| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《西游记》中，孙悟空对唐僧说“两不相谢，彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是（ ） A: 宋江和公孙策（《水浒传》） B: 保尔和谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》） C: 孙少平和田晓霞（《平凡的世界》） D: 简·爱和罗切斯特（《简·爱》） |
| 2、 | 下列划线词语解释没有结合语境的一项是（ ） A: 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 留滞：停留不流通 B: 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 禁锢：束缚，强力限制 C: 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 忍冬：草药名称，凌冬不凋 D: 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 温声细语：声音温柔而细小 |
| 3、 | 下列句子中划线字读音正确的一项是（ ） A: 洗澡（zhǎo） 惩（chéng）罚 殷（yān）红 心不在焉（yān） B: 校（jiào）对 硕（shuó）果 选聘（pìng） 群蚁排衙（yǎ） C: 挚（zhì）友 元勋（xūn） 抹（mǒ）杀 慷慨（kǎi）淋漓 D: 小楷（kǎi） 伴侣（nǚ） 调羹（gēng） 燕（yān）然勒功 |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 膜拜 迂腐 一瞬间 五彩斑斓 B: 释然 规距 黄登登 礼贤下士 C: 涂鸦 花蕾 金銮殿 融绘贯通 D: 褒扬 履行 水墨画 披星带月 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 无可耐何行之有效附庸风雅 B: 伤痕累累不屑质辩千钧之力 C: 置之不理不功自破面面相觑 D: 摧枯拉朽殚精竭虑为富不仁 |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） B: 孕育 细腻 收藏 C: 孕育 细致 搜索 D: 培育 细腻 搜索 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 B: 他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 C: “养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。 D: 武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 |
| 8、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 菡萏hàn 匀称chèn 踉踉跄跄liàng chàng 面面相觑qù B: 冗杂rǒng 贮蓄chù 义愤填膺yīng 姗姗来迟shān C: 颓唐tuí 旁骛wù 吹毛求疵cī 众目睽睽kuí D: 归咎jiù 绯红fēi 媚上欺下méi 恃才放旷shì |
| 9、 | 下列选项有错的一项是（ ） A: 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 B: 围绕中心写作是作文的基本要求，所以必须在作文中开门见山，直接点明主旨。 C: 在“第一次，我看到一只这么丑的猫”中，“第一” “一”是数词，“次”“只”是量词。 D: 老师评价小钟的作文“你的描写很生动”，这里“描写”是名词，“生动”是形容词。 |
| 10、 | 下列各句中划线词语的使用，不正确的一句是（ ） A: 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 B: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C: 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。 D: 颜真卿的《祭侄文稿》，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。 |
阅读下面两首诗，完成下列各题。 【甲】论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 【乙】戏为六绝句 王杨卢骆①当时体，轻薄为文哂②未休。 尔曹③身与名俱灭，不废江河万古流。 ( 1 )甲诗中“________”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“________”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。( 2 )甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？ |
| （甲）阅读下面文章，回答问题。 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ( 1 )孟子是________学派代表人物之一。( 2 )选项中划线的字词与“苦其心志”中的“苦”用法不相同的一项是（ ）。 A: 劳其筋骨 B: 曾益其所不能 C: 动心忍性 ( 3 )请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。 ( 4 )文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？ ( 5 )请自拟一副对联，表达你对本文的理解、感悟或评说历史人物。（每联不少于五言） |
阅读短文，回答下列问题。
教你唱咯咯咯
①今天这课上的，俩字儿：郁闷！
②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。
④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找我呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。
⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”。
阅读下文，完成下列小题。
打造心灵的韧度
①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”
②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石，它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。
③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼·罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。
⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。
（选自《思维与智慧》，有删改）
( 1 )阅读全文，请写出文章的中心论点。答：________
( 2 )请分析文章开头引述故事的作用。答：________
( 3 )文章第②段中有一句话运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。答：________
( 4 )请针对文中罗曼·罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_______给自己”为标题，写一篇文章。
要求：把题目补充完整；写一篇600字左右的夹叙夹议的文章
