| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读课文《春》，对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ） B: 这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C: “火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D: 这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 |
| 2、 | 下列关于文学名著《傅雷家书》的表述有误的一项是( ) A: 傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。《傅雷家书》饱含着他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 B: 《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。 C: 在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅敏妻儿的关心。 D: 《傅雷家书》是傅雷儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编，信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 |
| 3、 | 下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ） A: 隽逸（jùn） 蛰伏（zhé） 瞠目结舌（chēng）B: 纶巾（guān） 分娩（miǎn） 笑容可掬（jū） C: 滂沱（páng） 镂空（lòu） 蹑手蹑脚（niè） D: 瞑目（míng） 堕落（duò） 黯然失色（àn） |
| 4、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A: 《西游记》中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王，他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去下界为妖，来考验唐僧取经决心。 B: 《水浒传》中林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。 C: 《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D: 《钢铁是怎样炼成的》中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河，并在伊尔沙车站附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线，舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡·列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了，谢廖沙是四天以后才知道的。 |
| 5、 | 岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼 的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ） 去老范一千年，后 先 ，几辈能担天下事；揽 ，南来北往，孤帆曾系画中人。 A: 悲 喜 八百里大湖 B: 乐 忧 大湖八百里 C: 喜 悲 大湖八百里 D: 忧 乐 八百里大湖 |
| 6、 | “风霜高洁”“水落石出”“野芳发而幽香”“佳木秀而繁阴”四句写的是山间四季的景色。对这四句话描写的四季的顺序看法正确的一项是（ ） A: 春夏秋冬 B: 冬春夏秋 C: 秋冬春夏 D: 夏秋冬春 |
| 7、 | 选出下列划线字注音全部正确的一项（ ） A: 惩罚（chéng） 霎时（chà） 钦佩（qīng） 嫉妒（jí）B: 伶俐（lín） 畜生（chù） 眨眼（zhá） 腼腆（tiǎn） C: 作揖（yī） 星宿（xiù） 模型（mó） 粗犷（guǎng） D: 魁梧（wǔ） 木讷（nà） 嫩芽（nèn） 迸溅（bìng） |
| 8、 | 以下不属于朱自清的作品的是（ ） A: 《荷塘月色》 B: 《背影》 C: 《春》 D: 《故都的秋》 |
| 9、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B: 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C: 纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 D: 为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。 |
| 10、 | ( )善于造大小船只。 A: 杨林 B: 裴宣 C: 邓飞 D: 孟康 |
阅读杜甫的《望岳》，回答问题。 |
| 阅读文言文，回答问题 甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子《鱼，我所欲也》） 乙：公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （《韩非子·外储说右下》） 【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。 ( 1 )解释划线的词语。①蹴尔而与之________ ②万钟则不辩礼义而受之________ ③公孙仪相鲁而嗜鱼________ ④其弟子谏曰________ ( 2 )翻译句子。①一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 ②夫子嗜鱼而不受者，何也？ ( 3 )乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？( 4 )从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？ ( 5 )概括这两个语段内容上的相同之处。 |
课内经典文段阅读。
最后一课(节选)
都德
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝雯老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁都雯还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白、我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”
但是他咬住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板。拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”
( 1 )老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝雯等人为什么坐在教室里?①________
②________
( 2 )为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”?阅读下文，回答相关问题。
总与一缕炊烟有关
写下这题止，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村着的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在四地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香，再远，也能点亮我们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。
其实，母亲所能煮的，也就是“饭”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里，一天三顿，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭盯紧上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。①捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一一愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，他终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃说，说：“真想天天都能这样！”
终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐也烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。②饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯然和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。
要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
