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2021年三五一三综合高中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、古代战争中指挥军队撤退时要敲击( )

A: 鼓
B: 锣
C: 钹
2、对下列词语解释有误的一组是( )
A: 预兆:事前显露出来的迹象。一霎间:一会,形容时间很短。
B: 弥漫:布满充满相顾:互相照顾
C: 静谧:安静骸骨:尸骨
D: 篡夺:用不正当的手段夺取惊慌失措:害怕慌张得不知道怎么办好
3、

下列词语中字形全都正确的一项是( )

A: 学籍 英雄辈出 直接了当 前事不忘,后事之师
B: 溃赠 绿草如茵 一视同仁 鞠躬尽瘁,死而后已
C: 汲取 甘拜下风 相形见绌 文武之道,一张一弛
D: 云霄 克尽职守 与日俱增 金诚所至,金石为开
4、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 神话传说也好,志怪、志人也好,都是作为一种史实记载下来,是靠实地访问,从民间收集而记录下来的,因此叫做“志”。
B: 许多有识之士不无担忧地指出,近些年来,浮躁风气和投机心理正在不断地侵袭学术界。
C: 这座位于太行山深处的古村落,环境优美,民风淳朴,我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。
D: 记者采访发现,一些公共洗手间的毛巾、手纸等用品经常被缺少公共道德的人顺理成章地占为己有。
5、下列划线词意思相同的一组是( )
A: 会当凌绝顶 壮志凌云
B: 天明登前途 前途远大
C: 出入无完裙 白纱连衣裙
D: 家书抵万金 阅读书目
E: 老翁逾墙走 不可逾越
6、

下列句子中成语运用不恰当的是( )

A: 新疆国际民族舞蹈节上,来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰、优美动人的舞姿,赢得了观众的阵阵赞叹。
B: 五彩缤纷的云海霞光变幻无穷,使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。
C: 日前,我市通榆河大市区段沿线环境整治成效明显,河岸的养鸭场已销声匿迹。
D: 9月19日,阿里巴巴正式在纽交所挂牌交易,十年前与马云分道扬镳的高盛悔恨不已。
7、下列句子中划线的关联词,使用错误的一项是( )。
A: 我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍。
B: 只要这种草,才可以骄傲地讥笑那些养育在花房里盆花。
C: 尽管如此,他还是推开商店的门走了进去。
8、

下列加横线的文言词语解释完全正确的一项是( )

A: 日扳仲永环谒于邑人(拜访) 会宾客大宴(正赶上)菊之爱,陶后鲜有闻(新鲜)
B: 盖简桃核修狭者为之(挑选) 沿溯阻绝(顺流而下)闻之,欣然规往(计划)
C: 小大之狱 , 虽不能察(案件) 即书诗四句(写)寒暑易节(交换)
D: 此殆天所以资将军也(有害) 傅说举于版筑之间(选拔)渔人甚异之(对……感到惊异
9、下列划线字的注音无误的一项是( )
A: 确凿(zuò) 觅(mì)食 秕(bǐ)谷 人声鼎(dǐng)沸
B: 菜畦(qí) 油蛉(líng) 蝉蜕(tuō) 风流倜(tì)傥
C: 缠络(lào) 捕(bǔ)获 锡箔(bò) 人头攒(cuán)动
D: 盔(kuī)甲 宿儒(rú) 斑蝥(máo) 朝(zhāo)花夕拾
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 脉搏 烦躁 度假村 意气风发 人情世故
B: 辐射 恻隐 代金券 出奇不意 判若两人
C: 惩戒 凛冽 舶来品 险象迭生 顾名思意
D: 妥帖 诀别 城皇庙 甘拜下风 出谋划策
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成下面小题。

行军九日思长安故园

(唐)岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

注:公元755年安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。公元757年肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小注说:“时未收长安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。

( 1 )请发挥想象与联想,用生动的语言描述“遥怜故园菊,应傍战场开。”所展现的画面。
( 2 )这首诗与陶渊明《饮酒》都是写到了“菊”,说说其表达的情感有何不同。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲、乙两篇文言文,完成后面问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
[乙]齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问。舍本而问末者耶?”

( 1 )写出下列句子中画线词的意思。
①书未发 ②苟无岁 ③予尝求古仁人之心 ④吾谁与归

( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。
①不以物喜,不以己悲。
②岂先贱而后尊贵者乎?

( 3 )赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

小蜜蜂影响大生态(节选)

蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示,传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中,蜜蜂的传粉效果最优,增产贡献最大;同时,对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致:“蜜蜂不食人间仓玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙,蜜成犹带百花香。”

蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示,蜜蜂的体重虽然只有约100毫克,尚不及一滴水重量的一半,但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词,被誉为“天赐的礼物”。自古以来,国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇,视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外,蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。

其实,蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分,传粉才是它的丰功伟绩;因此,蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介,是作物增产的重要保障。

目前,地球上已知植物共有22万多种,除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外,有16万种靠昆虫传粉,其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计,在人类所利用的1330多种作物中,有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。

实践证明,利用蜜蜂传粉,可使作物增产普遍到达10%以上,其中,油菜增产15%—20%,果树增产20%—30%,部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时,蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用,有利于控制病虫害,降低生产成本,减少农药残留,有效提升农产品品质。有数据显示,养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上,其生态效益和社会效益都非常突出。

蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节,充当着环境质量监测员的角色,是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉,对周围环境极为敏感,可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方,一定是生态环境良好的地方。

同时,蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以我人类和其他生物提供食物,而且有利于提高植物杂交概率,为其杂交进化提供可能,进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码,那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失,粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子,也就不再有下一代的繁衍,整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过:“如果蜜蜂从地球上消失,人类只能活4年!”

(摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》)

( 1 )下列对原文内容的理解,正确的一项是( )
A: 传粉动物对于人类生存十分重要,它们生产了养活全球1/3人口的粮食。
B: 自然界植物的传粉方式分为两种:一是自然风传粉,一是昆虫传粉。
C: 实践证明,通过蜜蜂传粉,能够使农作物生产全部增产10%以上。
D: 蜜蜂数量能够直接反应环境状况,蜂群少的地方,生态环境一定不好。
( 2 )下列对原文的相关分析,不正确的一项是( )
A: 文章采用了先总说后分说的说明思路,说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。
B: 第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法,说明蜜蜂虽然微小,但它的贡献却很大。
C: 第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性,表明接下来的数据分析不是准确计算。
D: 最后一段引用爱因斯坦的话,意在说明蜜蜂从地球上消失后,地球上的粮食只够人类生活4年。
( 3 )根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A: 在众多传粉动物中,蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。
B: 在蜜蜂为人类所作的贡献之中,传粉远远比酿蜜对人类要重要得多。
C: 与养蜂给农业带来的效益相比,其直接产值对人类而言已经毫不重要。
D: 没有蜜蜂的传粉,自然界的生物链将会中断,这对生态系统将是一场灾难。
阅读下面的文字,完成小题。

自尊

①说到自尊,人们往往想到的是人的自我尊重,这自然是不错的。但是,最近看到几位大师的逸闻,方知道,自尊是在尊重别人中实现的。

②钱学森家里的炊事员曾经说,钱老每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后,也学了父亲的样子,每逢去餐厅吃饭,都穿戴整齐,他也要做尊重他人的人。

③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾,在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人,陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天,他身着便装与助手一起在楼下工作,每当学生到家里听课,他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫,然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿,学生们感动不已,为师的高大,在他们心中已然耸立。

④当前,在社会中,一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人,装模作样,虚伪失真,故作姿态,这种看似自我尊重的过分表达,表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀,是没有自信的无意识流露。

⑤与这些人相反,有些大师甚至在遭受【甲】和侮辱,人格遭到【乙】的时候,还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被【丙】了所有表达自尊的手段后,唯一可以表现的,就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”中被抄家后,所有家具贴上封条,他太太到朋友家借了干净衣服,夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。

⑥由此可见,在生活中,你保持着对他人的谦恭,人们便在你的谦恭中读出涵养和文明,心中会由衷地尊敬着你。

(选自《钱江晚报》有删改)

( 1 )写出本文的中心论点。
( 2 )本文运用了哪些论证方法?
( 3 )根据文意,将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。

①践踏 ②剥夺 ③欺凌

( 4 )第⑤段中傅雷先生的事例,能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序?请说明理由。
( 5 )读完本文,请结合自己的一次经历,谈谈你对"自尊"的理解。
四、写作(分值:60分)
“从……到……”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联……

请将“从 到 ”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

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