语文360

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2021年上海曹杨第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、我们平时常说“如果冬天来了,春天还会远吗?”请问,这句名言出自于英国的哪位作家?( )
A: 雨果
B: 拜论
C: 雪莱
D: 普斯金
2、下列文化常识的表述有误的一项是( )
A: 我国古代常用皇帝的年号来纪年,如“庆历四年春”“崇祯五年”:也有用干支来纪年,如“岁在癸丑,暮春之初”。
B: 古人常用伯、仲、叔、季来表示兄弟排行的次序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。如孙权在兄弟中排老二,故字仲谋。
C: 《论语》中称三十岁为“而立之年”,四十岁为“不惑之年”,五十岁为“花甲之年”,六十岁为“知天命之年”,七十岁为“古稀之年”。
D: 古代常用“阴”“阳”来表示方位,“山南水北谓之阳,山北水南谓之阴”。“洛阳亲友如相问”中的“洛阳”,位于洛水的北面。
3、

请选出下列句子说法正确的一项( )

A: 《范进中举》选自我国清代一部优秀的长篇讽刺小说《儒林外史》,作者施耐庵。
B: “不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说:“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。”这句话的标点符号使用正确。
C: 《爱莲说》、《陋室铭》、《岳阳楼记》中的“说”、“铭”、“记”分别代表古代的一种文体。
D: 某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去,人口降下来。”
4、下列加点成语使用不正确的一项是( )。
A: 中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑的正义性,是捍卫独立自由的反侵略战争。
B: 目前,一些文化产品粗制滥造 , 甚至存在低俗、媚俗、庸俗的问题,群众十分反感。
C: 电影《八佰》,以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
D: 这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
5、

下列各句没有语病的一项是( )

A: 黄浦江及其上游水域出现大量的漂流死猪已得到了及时打捞并作无害化处理。
B: “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
C: 阅读的过程,应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程,这样的阅读才有收获,有发现,甚至有创造。
D: 新一届政府加强政风建设,树立风清气正、办实事、能干事的政府形象,提升政府公信力。
6、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。

②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,________而成《唐诗杂论》的硕果。

③他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》________而出。

④这个方面,情况就迥乎不同,而且________了。


A: 衰弱 凝结 蓦然 一反既往
B: 衰弱 凝固 赫然 一如既往
C: 衰微 凝固 蓦然 一如既往
D: 衰微 凝结 赫然 一反既往
7、下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A: 征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。
B: 渡远/荆门外,来从/楚国游。
C: 孤山寺/北贾亭/西,水面/初平云/脚低。
D: 昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。
8、

读课文《最后一课》,小弗朗士心理变化的过程,对表现人物性格起什么作用?正确的一项是( )

A: 小弗朗士毕竟是小孩子,思想波动大,反映他天真纯洁的性格。
B: 小弗朗士善于察言观色,感觉敏锐,放映了他活泼机灵的性格。
C: 小弗朗士在局势变化的影响下,认识逐渐转变,反映他有朴素的爱国情感。
D: 小弗朗士在同学、老师、镇上人的影响下,转变了认识,反映他端正了学习的态度。
9、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
诗,是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新,____,____。____,____。____,真实反映古代社会的人情风貌,易为人们所接受,流传十分广泛。
  ①所选诗歌题材十分广泛,内容非常丰富
  ②它们既表现了中国文字的艺术魅力
  ③又代表了中华文化的雍容典雅,是中华民族的瑰宝
  ④从感时伤怀到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁
  ⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗,每一首都朗朗上口,浅显易懂;咏物拟人,富有情趣

A: ①④②③⑤
B: ②③⑤①④
C: ③①②④⑤
D: ①③②④⑤
10、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 机杼(zhù) 累赘(zuì) 破绽(zhàn) 亵玩(xiè) 锲而不舍(qì)
B: 商酌(zhuó) 殷红(yān) 愧怍(zuò) 修葺(qì) 鲜为人知(xiǎn)
C: 倔强(jué) 召唤(zhào) 澎湃(bài) 琐碎(suǒ) 忍俊不禁(jīn)
D: 忏悔(qiān) 震悚(sǒnɡ) 请帖(tiě) 氛围(fèn) 悲天悯人(mǐn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《相见欢》,完成后面小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

( 1 )这首词上阙描绘出一幅怎样的景象?

( 2 )词人是如何表现离愁的?请对画线部分作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下列甲乙两个文段,然后完成小题。

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

【乙】又诫子书

诸葛亮

夫酒之设(安排),合礼致情(合乎礼节,表达情意),适体归性(适应身体和性格的需要)礼终而退,此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽),宾有余倦(余量),可以至醉(可以饮到酒醉),无致迷乱(丧失理智胡来)。

( 1 )解释下列句子中划线的词语。

①淫慢则不能励精 励:________

②险躁则不能治性 治:________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①静以修身,俭以养德。

②主意未殚,宾有余倦,可以至醉,无致迷乱

( 3 )对这篇短文的分析,错误的一项是( )
A: “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是和人的志向相关的。
B: “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静也”不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D: “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
( 4 )文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,作为新世纪的学生,应当如何做?请谈谈自己的理解。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的小说,回答问题。

铁厨子

徐国平

早先,老家办婚宴,大都请来三五乡厨,在自家搭棚筑灶,将桌椅当院摆开。宾客围桌而坐,乡厨操锅挥勺,帮工穿梭上菜。酒菜飘香四溢,满院人声鼎沸。酒过三巡,菜过五味之后,宾客们咂嘴剔牙,谈论最多的是乡厨的厨艺。

其中,对铁厨子的赞誉最多。

铁厨子不是本地人,左腿有残疾。据说,两三岁时,患了幼儿瘫,遭家人遗弃。幸好,被铁厨师发现,见其可怜抱回家中。

铁厨师是省城一家大酒店的大厨,镂月裁云,厨艺绝伦。只是,夫人一直没有生育。见铁厨子身有残疾,夫人嫌弃无比,铁厨师却视如己出,细心抚养。

后来,铁厨师告老返乡,在我们老家落户。铁厨师是个热心肠,老家谁办喜宴,一请就到,毫无架子。

铁厨子年过十五,也没上学。养母贪吃懒做,游手好闲。铁厨子在家挑水劈柴,烧火做饭,稍有怠慢,便遭打骂。铁厨子只有忍气吞声

好在,铁厨师开始传授铁厨子手艺了。铁厨师说,一个厨师首先离不开一手好刀法。铁厨子自知身残,立志苦练,很快,操刀娴熟自如,萝卜或土豆切过后,均细如发丝,竟能穿针而过。

铁厨师言传身教,每道菜的炮制,作料,火候等工序,铁厨子都心领神会。

一次,铁厨师偶染风寒,卧床在家。村前一户办婚宴,见铁厨师去不了,主家焦急万分。铁厨子一旁,闷声说了句,爹,您若放心,俺去!

铁厨子到了主家,问清几桌宴席,备好菜和作料,然后,不慌不忙地吩咐几个帮厨,切剁蒸炸。婚宴开席,菜肴一一上桌,宾客吃得津津有味,赞不绝口。铁厨子听后,方才坐下喝了一杯热茶。

铁厨子一宴成名。

铁厨师病逝后,养母赶铁厨子空身出门。铁厨子四处漂荡做起乡厨。其间,他推陈出新,精心搭配,那些平常不过的菜肴,一经他妙手偶得,花样奇出,余香满口。

后来,各色酒店大量涌现。老家的婚宴开始到酒店举办了。铁厨子的养母也开了一家铁家酒店,并费尽周折找来铁厨子做主厨。

铁厨子很不情愿。可养母说,我这把年纪,酒店干好了,将来还不是你的?等攒下钱,为娘再给你挑个漂亮的服务员做媳妇。

铁厨子不再推辞,尽心帮养母经营酒店。很快,生意火爆,吃客如云。只是,养母为了降低成本,贪图小利,竟偷偷使用起地沟油。

铁厨子掌勺时,一瞟油的颜色,撩起一闻,把炒锅一扔,喊来养母,这油不地道!养母却满不在乎,管它啥油,能做菜就中。铁厨子一脸不悦,吼道,菜是俺做的,这样做会砸了俺的招牌,俺不干!

养母气急败坏,指着铁厨子骂道,你个白眼狼,要不是老娘当初养你,你早饿死街头了。铁厨子没再言语,一摔围裙,离开酒店。

铁厨子去了一家小酒馆,虽薪水少些,可铁厨子有个条件,必须货真价实。

一次,有人在小酒馆设宴。正巧,席间有一位省城大饭店的董事长,品味后,连声称赞,没想到这么小的酒馆,能吃到这么上乘的美味。非让老板唤来铁厨子,说几日后是其母亲的寿辰,重金请他去做主厨。

铁厨子连声推辞,都是一些乡野粗菜,上不了大席。

董事长遂道出实情,说其家母胃口不好,佳肴吃遍无数,总提不起食欲。铁厨子最终应允,说,冲您这份孝心,俺不妨一试。

寿宴那日,铁厨子精心烹制,菜肴油而不腻,清爽可口。董事长的母亲果然食指大动。特别是最后端上的寿桃,更是令她胃口大开,连声说这么些年,这是吃得最可口的一顿饭。

董事长问起寿桃的配料,铁厨子直言相告,无非一些杂面加豆腐渣,精心搭配蒸制而成。你想想,再好的美味佳肴也有吃腻的时候。

董事长恍然大悟,出高薪欲聘铁厨子为私家厨师。铁厨子婉言谢绝,说,你有老母孝敬,俺也有老娘需人伺候。

原来,铁厨子养母的酒店,终因偷用地沟油被查封。养母惊恐之下,中风偏瘫。铁厨子默默地来到养母身边,端屎端尿,昼夜伺候。

养母羞愧难当,呜呜落泪。铁厨子一边擦泪,一边劝慰,生恩不如养恩重,俺就是你的亲儿子。(有删改)

( 1 )下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A: 小说第一段写老家办婚宴时的场景,交代了故事发生的背景,引出小说的主要人物“铁厨子”,并激发读者的好奇。
B: “萝卜或土豆切过后,均细如发丝,竟能穿针而过”运用略带夸张的语言渲染铁厨子厨艺的精湛,也增添了故事的传奇色彩。
C: 铁厨子开始因为曾受到养母的虐待而不情愿到她开设的餐馆做主厨,后来受养母许诺的优厚条件吸引,才答应了养母。
D: 小说讲究铺垫和伏笔,如“养母为降低成本,贪图小利,竟偷偷使用起地沟油”,为下文养母酒店被查封、中风偏瘫做铺垫。
( 2 )分别从人物描写方法和表现手法的角度品析下面一段话。

铁厨子掌勺时,一瞟油的颜色,撩起一闻,把炒锅一扔,喊来养母,这油不地道!养母却满不在乎,管它啥油,能做菜就中。铁厨子一脸不悦,吼道,菜是俺做的,这样做会砸了俺的招牌,俺不干!

( 3 )小说中写董事长这一人物形象有什么作用?
( 4 )小说结尾写养母“呜呜落泪”,结合全篇来看,养母的“泪”包含着哪些情感?

阅读下文,回答相关问题。
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的,我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的(   )[甲]小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!”
“咦?你原来叫森儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致地手势,朋友们也善意地哄笑起来,我的脸刷地红到了耳根。
晚上,临睡觉前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不( )[乙]了。①妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼:叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出来我的名字在她的口中却变得十分生硬,似乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。②不知怎的,妈妈竞在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
火车开动的刹那,我从车窗探出头,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动着手,脱口喊了出来……
“写信回来,森儿!”
我稍微一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

( 1 )给文中甲、乙两个空白处选择正确的词语。
甲:精致  精巧  精心
乙:耐烦  情愿  满足

( 2 )为什么随着年龄的增长,再听到人家喊自己的小名,作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉?

( 3 )作者曾两次抗议妈妈喊他小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)
第一次抗议的语气         , 妈妈的表情         。
第二次抗议的语气         , 妈妈的表情         。

( 4 )分析文中划线的两个句子。说说分别体现了妈妈怎样的心理?
第①句
第②句

( 5 )为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口而出“我”的小名?

( 6 )文章结尾“心理似乎被什么东西撞了一下”一句中,“撞”字揭示了作者怎样的心理状态?

四、写作(分值:60分)
从小心翼翼地跨入中学大门起,我们就告别了童年。我们有了自己的思想和行为准则,不再盲从于大人;我们有了自己的空间,不再一切庇护于大人;我们有了处理困难的勇气和能力,不再依赖于大人。我们融入了火热的初中生活,我们为实现我们的梦想而勇往直前。

请以“告别童年”为题写一篇作文。

要求:①不得写诗歌;②不少于600字;③文中不出现真实的人名、班级。

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