| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。 B: 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 C: 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。 D: 逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。 |
| 2、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 万籁俱寂的深夜，鸟儿不再歌唱，蝴蝶不再翩飞，人们都进入了甜蜜的梦乡。 B: “十九大”的开幕现场直播，所作的报告令大家群情振奋、欢欣鼓舞。 C: 华为一路高歌猛进 ， 创造着各种各样令人瞠目结舌的神话。 D: 工会准备组织职工去旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜 ， 积极鼓励年轻人要搞生态自助游。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 B: 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ C: 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D: 由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 |
| 4、 | 下列对《得道多助，失道寡助》内容理解有误的一项是（ ） A: 本文的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 B: 作者从城高、池深、兵器锐利、粮食充足四个方面强调作战方所具备的“地利”，然后笔锋一转，指出即使如此，仍有人弃城而逃，自然地得出“地利不如人和”的结论。 C: 本文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”，即行仁政的君主。 D: 本文集中反映了孟子的“仁政”“法治”思想。 |
| 5、 | 下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ） A: 怒而飞 B: 海运则将徙于南冥 C: 鲦鱼出游从容 D: 请循其本 |
| 6、 | 下列句中加线词意思相同的一项是（ ）。 A: 陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷B: 香远益清 清荣峻茂，良多趣味 C: 中通外直 直通豫南 D: 陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 |
| 7、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B: 近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 C: 贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 D: 诺贝尔奖得主埃尔温•内尔感慨地说：“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！ |
| 8、 | 下列句中加下划线词语结合语境解释不正确的一项是（） B: 你一泻万丈，/浩浩荡荡 ， /向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大。 C: 我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长!哺育：喂养，培养。 D: 浊流宛转 ， /结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。 |
| 9、 | 下列关于名著知识表述错误的一项是（ ） A: 米开朗琪罗至死还留在佛罗伦萨画室的唯一作品是《胜利者》。 B: 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是英国著名记者埃德加·斯诺。这是一部文笔优美的抒情性散文作品。 C: 《傅雷家书》中，傅雷除了谈生活琐事，更多的是谈论艺术与人生，谈一个艺术家应有的高尚情操，让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。 D: 《昆虫记》以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，重点介绍了昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 |
| 10、 | 下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ） A: 《老王》的作者杨绛，这篇散文通过回忆作者一家与老王之间的往事，赞美了普通人身上的淳朴、善良，表达了作者对老王的尊重、同情。 B: 《木兰诗》是一首北宋长篇叙事诗，围绕“木兰是女郎”精心选材，着重塑造木兰能征善战的形象。 C: 《土地的誓言》是一篇抒情散文，作者端木蕻良，文章抒发了“九一八”事变以后东北流亡青年饱满、深沉的爱国热情。 D: 《最后一课》作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，通过小弗朗士的见闻感受表现法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。 |
| 阅读下面这首诗，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”一句中，写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
| 阅读文言文，回答问题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①属予作文以记之________ ②南极潇湘________ ③或异二者之为________ ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②不以物喜，不以己悲。 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 第一段重点写重修岳阳楼的背景、盛况，交代作记的缘由。 B: 本文中的“乐”，与《醉翁亭记》中的乐一样，都是表达了与民同乐的思想。 C: “ 噫！微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，又表达作者欲与古仁人同道的阔达胸襟！ D: 作者将写景、抒情、议论相结合，透过写景、抒情来议论，表达自己的人生见解。 |
忠魂
章东磐
①石牌是长江南岸的一个小村庄。60多年前的中国，高山大岭阻止了日本陆军西进的势头，攻不到重庆就断然不能停止中国绝死的抵抗。进攻重庆必须打通长江，而打通长江必须占领石牌。就这样，石牌这个当时不足百户的小村，竟成了广阔的中国战区的要塞。
②想一想六十多年前的那个场面，每一个男人都会热血沸腾。那个年代的中国，有多少家庭的父老妻儿孤苦无依地盼望着，盼望着真有那么一堵墙，能挡住那像洪水一样在自己的土地上肆虐的血色的日本军旗，抗日将士们用血肉之躯筑起了这道城墙，这道墙遮挡着尚未被战火摧残的半壁江山。
③血战果然在第二天清晨展开，整日厮杀的凶险与残酷，远非亲历者之外的人可以讲述。只知道，敌我双方都不惜以生命为代价抢夺着石牌前沿的阵地时，战区总司令陈诚上将曾给胡涟打过电话，询问：“守住要塞有无把握?”也许战况紧张到不容细说，据说胡涟回了一句：“成功虽无把握，成仁确有决心。”参战的老兵回忆说，在石牌阵地，曾有三个小时听不到枪响，那时候当然不是在睡午觉，那仗打到不能打枪了。日本人一群一群地冲上来，中国人迎头扑上去，搅在一起，用刺刀拼。
④我曾经听和日本人拼过刺刀的老军人讲，日本军队拼刺刀很厉害。用武士意志和三八步枪武装起来的军队，上刺刀和退子弹是一个战斗命令。日本陆军在战斗相持阶段决胜的法宝，就是用冷兵器决输赢。面对那样的一群敌人，除非你决心必死，否则断无取胜的机会。
⑤而今天的这群中国军人恰恰是决心必死的。他们拜过天了，他们发了誓，除非死，否则绝不让日本人打过去。对天发誓就是对祖宗发誓，中国人是不欺骗祖先的。
⑥我相信，那三个小时的拼刺，是日本陆军在第二次世界大战中所遭遇的最大规模的白刃战。结果是，日本人输了。中国军队顽强地守住了国门石牌，置之死地而后生的山回路转不见君，雪上空留马行处。胡涟，成为石牌最有名的将军。
⑦船东家的后山上，就有一座当年抗敌将士的墓园，宜昌的朋友告诉我，那座墓很大，但他已经许多年没有去过了。船东12岁的女儿自告奋勇为我们带路。
⑧快到山顶，小姑娘指着一栋教室模样的房子说：“就在那，快到了。”我问她：“墓地在学校院子里吗?”“不是，学校就建在墓地上。”小姑娘又告诉我：“刚建学校的时候，伙房里烧的都是挖出来的棺木。”我惊愕了。我望着那个可爱的小姑娘，她纯真地笑着，带着期待看着我。她刚刚把那么新奇刺激的事情告诉了我这个外地人，我怎么不像她预期的那样会笑呢?我怎么会笑呢，孩子。难道老师们从来没告诉过你们，那被挖开的墓地里埋的是什么人吗?
⑨一万五千多名士兵就阵亡在这山清水秀、鸟语花香的土地上，其中还有刚刚十六七岁的少年。那时候，中国农民家的孩子营养普遍不好，十六七岁的小兵，大多还没有上了刺刀的步枪高。他们就端着比自己还长的枪上阵拼命。如果他们活着，都已是七八十岁的老人了。他们也会在自家的橘园里啜着小口的香茶，悠闲地看着儿孙，温暖地颐养天年。可他们为了别的中国人能有这一切，牺牲了。
( 1 )义章①至⑥中的哪些语句诠释了“忠魂”的内涵？请摘句。一生的欠条
①大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走出去”。
②父亲终于问：“你决定去哪里呢？”
③我思虑半天，摇摇头。
④父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。”
⑤父亲同意了！那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望！
⑥第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！
⑦于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。
⑧父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。
⑨还没等我开口，父亲就把2000元卖粮款交到了我手里，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人，难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条！
⑩恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！
⑪我辗转漂到了省城。一天、两天、三天……我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一次希望。
⑫一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。
⑬到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向父亲索要欠条。
⑭父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的2000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心里不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？”
⑮我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？
⑯“城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子！”
⑰父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意……
（选文来源于网络。有删改）
( 1 )请用简洁的文字概括本文的主要内容。作文。
记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
以“那一段 的时光”为题，按要求写一篇文章。
提示与要求：
①内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感。
②题目自定，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。
③文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
④文章600字左右。
