| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（ ） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 湖平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A: 诗的首联运用记叙，首句中的“客路”为作者亲眼所见，“青山”一词点题，“行舟绿水前”交代了诗人的立足点。 B: 颔联写船上所见之景。其中的“潮平”“风正”二词分别与“两岸阀”“帆悬”构成因果关系，逻辑紧密。 C: 颈联既写最又点明时令，且表现出具有符遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 D: 尾联遥应首联，运用设问，自问自答，点明了诗人的故乡所在，同时更表达出一种淡淡的乡思愁绪。 |
| 2、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 临沂把“一带一路”作为发展的最大机遇，通过大力实施商城国际化，商贸物流实现逆势上扬。B: 自2014年1月创立以来，历经三年的不断摸索，凭借着沂蒙晚报的影响力和号召力，逐渐成为临沂本土最知名的微信平台之一。 C: 孙县长先后到菜博会南大门、兰陵演艺中心、中华兰花馆等地调研，详细了解开幕式活动筹备、节点项目建设、活动策划等情况。 D: 县林业局驻李河湾村“第一书记”工作组正指导20多名群众翻土、挖坑、种植、浇水，抓紧种植新品优质猕猴桃，目前已完成一期种植400多亩。 |
| 3、 | 下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A: 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B: “大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C: 《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。 D: “一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 |
| 4、 | 划线俗语使用正确的一项是（ ） A: 前事不忘，后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领，顺利完成了极具挑战性的任务，得到了领导和同事的赞扬。B: 他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一名，验证了吃一堑、长一智的道理。 C: 你们不能一叶障目、不见泰山 ， 仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害。 D: 飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁人民群众的生命财产安全。 |
| 5、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是( ) A: 妖娆（ráo） 襁褓（qiáng） 强聒不舍（guō）B: 骈进（pián） 睿智（ruì） 涕泗横流（tì） C: 谀词（yú） 黝黑（yōu） 歇斯底里（xiē） D: （sùn） 抽噎（yē ） 一抔黄土（póu） |
| 6、 | 古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指（ ） A: 下棋 B: 种花 C: 武术 D: 驾车 |
| 7、 | 下列各句中，对病句修改不正确的一项是（ ） A: 新西兰总理约翰·基之所以辞去总理职务是因为要陪伴家人的原因。（句式杂糅，去掉“的原因”）B: 电视剧《锦绣未央》的男女一号主演罗晋、唐嫣通过微博公开双方。（宾语残缺，应在句末添加“恋情”） C: 一到冬天，恶劣天气就频频出现，甚至PM2．5指数连续爆表，网友纷纷表示要逃离山东。（语序不当，“甚至”应该放在“连续”的前面） D: 随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。（关联词使用不当，“因此”应该改为“所以”） |
| 8、 | 下面的文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 安徒生——丹麦——《丑小鸭》——童话B: 鲁迅——《朝花夕拾》——散文集 C: 普希金——俄国诗人——《假如生活欺骗了你》 D: 莫泊桑——法国——《包法利夫人》 |
| 9、 | 下列表述错误的一项是（ ） A: 根据不同的语气，句子可分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。 B: “这难道不是天经地义的事情吗？”属于疑问句。 C: 祈使句是要求别人做什么或不做什么。如“我走了，到那边来信！” D: “好在天无绝人之路！”是陈述句。 |
| 10、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: “校长陪餐”在我市各校执行的情况如何？昨天午餐时间，记者走进我市部分学校进行了探访。 B: 随笔式评论《关于散文<白鹭>》选自《散文家喜欢的散文》。（北京十月文艺出版社1997年版） C: 靖江市政协会议上，市委市政府描绘了打造“长江未来港、智能制造城、生态宜居地”美好蓝图。 D: 一套6枚特种邮票《山水盆景》确定了靖江山水盆景在中国盆景发展史上的地位。 |
阅读下边一首诗，完成后面问题。 |
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ( 1 )解释下列句中加下划线的词。山不在高，有仙则名________ 斯是陋室，惟吾德馨________ 可以调素琴，阅金经________ 无案牍之劳形 ________ ( 2 )翻译：孔子云：何陋之有？( 3 )结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ |
阅读下面文章，完成题。
最美的书包
乔叶
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
阅读下文，回答相关问题。
世界以痛吻我（张丽钧）
①“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这凝重的诗句，是泰戈尔的。
②一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！”
③是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？
④回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的……”
⑤任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。
⑥从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。
⑦世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。
⑧不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减淡。
⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我，我要回报以歌！
请以“陪伴”为主题，写一篇不少于六百字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
