| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 推崇 支撑 阐述 枷琐 B: 束缚 祈祷 徜若 一剂 C: 麦穗 天赋 崭新 肤浅 D: 萌生 奠定 赋予 崭蓝 |
| 2、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 漂白/漂亮 提防/提心吊胆 亲密无间/反间之计 B: 陷阱/露馅 挣脱/铁骨铮铮 大肆渲染/喧宾夺主 C: 遒劲/干劲 应许/应有尽有 虚晃一枪/摇头晃脑 D: 秕谷/毗邻 聒噪/刮目相看 经天纬地/讳疾忌医 |
| 3、 | 下列句子，没有语病的一项是（ ） A: 为了防止非洲猪瘟疫情不再扩散，农业部发布了关于进一步加强非洲猪瘟风险防范工作的紧急通知。 B: 湖南卫视每周六晚播出的大型舞蹈创编竞技节目《舞蹈风暴》受到观众的热烈欢迎。 C: 有关部门负责同志指出，要完善服务体系，鼓励社会力量办中医诊所等医疗机构，提升院校和师承教育，改革临床诊疗水平。 D: 在25日举行的国新办政策例行吹风会上，财政部相关负责人介绍说，今年我国在办理建筑许可、获得电力、登记财产等领域进行了一系列优化营商环境。 |
| 4、 | 下列句子中加点的成语运用有误的一项是 ( ) A: 他对当前的形势分析得入木三分。 B: 她身材高挑,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都似鹤立鸡群,分外夺目。 C: 小偷居然在众目睽睽之下,将那个人的钱包拿走了。 D: 这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。 |
| 5、 | 下面词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 朗润rùn 淋漓lí 匿笑nì 憔悴qiáo B: 抖擞sǒu 争执zhì 确凿záo 一霎shà C: 粗犷kuàng 静谧mì 吝啬sè 质朴pǔ D: 分歧qí 酝酿yùn 絮叨xù 徘徊huí |
| 6、 | 下列字形、下划线字字音有错误的一项是（ ） A: 隐匿（nì） 绮丽（qǐ） 饶头（ráo） 随声附和（hè） B: 亘古（gèn） 蓦然（mò） 萧瑟（xiāo） 一拍即合（ji） C: 褶皱（zhě） 逞辨（chěng） 谨记（jǐn） 转弯抹角（jiǎo） D: 脊梁（jǐ） 花卉（huì） 癖好（pǐ） 诚惶诚恐（huáng） |
| 7、 | 排序正确的一项是（ ） B: ⑤②④③① C: ⑤②④①③ D: ⑤①④②③ |
| 8、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 世外桃源 不胫而走 挺而走险 谈笑风声 B: 黯然销魂 唉声叹气 走投无路 罄竹难书 C: 粗制烂造 披星带月 无精打采 一泻千里 D: 通宵达旦 剑拔驽张 一筹莫展 再接再励 |
| 9、 | 对句子中划线词语含义理解有误的一项是（ ） A: 我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。） B: 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过。） C: 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净。） D: 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（意见不一致。） |
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采取断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰好证明事实并非如此。 B: 语文老师是市作协会员，每次举办文化沙龙他都会去附庸风雅。 C: 重庆鹅岭公园瞰胜楼。其形状为塔形，外观是金色的，太阳下更显富丽堂皇。 D: 尽管现在越来越多的美国企业上书反对总统特朗普对中国商品加征关税，但仍然阻止不了特朗普一意孤行的脚步。 |
| 阅读下面一首诗歌，完成下列小题。 早发 [唐]韦庄 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪。 ( 1 ) 诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。( 2 )诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？ |
| 阅读文言文，回答问题 儋耳①夜书 己卯上元，余在儋耳。有老书生数人来过，日：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失问先生何笑盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也 【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。文章写于己卯（1099）年，是他谪居儋耳第三年。②民夷：民，汉族；夷，当地土著，少数民族。③屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者；这里泛指各种店铺商贩。④三鼓：三更，即半夜，今23点至1点。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语用法相同的一项是（ ） A: 予欣然从之/从流飘荡B: 舍南舍北皆春水/归舍已三鼓矣 C: 历小巷/历历在目 D: 屠酤纷然/然亦笑韩退之 ( 2 )用三条“/”给文中画线的句子断句。 放杖而笑孰为得失问先生何笑盖自笑也 ( 3 )文中多次写到苏轼笑，他笑什么呢？试用自己的语言概括。 |
[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《孟子•富贵不能淫》)
[乙]豫让①臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇，声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉②。何也?观其漆身吞炭③，谓其友曰:“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎?及观斩衣三跃④，襄子责以不死于中行氏而独死于智伯，让应曰:“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。
让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者，正宜陈力就列，谆谆然而告之曰:“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳告，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之，三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎?
(选自方孝孺《豫让论》，有改动)
【注释】①豫让:战国时晋国人。最初投于晋国贵族范氏、中行氏门下，因为不得重用而改投智伯门下，智伯对他十分器重。后来智伯被赵襄子所杀，豫让曾两次计划为智伯报仇，均未成功。②惜乎处死之道有未忠者存焉:可惜他这样死的方式还存在不忠的成分。③漆身吞炭:豫让第一次行刺未遂，赵襄子把他释放了，但他继续图谋为智伯报仇。他将全身涂上漆，吞下火炭，改变自已的容貌声音，准备第二次行刺。④斩衣三跃:第二次刺杀未遂后，豫让被赵襄子的侍从包围，无奈之下，他请求赵襄子将衣服脱下来让他刺几剑以成全他，刺完后伏剑自杀。
( 1 )下列句中加点词的意思相同的一项是( )①得志，与民由之；不得志，独行其道。
②中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。
( 4 )请用“/”给文中划线语句断句，限断一处。谆谆然而告之曰
( 5 )甲乙两文都是议论性文章，观点鲜明破中有立。孟子首先批驳了无原则顺从的“________”(用原文语句回答) ，然后提出了“大丈夫”的具体标准；方孝孺认为，“国士”即“________”(用原文语句回答)。“大丈夫”“国士”都是将个人命运与国家、民族命运紧密结合在一起，为之不懈奋斗，并作出了卓越贡献的人。时代要求不同，“国士”的内涵会各有侧重:唐代“国士”可能侧重于建功立业，元代“国士”可能侧重于民族气节，今天的“国士”可能侧重于社会责任与担当。________新冠肺炎疫情期间，也出现了为国家分忧、为医学奉献、为患者服务的“国士”，请你写出其中位，并简述其事迹。阅读下面的短文，完成后面的题目。
成功并不像你想像的那么难
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
很多时候，并不是因为事情难我们不敢做，而是 。
下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：请以“美好的相遇”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话﹣﹣
年轻人：“一整天都呆在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣。”
年轻人：“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”
钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钓啊。不累，怎么能钓到鱼呢？”
年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你秦腔吗？”钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”
年轻人豁然开朗：做一件事，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享功，也是一种快乐。
写作要求：①选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。②立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中不要使用真实的人名、校名。⑤书写工整，不少于600字。
