语文360

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2021年彭浦第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子的排序,最恰当的一项是( )

这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,_________;你要住在崖下,__________;你要住在林间,_________;你要住在村头,__________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云

③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A: ②③④①
B: ②③①④
C: ③②①④
D: ③①②④
2、

下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A: 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。《孟子》是孟子及其门人所作,《论语》《孟子》均为儒家经典,与《大学》《中庸》合称“四书”。
B: 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。它们大致包括三方面内容:母爱、童真、自然。
C: 《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境,不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
D: 《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》几篇文章中,《曹刿论战》写作的年代最早。
3、“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”语出自( )
A: 班昭《为兄上书》
B: 司马迁《报任安书》
C: 杨恽《报孙会宗书》
D: 邹阳《狱中上梁上书》
4、下列作品中不属于莫泊桑的是( )
A: 《一生》
B: 《俊友》
C: 《死魂灵》
D: 《项链》
5、

下列划线字注音完全正确的一项是( )

A: 贮蓄zhù 枯涸gū 苦心孤诣zhǐ 气势磅礴pángbó
B: 骸骨hái 静谧mì 窸窣作响xīsū 踉踉跄跄liàng
C: 虐杀lüè 喑哑yīn 头晕目眩xuán 更胜一筹chóu
D: 荫庇yìng 勋章xūn 黯然缥缈piǎo 骇hài人听闻
6、
下列各句中成语使用恰当的一句是()

A: 全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,可说是鳞次栉比了。
B: 小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
C: 初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能萍水相逢在新的校园里。
D: 许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员,但一提起他们配音或朗诵的精彩片断,不少人至今耳熟能详。
7、

下面各组词语中划线字的注音,完全正确的一项是( )

A: 峰峦(luán) 馈赠(guì) 迫不及待(pò)
B: 磐石(bān) 哺育(bǔ) 人声鼎沸(fèi)
C: 潮汐(xī) 肥硕(shuò) 相得益彰(zhāng)
D: 轻盈(yíng) 娴熟(xián) 随声附和(hé)
8、下列词语中,划线的字注音完全正确的一项是( )
A: 娴熟(xián) 杀戮(lù)
B: 龟裂(jūn) 惬意(xiá)
C: 正月(zhèng) 迸溅(bìng)
D: 发酵(xiào) 联袂(mèi)
9、选出下列划线字注音有误的一项是( )。
A: 亘古(gèn) 山巅(diān) 目不窥园(kuī) 惩罚(chéng)
B: 校对(jiào) 锲而不舍(qiè) 揩桌(kāi) 怪诞(dàn)
C: 深恶痛绝(wù) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ)
D: 字帖(tiè) 机杼(zhù) 污秽(huì) 沥尽心血(lì)
10、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 一代天娇 温声细语 轻而易举 黎明百姓
B: 红装素裹 断章取义 言行相顾 强聒不舍
C: 敬业乐群 重蹈复辙 恼羞成怒 孤军奋战
D: 弥留之际 廓然无泪 自知之明 怒不可遏
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

听蜀僧浚弹琴

李 白

蜀僧抱绿绮①,西下峨嵋峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②,余响入霜钟③。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注】①绿绮:琴名。②流水:即《高山流水》,中国古琴曲,传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会它的高妙。③余响:出晋代张华《博物志》卷八:“余响绕梁,三日不绝”;霜钟:西晋郭璞解释:传说丰山之上有九座大钟,霜降则感应而鸣,称为霜钟。

有人在评论这首诗时说,第三联中“洗”字用得极妙,充满情趣。试结合全诗分析该字的妙处。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )本文作者孟子,________时期思想家、教育家。________家学派代表人物。

( 2 )解释下列划线词语在文中的意思。

①故患有所不辟也________ ②贤者能勿丧耳________

③乡为身死而不受________ ④是不可以已乎________

( 3 )文章开篇取材于现实生活,平易通俗而又发人深省。请写出作者运用什么方法得出“舍生取义”的观点?好处是什么?

( 4 )孟子在当时有“好辩”之称,在他的文章中也表现出高超的论辩艺术,这与他恰当地运用多种论证方法是分不开的,第二段采用了举例论证和对比论证的方法,意在证明什么?

( 5 )墨子说:“万事莫贵于义 。”孟子提倡的“舍生取义”也曾经造就了一大批仁人志士,而现在学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,你觉得这两种观点矛盾吗?为什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题

肉

连俊超

①风从北方来。这是在年关急于赶路的风,在狭窄的街道上横冲直撞,企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市,所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。

②我站在自行车旁,看守着父亲提过来的青菜。街很深,我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边,抬头看了看天,说:“看好菜,我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。

③父亲再次回来的时候,手里没有提肉,而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边,拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上,然后招呼弟弟过来,说:“走,回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈,说:“你们买的肉呢?妈说要包肉馅饺子的。”

④母亲看了父亲一眼,脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说:“咱的钱丢了,过几天再给你买肉。走吧,回家,听话。弟弟往后退了几步,靠在那家店铺的门上,摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边,爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼,说:“要不你去咱姐家借她十块钱吧。”父亲没说话,转头环顾着四周,默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里,掉转车头,骑上车,头也不回地说了声:“你在这儿等着。”

⑤父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯,走上了一条熟悉的街道,最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车,对我说:“你看着车。”然后他拽了一下衣襟,拍打了下裤子上的尘土走进了三号楼。

⑥我听不到父亲在大姨家说话的声音,我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时我听到了大姨的声音:“就你们家还吃肉呢!我们吃的还是素馅儿。”然后我听到一个声音,是手掌拍打在桌子上发出的声音。

⑦过了一会儿,父亲出来了。他抱起我放在车前梁上,出了家属院,按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问:“借了?”父亲什么也没说,掏出十块钱给母亲,等她买回肉,仍然一声不吭地骑车出城,朝家走。

⑧弟弟一到家就欢呼起来,嚷嚷着要吃饺子。母亲说,明天才是大年三十。晚上父亲把肉放在竹篮里,然后把竹篮挂在屋梁上。全家人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮,像瞻仰一位远道而来的圣人,然后我们才各自安心上床。夜里我听到弟弟大口地吞咽口水,翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲:“姐借给你钱的时候咋说的?”父亲在床上发出点儿动静,似乎是翻了一个身。

⑨我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候,我听到母亲在门口说话。我走到屋门口,看见白猫死在地上。母亲说:“是刘柱家的吧,他们家也有一只白猫,咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角,竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫,他说:“这_______(A.畜生,B.猫)撑死了!”

⑩那个年三十的下午,我们把白猫拎到雪地里,为它刨了一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑,它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气,它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。

(有删改)

( 1 )第④段划线句主要借助人物的动作描写,展示了父亲从________到________的心理变化过程。
( 2 )第⑧段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”,原因是:

①________;

②________。

( 3 )结合上下文,对第⑨段全家人在“长久的静寂”中的表现理解有误的一项是( )
A: 弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。
B: 母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲的态度。
C: 父亲因借钱的事内心难以平静却又隐忍着。
D: 我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难。
( 4 )第⑨段划线处选________更合适,理由是________
( 5 )请结合全文,对第①段划线句作简要的赏析。

阅读下文,回答相关问题。
哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
……
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
……
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。

( 1 )“我心里默念道:‘这是我的叔叔……”’中,心里默念,为什么不能改成“叫出”?

( 2 )作者在小说结构上安排了旅行这一转笔,对此分析不正确的一项是()

A: 使情节发展舒缓下来
B: 使情节发展有所起伏
C: 为后面遇见于勒的情节作铺垫
D: 为便于插入景物描写以丰富表达方式
( 3 )选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写,又运用了正面描写。请你各举一例。
从 到 是侧面描写。
从 到 是正面描写。

( 4 )小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例,说明他们的可鄙之处与可怜之处。

( 5 )虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿,”但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据()

A: 于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。
B: 于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。
C: 于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认。
D: 于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。
( 6 )关于小说的主人公,有人说是于勒,有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。

四、写作(分值:60分)
以下两题任选一题作文。

文题一:请以“心中的风景”为题目,写一篇文章。

文题二:阅读下面的文字,按要求作文。

神农氏尝百草是一种勇气,大胆亮出不同的观点是一种勇气,只身外出闯荡是一种勇气,敢于承担责任是一种勇气,主动选择放弃是一种勇气……勇气常出现在你不经意的生活中。

请以“勇气”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得不出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。

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