| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） B: 2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C: 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D: 他的学习他自己负责。 |
| 2、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄（chuò）逼人。 B: 四周很安静，仿佛可以听到月光洒落时的声音，静谧（mì），美好。 C: 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊（pái huái）的人走得快。 D: 大乔、小乔合称“二乔”，是三国时期的一对姐妹花，分别嫁给两个天下英杰，一个是雄略过人、威震江东的孙策，另一个是风流倜傥（tì tǎnɡ）、文武双全的周瑜 |
| 3、 | 下列说法正确的一项是（ ）。 B: 新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感情色彩。 C: “西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。 D: “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。 |
| 4、 | 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A: 鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B: 狼籍 烦躁 荡然无存 因地制宜 C: 轩榭 藩篱 惟妙惟肖 销声匿迹 D: 归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 |
| 5、 | 下列句子朗读停顿有误的一项是 （ ） A: 臣/诚知/不如徐公美。 B: 四境之内/莫不/有求于王。 C: 群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。 D: 此/所谓/战胜于朝廷。 |
| 6、 | 下列词语中划线字注音全对的一项是（ ） A: 选聘（pìn） 秩序（chì） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiān） B: 校对（jiào） 澎湃（bài） 气氛（fèn） 深恶痛绝（wù） C: 挑逗（tiāo） 踱步（duó） 譬如（pì） 忍俊不禁（jīng） D: 涉足（shè） 滞笨（zhì） 稠密（chóu） 海市蜃楼（shèn） |
| 7、 | 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 抖数 呼朋引伴 卖弄（lòng） 咄咄逼人（duō） B: 宽敞 浑为一谈 碣石（jì） 杞人忧天（qǐ） C: 烂慢 恍然大悟 较量（liáng） 拈轻怕重（niān） D: 徘徊 人迹罕至 姊妹（zǐ） 根深蒂固（dì） |
| 8、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 窠巢（kē) 修茸（qì) 贮藏(zhù) 目不窥园（guī) B: 解剖（pāo) 婆娑(suō) 模样（mú) 拈轻怕重(niān) C: 追溯(sù) 纤绳（qiàn) 脑髓(suĭ） 挑拨离间（jiàn) D: 颧骨（quán) 譬如（pì) 星宿（sù) 鸿鹄之志（hú) |
| 9、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 神奇的山水能陶冶人的情操，使人获得精神上的共鸣，在桂林，这种表现尤其明显。桂林的山，________；桂林的水，________；桂林的人，________。无论是广西人还是被贬谪或流放到桂林的人，他们都被这里的山水打下了深刻的烙印。 ①清流明丽，婀娜蜿蜒 ②勇往直前，爽快直率 ③拔地而起，千姿百态 A: ①②③ B: ③②① C: ③①② D: ①③② |
| 10、 | 选出下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 确凿（záo） 迸射（bèng） 周道如砥（dǐ） B: 阴霾（mái） 家醅（pēi） 真谛（dì） 强聒不舍（guō） C: 瓦砾（lì） 拮据（jié） 蓬蒿（hāo） 千山万壑（hè） D: 栖息（qī） 翩然（piān） 喧嚷（xuān） 气吞斗牛（dòu） |
阅读下面的古诗，回答问题。 于郡城送明卿①之江西 (明)李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】：①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 ( 1 )这首诗前两旬写出了环境________、________均特点。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的情感? |
| 比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成下列小题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )解释下列划线的词。①晓雾将歇________ ②未复有能与其奇者________ ③夕日欲颓________ ④但少闲人如吾两人者耳________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②相与步于中庭。 ( 3 )甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________”的语句中。( 4 )请谈谈乙文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句的妙处。 ( 5 )甲文结尾说“自康乐以来，未复有能与其奇者。”其中有什么言外之意？ ( 6 )请说说乙文中 “闲人”的含义？ |
阅读下文，回答相关问题。
农妇
①每天睁开眼睛，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。
②记得幼年写作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭、也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了会再来的，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。
③于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了？
④8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的书房里，我向他倾诉内心的困扰。
⑤他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
⑥我说：“是的，我在尽力。但是，我已经浪费了几十年。”
⑦他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写成了《物竞天择论》；奥本海墨说他锄地拔草，把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得了诺贝尔奖；居里夫人说她为家务和孩子忙，浪费了时间，然而她不但发现了镭，而且还把孩子教养成科学家。”
⑧我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”
⑨“你有权评定自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
⑩“但是，我年纪大了。”
⑪“我70岁那年，拟完成一个需要10年才能完成的研究计划，当时，我向一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么？10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
⑫“你那位年轻朋友呢？”我问。
⑬“不再年轻，已经中年啦！”
⑭“对他来说，这14年，应该是黄金年龄，想必有很不错的记录。”
⑮“没有，他也承认过去的14年是空白的，真正的空白。”
⑯“为什么？”
⑰“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，14年，一眨眼就过去了。”
⑱这一番话，如当头一棒，我呆了。
⑲他拖着我走进他的厨房，说：“来，让我们谈谈目标问题，烤鸡腿香味诱人，边吃边谈，并不浪费时间。
（选自《意林》）
迎着风，一顶草帽
①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。
②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晩露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢漫了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。
③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。
④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。
⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信妈姆的话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。”
⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。
⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我撩，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？
⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑土一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！
⑨现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。
⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”——妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。
⑪光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”
⑫我明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！
作文：
步入中学，同学们长大了，在校园里、家庭中、社会上学到了不少知识，参加了多彩的活动，扩大了人际交往。在这些过程中，提高了觉悟，增长了知识，增进了友谊。请以“在 中成长”为题，写一篇记叙文，横线处可填：关爱、帮助、挫折、自信、幸福、烦恼等，要写出成长过程中自己独特的经历和体验。
要求：字数不少于600字。文中不得出现真实姓名、校名等信息。
