| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中没有错别字的一项是（ ） A: 孩子们是多么善于观查这一点啊。 B: 也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂密。 C: 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。 D: 既使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 |
| 2、 | 下面各项中，有语病的一项是（ ） A: 楚才作文竞赛对提升青少年人文素养、彰显武汉文化软实力起到了积极的推动作用。B: 市民将可通过电视、短信、广播、网络等渠道提前24小时获知“霾”的行踪。 C: “两舰一艇”的首航，标志着武汉首条以军事旅游元素为主的水上旅游线路正式开动。 D: 实现中华民族的复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的是（ ） A: 他一走进演播大厅，就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。B: 能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 C: 教育部门希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法、犯法。 D: 凤城河风景区将成为集休闲健身、旅游服务为一体的综合性景区，建设凤城河风景区是我市实施可持续发展的一项重要工程。 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”；古人还常以“丝竹”代表音乐。 B: 我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡、不谷”等。 C: 古代的别称都很固定，如桑梓指家乡，社稷指国家，伉俪指朋友，布衣指百姓等。 D: 骈文，文体名，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，其以四字六字相间定句，世称“四六文”。 |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 《变色龙》中看风使舵的人不只是奥楚蔑洛夫，巡警和围观者们无不如此B: 语文老师上课能根据同学们的表现随机应变，真是个八面玲珑的好老师 C: 面对有些同学考试时用手机作弊的行为，身为共青团员，我们怎么能无动于衷呢？ D: 这场来势汹汹的流感，让我们班一下子有六位同学不得不隔离治疗 |
| 6、 | 被誉为“元剧之冠”的是（ ） A: 关汉卿 B: 王实甫 C: 马致远 D: 白朴 |
| 7、 | 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 戡乱 题词 殉情枉法 失之东隅，收之桑榆 B: 抉择 度假 李代桃缰 天网恢恢，疏而不漏 C: 赌博 辨别 功亏一篑 一张一弛，文武之道 D: 赝品 潺头 再接再厉 城门失火，泱及池鱼 |
| 8、 | 下列对《醉翁亭记》课文内容分析错误的一项是（ ） A: “日出而林霏开”是早晨的景色。 B: “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。 C: “宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。 D: “伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项（ ） A: “低头族”是指在社交场合不关注身边的人和事，跟人聊天时老忍不住看手机。 B: 李克强在政府工作报告中用“大道至简，有权不可任性”这句话，回应了公众对简政放权的期待。 C: 世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大科学家张衡首先制造的。 D: 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 |
| 10、 | 下列 关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅最得意的小说之一。小说不仅抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，还反映了社会的冷漠和人们同情心的普遍缺失。 B: 《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》这两则故事均节选自《庄子》，《庄子》是庄周及其后学 的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，道家代表人物。 C: 《曹刿论战》选自《战国策》，文章记录了曹刿关于战争的论述，说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。 D: 夏洛克是英国戏剧家莎士比亚早期作品《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象，他为人刻毒、贪婪。 |
读《游山西村》，完成下列各题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ( 1 )全诗紧扣一个“________”字，按________推移展开叙述。( 2 )首联写出了什么内容？( 3 )“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？( 4 )本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。( 5 )“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？ |
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 心乐之________ 斗折蛇行，明灭可见________ 以其境过清________ 不可久居________ ( 2 )通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 “伐竹取道”与上文的“________ ”呼应，又为下文的“________ ”埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________ ”。( 3 )下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A: 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B: 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C: 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D: 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 ( 4 )将下面的句子翻译成现代汉语。 ①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 ( 5 )文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 |
父亲，让我抱抱你
汤小小
①家乡有一个古老的传统，每年元宵节，都要把龙灯舞起来，预祝一年的好收成。
②对于孩子来说，这真是个欢天喜地的节日，龙灯到哪里，孩子们就跟到哪里。但是，看龙灯的人那么多，里三层外三层围得密不透风，小孩子个子矮，想要看得清楚，只得坐在父亲的肩头。
③每到舞龙灯的时候，总能看到孩子们像一面面骄傲的小旗帜，飘扬在父亲的肩头或怀抱。
④父亲也会把年幼的我抱在怀里。我嫌他抱得太低，嚷嚷着再高点，他就把我举起来，举过头顶，我的视野一下子变得无比开阔。父亲举累了，想要放下来一会儿，我就会吵闹不休，父亲无奈，甩甩酸痛的胳膊，再次将我举起来。
⑤孩子玩兴浓，玩到半夜，依然兴致不减。父亲第二天还要工作，哄我回家睡觉。好话说尽，我却不依不饶。父亲无奈，只得抱着我，继续跟随龙灯到处走。直到我在他怀里睡着了，他才会拖着疲惫的身躯把我抱回家。
⑥我在父亲怀里慢慢长大。很快，就和父亲齐肩了。很快，就再也不需要父亲的怀抱了。
⑦长大的鸟儿总要飞出去，我飞得很远，将父母和家乡都远远地抛在身后。
⑧城市里的生活，精彩而繁忙，回家的次数屈指可数。每次回去，总发现父亲一年比一年苍老，一年比一年瘦弱，问他的身体状况，父亲总是笑着说：“硬朗得很，没事儿！”
⑨等到有事儿时，已经不可挽回。
⑩父亲忽然中风，半身不遂，需要借助拐杖才能艰难地走几步。他每日躺在床上，精神一天天地萎靡，肌肉一天天地收缩，看上去，彻底像个七十岁的小老头儿。那年元宵节，我特意在老家度过，想要多陪伴父亲一些日子，或许这样的日子已经不会太多了。夜幕降临时，外面已经锣鼓喧天，舞龙灯的汉子发出雄壮的吆喝声，烟花在天空绽放，将夜色染得五彩缤纷。
⑪已经好多年没有看龙灯了，我听着那些熟悉的声音，默默地出神。
⑫父亲说：“去看看吧，可热闹了。一年就这一回，不看多可惜。”他还记得，我最喜欢看龙灯。我起身，看着父亲孤独的身影，打消了一个人出门的念头，一边扶他起来，一边说：“我们一起去。”
⑬大概，父亲等着这句话很久，他居然没有拒绝，真的在我的搀扶下，拄着拐杖，出了门，朝人群里走去。
⑭站在人群里，才猛然发现，父亲居然变得如此矮小，四周都是比他高大的人，他站在那里，根本看不到龙灯的影子。
⑮“爸，我抱你看。”我本能地脱口而出。这句话，把我自己吓了一跳，从什么时候开始，我和父亲的位置已经互换了呢？而父亲听到这句话，愣怔几秒，然后拼命摇头。我却已经弯下腰，张开双臂，环住父亲的身体，一用力，将他抱了起来。父亲居然那么轻，轻得仿佛没有重量。被儿子这样抱着，父亲有些扭捏，但能看到那舞出各种花样的龙灯，他的脸上露出了难得一见的笑容。他在我怀里，一动不动，没多久，就要求不让我抱了，他说：“别累着你。”
⑯父亲那么瘦小，而他的儿子已经那么强壮，怎么会累着呢？
⑰想起小时候，在父亲怀里的各种耍赖撒泼，忽然觉得很难过。孩子向父母索取时，总是理直气壮，毫无顾忌。而当他们向父母还债时，父母总担心他们太辛苦，总是时时处处为他们着想，试图为他们减轻负担。
⑱看着父亲枯瘦的身体，我的眼泪差点掉下来，我把它们强行吞咽，然后笑着对父亲说：“好，那我们回去。”
⑲既然他不希望累着自己的儿子，那我唯一能做的，就是遂他的心意。
（选自《思维与智慧》2016年第5期，有删改）
( 1 )请用简要的语言概括文章的主要内容。①每到舞龙灯的时候，总能看到孩子们像一面面骄傲的小旗帜，飘扬在父亲的肩头或怀抱。
②我却已经弯下腰，张开双臂，环住父亲的身体，一用力，将他抱了起来。
( 3 )请从结构和内容两个方面说说第⑥段的作用。“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作①而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方②。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
( 1 )选段中闻一多先生都“做”了什么？2020年，14亿中国人正在经历一场非同寻常的抗疫之战，中国人民在应对疫情中表现出的坚韧不拔、负重自强的民族品格，让世界为之动容！白衣战士：冲锋，朝着最危险的地方；科研人员：战“疫”，“逆行”在最前线；八方支援：接力，汇聚打赢疫情防控阻击战的澎湃力量。爱心正在传递，战“疫”接力攻坚，一个个人，一件件事，激励着我们每一个人。请结合自己的所见所闻所感，写一篇话题作文，作为献给共和国的礼物。
题目：以“那一刻，让我感动”为题目写一篇作文。
要求：①以“那一刻，让我感动”为题目。②除诗歌外文体不限。③要有真情实感，要努力做到有创意有创见。④不得出现所在学校的校名、人名。⑤字数不得少于500字。
