| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。B: 中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。 C: 彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程．既要打攻坚战，又要打持久战。 D: 一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。 |
| 2、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，________________________。语言丰富，则人生饱满；语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。 A: 留下永恒声音的可以是短暂的生命 B: 短暂的生命可以把永恒的声音留下 C: 短暂的生命可以留下永恒的声音 D: 永恒的生命可以留下短暂的声音 |
| 3、 | 关于《钱塘湖春行》这首诗，下列说法有误的一项是（ ） A: 诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B: 三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C: 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D: 在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 运动量的多少是造成肥胖的主要原因之一。B: 在同学们的帮助下，使他坚定了追求理想的信心。 C: 为了防止事故再次发生，学校加强了安全教育。 D: 他哼着快乐的歌声走出了校门。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 炫耀 云宵 急燥 销声匿迹 B: 烦锁 温馨 取谛 大庭广众 C: 私塾 博学 滞笨 趾高气扬 D: 愧怍 劳禄 笸萝 煞废苦心 |
| 6、 | 下列各组词语中，划线字读音没有错误的一项是（ ） A: 汲取xī 谮害zèn 枘凿ruì 味同嚼蜡juéB: 煞白shà 朴刀pú 睿智ruì 强聒不舍ɡuō C: 恣睢zì 绰刀chāo 狡黠xié 成吉思汗há D: 脚踝huái 拮据jié 抽噎yē 根深蒂固(dì) |
| 7、 | 北京有许多老字号常以对联来突显产品或经营特色。以下对联依次对应“一得阁”“同仁堂”“全聚德”“张一元”这些老字号，完全正确的一项是（ ） ①香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘 ②一艺足供天下用，得法多自古人书 ③同气同声济世济民，仁心仁术医国医人 ④茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂 A: ④②③① B: ②③①④ C: ③④①② D: ②④①③ |
| 8、 | 下列句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 在学习上就应该不耻下问 ， 有不懂的问题就主动问老师。 B: 一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。 C: 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 D: 这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻 ， 乳制品市场非整顿不可。 |
| 9、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 饶舌 渺茫 郑重其事 B: 谴责 褴褛 不屑置辩 C: 阔淖 寒碜 同捐前嫌 D: 拮据 掩映 雕虫小技 |
| 10、 | 下列加下划线词语运用有误的一项是（ ） A: 作为学生，我们更应当发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 B: 看到他故作幽默的滑稽样子，王红忍俊不禁地扑哧一声笑了出来。 C: 这篇小说情节曲折，细节生动，感情真挚，读来耐人寻味。 D: 咱们可真是心有灵犀啊！我正犯愁没法儿解决这个问题，你都替我想到了。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ( 1 )下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A: 《渔家傲》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将士们生活的艰辛。 B: “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲秋。 C: 《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。 D: 两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。 ( 2 )这两首古诗词写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”，请指出它们所表达的情感有何不同？ |
阅读下列两段选文，完成后面小题。 ①今日是也 ②长跪而谢之 ③以牒为械 ④在宋城上而待楚寇矣 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 ①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ②公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 ( 3 )以上两个文段都涉及到战争。[甲]段记叙第二回合斗争中，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ” ， 列举三位布衣之士的壮举并表示要效仿他们，随即，用“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。 [乙]段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，用 “ ”点明公输盘已经技穷；是“ ”的原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的。（用原文回答）( 4 )从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。 |
阅读下文，完成下列各题。
驯马
①巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁，他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。
②茶余饭后，众人面肃神凝，席地团坐，巴图“吸溜”喝一口奶茶，环视张张古铜色脸孔，便摇唇鼓舌，声情并茂大讲驯马经。
③仔马两岁分群单饲，食槽每月要垫高两拳，这样马才能昂首挺胸，颈长俊美。马圈更有讲究，白日马粪不能扫除，尽管让马在上面站立吃草，这样马蹄才能长得丰满圆润，否则长成片状马蹄，马就不能跳高驰远。夜晚歇息，要把马粪清理干净，这样马的皮毛才能光滑无垢，鲜亮无味。
④马至三岁，要练走。选平整草场，驯马手掌控缰绳，不快不慢，让马找对步子。这样训练一个月，就要摆上椽子，不远不近，固定步伐。驯马手骑马跨越，马怕磕腿，前蹄深弯几近肚腹，后蹄自然跟进……时间一久，马就把这种步子固定下来。这样驯出的马，跑动平稳，四个蹄子跑出两条直线，骑手若回视蹄花，千里马的蹄花必是十三朵……
⑤巴图驯马几十年，从未见过十三朵蹄花的千里马。至多是九朵!唉——九朵!
⑥谁知，也就在那年三月，巴图真就发现了一匹千里良驹。
⑦巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马，就见马群自地平线涌出，太阳恰挣脱草海羁绊，金色的光芒给群马披上了一层外衣。万马丛中，只见火龙驹通体炭红、长鬃披拂，一马当先，向牧场驰来。
⑧巴图面露惊喜，抚掌赞叹，好马，好马，真正的千里马!
⑨火龙驹显然已过驯化年龄。巴图心跳加速，细细打量火龙驹，大喜过望﹣﹣火龙驹腰身挺直，蹄大腿细，肌肉柔和健美，神俊异常……火龙驹真是天生的千里马!
⑩驯马先需吊马熟马，先要把马关进两丈高的围栏里，要饿。马饿一天，驯马者一手拿胡萝卜，一手拿笼套，马吃萝卜时被套上笼头，相熟后就被牵走了。
⑪巴图凑近火龙驹，火龙驹机警地踏起小碎步，试探着靠近吃胡萝卜，当见巴图递上马笼头，突然两耳一竖，触电般“咴咴”怪叫，两只前蹄亦直竖起来，骇得巴图远远避开。骑手们动手要抓火龙驹，火龙驹打着响鼻，鬃毛乱拂，旋身凌空尥几个蹶子，场内尘土飞扬，几个骑手也退下来。
⑫众人一时无计，就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人，都大声唱挑战歌、跳鹰之舞步……火龙驹竟停住急躁的脚步，打量得胜的巴图，目光渐渐变得柔和起来。
⑬第三日，巴图走近火龙驹，火龙驹吃了几口胡萝卜，竟主动把头伸进笼套里。它伸出舌头舔巴图的手背，还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸……巴图顺势跃上马背，打一声唿哨，栅栏外几名骑手会意，纵马飞驰。火龙驹也撒蹄猛追，巴图连连挥鞭催马，火龙驹仰首长嘶，长鬃倒竖如旗，仿佛凭空有股神奇的力量注入体内，几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大的烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声嗬嚼，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。巴图沐浴春风，像扯帆行船，回视蹄花，赫然绽放的竟是十三朵……
⑭巴图喜不自胜，到达终点，滚鞍下马，颤抖着抚摸火龙驹额头，火龙驹却前蹄一软，跌倒在地。巴图大惊，定眼却见火龙驹嘴角涌血，瞬间洇红草地……眼见得就不能活了。
⑮巴图方悟，火龙驹吊饿三天，体力不支，咬破血管才使呼吸畅快，争下第一。
⑯巴图双膝跪地，涕泪交流，火龙驹把巴图当朋友，却焉能料到，这个比赛只是巴图想杀去它的傲气。
⑰巴图葬了火龙驹，再不驯马，倒是他的驯马经还在草原流传。
（选自《青年文摘》2011年第ll期，有删改）
( 1 )开头四段叙写巴图的驯马经对后文情节发展有什么作用？( 2 )梳理小说情节，请在横线上填写恰当内容。巴图驯马声名远播→________→________→火龙驹赛场夺冠一火龙驹力尽而死
( 3 )体会下面句子中划线词语的含义。一溜巨大的烟柱被它甩在身后。
( 4 )简要赏析下面句子。火龙驹蹄声嚼嗬，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。
( 5 )巴图驯马致使千里马力尽而死，这个故事让我们想到了韩愈《马说》中的句子：“策之不以其道，________ ， ________ ， 执策而临之，曰：‘天下无马!’呜呼!其真无马邪？其真不知马也!”阅读下文，回答问题。
留两个柿子看树
①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”
④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”
⑦我愕然，转而一阵心酸。是啊！树老了，一个柿子都没有——真难过！
留两个柿子看树，树老了。一个柿子都没有也是很难过。
阅读下面一首诗歌，根据要求作文。
感谢
汪国真
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我银色的世界
请以“让我怎样感谢你”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目抄写在答题卡上；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。
