| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是( ) B: 他的一席话，使在场的人个个哑口无言。 C: 英语团队全体专家利用博客平台与学员们进行了一次别开生面的在线研讨 D: 虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典 ， 令人难忘 |
| 2、 | 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A: 这是什么人的房子呢？ B: 走在前边的约摸十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 C: 一座草顶，竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。 D: 正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花”！ |
| 3、 | 下列各句划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 在国家的重点打造下，珠海横琴将在五年后媲美上海浦东新区。 B: 美英法联军以发生化学武器袭击为借口对叙利亚发动空袭，其真正目的在于攫取石油资源。 C: 为了建造世界最大口径的射电望远镜，首席科学家南仁东与团队海誓山盟 ， 信心十足，攻克难题，最终成功建成“中国天眼”。 D: 望着守卫边疆的战士，我不禁感叹“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”真是理至易明。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 浮躁 颠簸 蔓延 名附其实 B: 妖媚 摄入 旷野 一如即往 C: 敞篷 宛如 顷刻 腾空而起 D: 饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太上老君。 B: 鲁迅的《二十四孝图》写了“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 C: 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。 D: 《西游记》中的白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。 |
| 6、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 奠基（diàn） 涉猎（shè） 炽痛（zhì） 扑朔迷离（shuò） B: 校补（jiào） 殷红（yān） 伫立（chù） 心有灵犀（xī） C: 嗥鸣（háo） 污秽（huì） 可汗（hán） 气冲斗牛（dòu） D: 累赘（zhui） 愧怍（zuò） 气魄（pò） 妇孺皆知（rú） |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 每个人都可以活出自己独一无二的风采，成为他人眼中的与众不同。 B: 他的钱早就已经花光了，钱包里荡然无存。 C: 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D: 置身于广州花市，各种各样的鲜花顿时让我眼花缭乱。 |
| 8、 | 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说和传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子 □ 鲤鱼跳龙门 □ 有祝祷的寓意，有教化的作用 □ “躬耕传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成 □耕读传家久，诗书继世长 □ 镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。 A: ， ， ； “ ”B: 、 、 。 《 》 C: 、 …… ； “ ” D: ， …… 。 《 》 |
| 9、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》周敦颐）（它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节B: 是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》一则）只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道困难 C: 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《与谢中书书》陶弘景）清晨的薄将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 D: 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子》一则）天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？ |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。B: 在钟老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C: 在优美的校园环境下，在优秀的师资力量下，我们有理由相信分宜六中将越办越好！ D: 专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。 |
阅读下面这首诗，完成下列各题。 昼居池上亭独吟 [唐]刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒①调神气，清琴入性灵。 浩然机②已息，几杖复何铭③。 【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。 ①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） ②临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） |
| 阅读下面的文言文，完成文后各题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ——选自《桃花源记》 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 ——选自戴名世《乙亥北行日记》 【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。 ( 1 )解释下列加横线的词。①仿佛若有光 ________ ②悉如外人 ________ ③其丈夫方担粪灌园 ________ ④盖江北之俗 ________ ⑤余人各复延至其家 ________ ( 2 )下列选项中，加横线字的意义和用法完全相同的一项是（ ）A: 屋舍俨然 见四野禾苗油油然 B: 有良田美池桑竹之属 余顾而慕之 C: 具答之 老幼男女俱耘于田间 D: 不足为外人道也 以为此一家之中 ( 3 )用“／”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处） ①其 中 往 来 种 作 ②其 丈 夫 方 担 粪 灌 园 ( 4 )翻译下列句子。①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②老幼男女俱耘于田间。 ( 5 )【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ |
阅读下面的文章，完成小题。
站立在废墟上的衣橱
麦子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芳香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走了，大家开始陆续搬进简易的板房，我们也不例外。衣橱也搬了进去，里面的旗袍依然光鲜、亮丽，樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然很好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
( 1 )从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？( 2 )请赏析文中画波浪线的句子。时间也仿佛为之停止了很久，很久。
( 3 )联系文章语境，揣摩下列句子中加横线词语的含义。①第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
②站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
( 4 )文中的奶奶是一个怎样的人？请做简要分析。(答出两点即可)( 5 )“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。流动的紫槐花
我开了一家花店，生意还不错。下班刚到家，就听到有人敲门。开门一看，是一位妇女，看上去有五十多岁年纪，衣着整齐，背微驼，满头白发。我刚想问她找谁，她一把抓着我的手说:“闺女，我找不着家了，请你帮我送回去。”
我一听，原来是走错路了。在这个一百多栋一模一样的建筑里。如果不记门牌号码，走错路是常有的事情，昨晚我还走错了：骑车没注意，到了车库门口，拿出钥匙开门，却怎么也打不开，再一看，原来家在12栋的我却跑到后面13栋楼了。这样的事，对在这住了几年的我来说是经常发生的。我赶紧安慰她说：“不急不急，您告诉我您家是哪栋楼的，门牌号是多少。”她说记不得。我想，肯定是刚搬来的人家。
“那您记不记得您家附近有什么特别的东西?”
她说:“我家那儿有很多很多高大的洋槐树，开紫色的花朵，非常好看。”
紫色的洋槐花？我想了一会儿，小区里好像没看到有这种树。小区东边那条南北走向的小河两岸会不会有呢？我决定带她去看看。
河水如一条流动的玉带，缓缓向前。河堤上垂柳依依，鲜花盛开，芳香怡人。很多人在堤上散步。我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。
“您看，是这儿吗？”我问。她点点头又摇摇头说:“这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。前几天，我还去摘过洋槐花，可好看呢。”
可是哪儿有她说的那么多的紫槐花呢？我带她到旁边楼上一问，果然没人知道，也没人认识她，我们继续找。她很健谈，她说每到槐花盛开的时候，她将锋利的镰刀绑在长长的竹竿上，一用力，那槐花就从空中纷纷扬扬地飘落下来；她讲她如何将槐花洗净，再放进鸡蛋炒给孩子们吃；她讲槐花馍怎么做……
我们把小区里靠近洋槐树的楼都问了一遍。认识她的人没有，不过帮她找家的人却越来越多，连小区保安也加入进来。
“您记不记得家里有哪些人？叫什么名字？”保安拿着厚厚的小区住户明细册问。她说：“我儿子叫杨淮，是一名警察，立过二等功。他小时候特调皮，洋槐开花的时候，他一哧溜就上了树。折下几条带花的树枝，编成帽子给我戴。”
“那您儿子呢？”
“儿子在开满紫色的洋槐花的地方等我呢！”她一脸自信。
天完全黑了下来，我们仍然没有找到她的家人。有人建议报警。有人说：“十几个小时，没有到该报警的时间，再等等。”灰蒙蒙的天空飘起了雨丝。
“要不这样，我们把她的照片发到小区微信群，发动所有的人找。”
“这个办法好，我怎么就没想到呢。我拍着脑门说，“请大家发出手机立即行动。”
22点18分，一位二十六七岁的姑娘焦急地找了来。一见妇女，扑上来喊妈妈。我们心里都松了口气。可她怎么也不跟那姑娘回去，说那不是她的家，那儿没有许多紫色的洋槐花，不管大家怎么劝都不走。我们不解。
“对不起。去年洋槐开花时，我哥去执行任务，被急眼的逃犯连打几枪……”姑娘捂着脸哭了起来，“后来，将他安葬在他从小就喜欢的那片洋槐树下。母亲天天去看望哥哥，渐渐地就变成这个样子了。为了缓解她的思念，我们决定重新换个环境，在离家五十多公里的这个县城安了家。可是她还是到处去找紫色的槐花。中午吃饭的时候，一不留心，她就出走了。”
“这儿没有那么多的洋槐花，怎么办？”我想了会儿说：“大家跟我去，我有紫色的洋槐花。”
我把家里所有紫色的花朵都拿了出来，又有人去折了些洋槐树的树枝来，大家拿在手里站成一排。越来越多的人加入进来，紫色的花朵在我们手里流动，不停地向远处伸展。她一边数着，一边笑着，向家里走去。
( 1 )请阅读全文概括“她”的槐花情结体现在哪些方面。①我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。（为什么要用“果真”这个词语呢？）
②这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。（这里为什么要用对比呢？）
( 4 )请结合文章内容，简要分析题目中“流动”一词的含义和作用。韩愈在一首描写早春景象的诗中写到“草色遥看近却无”，意思说，远远地观看，那青草的颜色嫩嫩绿绿的，可靠近了却什么也看不到了。生活中何尝不是这样？在近处我们感觉不到，但远离后才发现其美好。
要求：（1）如果选（一），请把题目抄写到作文的“题目”上；如果选择（二），请根据材料的内容，提取观点，自拟题目，然后写一篇和材料表达观点相同的文章。（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
