| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B: 中学生是学习的重要阶段。 C: 不管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 D: 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 折腰 嘶哑 相得益章 B: 阔绰 聘婷 持之以恒 C: 秘决 褴褛 根深蒂固 D: 嬉闹 弛骋 迟疑不决 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。 B: 陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。 C: 孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。 D: 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。 |
| 4、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。 B: 《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。 C: 冰心原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”之意，被称为“世纪老人”。 D: 童话的重要特征是想象和夸张，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。 |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。 B: 骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。 C: 两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。 D: 大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费苦心 ， 创造了世界。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过开展党的群众路线教育实践活动，使广安市广大干部进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 B: 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C: 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 D: 提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。 |
| 7、 | 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） “观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求， 我们的周边，文字 ，有文字的地方就必然 着字体，字体影响着人们的视觉观感，从某种角度而言，我们对其进行解读的同时， 在认识我们自己。 A: 回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B: 环顾 无处不在 伴随 就是 C: 回顾 无处不在 跟随 就是 D: 环顾 俯拾皆是 跟随 也是 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语运用恰当的一项是（ ） A: 国庆期间，前来地下大峡谷观光的游客鳞次栉比。B: 近来不法分子诈骗手段不断翻新，令人叹为观止 ， 防不胜防。 C: 近段时间，乐天让地萨德事件持续发酵 ， 已引爆成为令韩国举国上下震惊的危机。 D: 我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案， |
| 9、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 妙手偶得 无边无银 恹恹欲睡 锲而不舍 B: 揠苗助长 痛心疾手 前呼后拥 浮想联翩 C: 地大物博 不屑置辩 奄奄一息 巧言令色 D: 龙盘虎踞 温文尔雅 充而不闻 脍炙人口 |
| 10、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) B: 启用 看来 品评 C: 起用 可见 品尝 D: 启用 可见 品评 |
| 阅读下面这首诗，完成小题 《秋行》 徐玑 戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。 ( 1 )诗人描写了鸣蝉、________ 、________ 、等景物，有动有静，以动衬静，构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。( 2 )你从这首诗中感受到诗人怎样的感情？ |
爱 莲 说 予独莲之________ ，________ ， ( 2 )解释下面划线的词。蕃________ 植________ 亵________ 鲜________ ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人?________ ( 4 )下面句子节奏划分正确的一项是（ ）A: 水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B: 自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹 C: 予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D: 牡丹，花/之富贵/者也 ( 5 )下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（ ）A: 以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B: 作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 C: 中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 D: “牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 |
回忆我的母亲
①母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
②我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
③我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
④母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
( 1 )对文中划线句的理解，正确的一项是（ ）阅读下文，完成后面问题。
女教师的47个吻
①查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”
②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，‘狠狠’还来吗？”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗？”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠狠’是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”
校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！”
③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃 那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。
⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行？”
⑧“不行啊，老师要回家过年。”
⑨“那你到我家过年，行吗？”
⑩“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
⑪听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗？”
⑫查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“老师，你也, 亲亲我吧。”于是，班上47个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。
⑬47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
⑭“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润。
温州图书馆用隆重的开馆仪式庆祝百年华诞；张大春用新书见面会的仪式赋予阅读新的意义。
节日里，我们会用“仪式”传承文化，比如元宵猜灯谜，中秋吃月饼等：日常中，我们也会用“仪式”表达感情，如周一升国旗，生日送贺卡等。
村上春树认为仪式感是对生活的重视，是把一件单调的事变得不一样；但也有人认为生活不需要仪式感，最终有意义的还是我们自己心中的那个美好。
请以“仪式感”为话题写一篇作文。
提示：你可以叙述“仪式感”的经历，可以是某个节日的仪式感，也可以是某个时刻的仪式感；还可以针对“仪式感”的有关现象展开论述，例如：仪式感是否必要，仪式感是否有度……
要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
