| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入文中空白处的词语最恰当的一项是（ ） 一次次自然灾害的考验，了人的人民本色，着中华民族的伟大精神，也在着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断“中国梦”的新高度。 A: 严酷 验证 磨练 诠释 到达B: 严格 证实 锻炼 阐明 腾达 C: 严重 证明 磨砺 阐述 进达 D: 严峻 见证 砥砺 阐释 抵达 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B: 作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。 C: 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 D: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 |
| 3、 | 下列划线字的读音错误最少的一项是（ ） A: 嗔视（zhēn） 铁锹（qiū） 哺育（pǔ） 惟妙惟肖（xiào）B: 羸弱（yíng） 镂空（lǒu） 晕车（yūn） 鳞次栉比（jié） C: 玷污（zhān） 伫立（chù） 锃亮 （chéng） 风雪载途（zǎi） D: 枘凿（nà） 粗犷（kuàng）岑寂（chén） 毋庸赘言（wù） |
| 4、 | 下列语句中加下划线成语使用有误的一项是( ) B: 所谓“露水集”，顾名思义 ， 就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。 C: 阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。 D: 班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。 |
| 5、 | 对《水调歌头》这首词分析不正确的一项是（ ） A: 开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”、“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。 B: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。 C: 词的上阙写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阙写对月怀人，由感伤离别而转为对离人的祝福。 D: 全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。 |
| 6、 | 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A: 选聘（pìn） 校对（jiào） 哺育（bǔ） 祈祷（qí） B: 挚友（zhì） 殷红（yīn） 惩罚（chěng） 愧怍（zuò） C: 亘古（gèng） 憎恶（zēng） 诘问（jí） 晌午（shǎng） D: 澎湃（bài） 丰饶（ráo） 惶恐（huǎng） 默契（qì） |
| 7、 | 请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（ ） A: 校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。 B: 中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和 ， 竟相报道。 C: 电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D: 尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍 ， 创作了一系列科学著作。 |
| 8、 | 下列句中没有语病的一项是（ ） A: 对于农村留守儿童的教育问题，引起了社会极大的关注。B: 语文课堂其实就是缩微的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领和素养。 C: 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ D: 这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。 |
| 9、 | 下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。B: 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。 C: 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D: 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B: 刘翔不但在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。 C: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 D: 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 |
阅读下面两首诗，完成下面各题。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马①曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈②而后击之，宋师败绩。公伤股，门官③歼焉。 （节选自《子鱼论战》） 【注】①司马：统帅军队的高级长官，此处指子鱼。②陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。③门官：国君的卫士。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①何以战 以：________ ②小惠未遍 遍：________ ③神弗福也 福：________ ④宋师败绩 败绩：________ ⑤门官歼焉 歼：________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ( 3 )【甲】文中曹刿认为“可以一战”的理由是“________”，【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“________”。（用原文语句作答）( 4 )你认为造成两场战争结局不同的原因是什么？ |
阅读下文，完成题目。
生命的绿意
每次去文化市场的旧书市淘书，我都会经过一个略显偏僻的转角。在那个转角处摆摊的，是一个年近六旬，身形枯瘦的老者。他所卖的旧书品种，要比附近那些书摊少许多。即使是这样，在不多的旧书中，还被一些过期的教辅读物占去大半。因此，老人的书摊前总是显得有些冷清。
刚开始，老人的书摊唯一引起我注意的一点，就是书摊前那一摞开本很大的旧书。其实，那一摞旧书只不过五六本。因为每一本书都非常厚，所以看上去它们足有一米高。那些早已泛黄的纸页，很容易使我联想起那些古老的经书。
于是，我俯下身去，颇为好奇地翻开其中一本，里面竟是一些密密麻麻的、排列有序的针眼儿。
此时，老人在一旁微笑着说：“这些都是盲文书，你需要吗？”
哦，这时我才注意到书的封面上，印有“中国盲文出版社”的字样。我摇了摇头走开了，心头还升起一种莫名的尴尬。
那天中午，当我拎着一捆刚挑选的旧书从老人书摊前经过时，只见他的书摊前蹲着一个十六七岁的男孩儿，他正在专心地翻阅着那一摞盲文书中的一本。他的肩上还背着一个大大的帆布包。
因为好奇，我走到那个男孩儿的近前。而他好像一点儿都没注意到我已经走到他的身边，仍认真地翻阅着手中的书。这时候，我才发觉那个男孩儿原来是一个盲人。他用手轻轻的在那一排排针眼上触摸着，每翻过一张页码，他都会小心翼翼地将页码的折角抚平。那本陈旧的书，在他的手中显得有些珍贵。
过了一会儿，男孩欣喜地抬起头来问道：“老伯伯，这本书多少钱呢？”
老人笑道：“你要是喜欢，我就送给你吧。”
那个男孩儿却摇了摇头说：“那不行，您猜我刚才在书里读到了什么呢？”我和老人都有点诧异地看着他。男孩儿将手指再一次放到刚才翻阅的那张页码上，轻声读了起来：“当别人送给你一个温暖的春天的时候，你就要努力地使你的生命焕发出绿意，作为爱的回报……”
老人的脸上写满了赞许，然后他干脆地说：“那你就给我留下两元钱。”
男孩儿一边掏钱，一边跟老人道谢。然后，他弯腰捡起地上的那根用铝合金制作的盲杖，慢慢地走开了。
而接下来我跟老人的谈话，或许有点明知故问的意思：“老师傅，那么厚重的书，你为什么只卖给他两元钱呢？你就是拿去卖废纸，也不止两元呀。”
老人听了，很认真地解释说：“那个孩子虽然眼睛看不见，但是我想他的心一定是明亮的。其实，我刚才是想免费送给他的，可是你也看到了吧，他需要的不仅仅是施舍，还有尊重。我真高兴，能送他一个春天。”
我被老人的话语深深地打动了。
是啊，在生活中，我们一点儿微不足道的付出，在那些需要它们的人心里，或许会变成一个温暖的春天，就让我们学会付出吧！同时，我们还要像那个双目失明的男孩儿一样学会感恩。当我们受到别人热情帮助的时候，无论得到的多与少，我们都要努力使自己的生命泛出绿意，作为爱的回报。
阅读《学会欣赏》一文，完成文后题目。
①“优秀的人总是相互欣赏的。”苏格拉底常这样对学生说。
②人无完人，每个人都有自己的长处和短处。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。
③春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他收了应得的那一份，还要再添点儿。鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母，他为了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。管仲感叹道：“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”就这样，他们成了莫逆之交。后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
④鲍叔牙欣赏管仲，百般袒护，连齐桓公的重用都让给管仲，而他却心甘情愿。可见，欣赏别人将有多大的气度与胸襟。这好比幽谷香兰，使人愈嗅愈香；峻岩劲松，使人愈压愈坚。
⑤而我们现实生活中有这样的一些人，他们总是以狭隘的目光去看待一个，挑剔，蔑视。他们只看到的缺点，将的缺点无限的放大。他们看不到的优点，总以打击，贬低的态度去评价一个。冷静地想了一下，这些为什么会如此的愚蠢，因为这些贬损的话除了能在闲聊时给他们的巴带来一丝快感之外后，再也不能给他们创造任何的值得愉悦的东西，而会招致他的愤恨，影响际关系。
⑥法国著名大作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，摒弃自卑、自负和自满，去正确地欣赏别人吧！
“你总是渴望得到同学的青定，我觉得，你首先得肯定自己。”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心：换位思考，我们也要学会肯定别人。”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻：可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
