛置身画中，令我们心旷神怡，留连忘返。B: 就算刮风下雨，他还是一如即往地坚持工作。 C: 他讲话总是吞吞吐吐，拐弯抹角，不得不让人心生疑虑。 D: 历史雄辩地证明，是中国人民的主心骨，是中华民族的中流底柱。 |
| 9、 | 对例句翻译正确的一项是（ ） 例句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 A: 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜。所说的心上人儿，她正在水那方。B: 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 C: 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 D: 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，所说的心上人儿，她正在水那方。 |
| 10、 | 以下选项中，加点词用法相同的一项是（ ） A: 而不知人之乐 博学而笃志 B: 先天下之忧而忧 而两狼之并驱如故 C: 不以物喜 以刀劈狼首 D: 乃重修岳阳楼 去后乃至 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 山行 （清）姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注释】①蘼芜：香草名。 ( 1 )请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。( 2 )结合全诗，说说“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感？ |
课内文言文阅读，回答相关问题。 A: 省略句 B: 判断句 C: 被动句 ( 2 )下面句中划线字解释都正确的一项是（） A: 可爱者甚蕃（多） B: 濯清涟而不妖（洗涤） C: 亭亭净植（种植） D: 可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重） E: 陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔） ( 3 )用上面文段中的原句回答。 ①文中最能概括莲花高贵品质的语句： ②比喻君子不同流合污的语句： ( 4 )《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？( 5 )下列诗句中咏菊的有 ， 咏莲的有 ， 咏牡丹的有 。
E清水出芙蓉，天然去雕饰。 |
阅读下文，回答问题
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想记灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。
( 1 )哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？( 2 )哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。阅读下文，回答相关问题。
生命是一只铅笔
①如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……
②生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
③生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
④生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
⑤生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著……
⑥生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。
⑦生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
题目一：请以“读书·实践·收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：请发挥想象，把辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，扩写
成一篇记叙性的文章。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
