语文360

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2021年北京市万泉河中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点的字,读音无误的一项是( )
A: 翘首(qiào) 镌刻(juān) 杳无消息(yǎo)
B: 妯娌(zhóu) 禁锢(gù) 惟妙惟肖(xiāo)
C: 遒劲(jìn) 喧嚣(xiāo) 殚精竭虑(dān)
D: 濒临(bīn) 炽热(chì) 锐不可当(dāng)
2、

下列句子变换后意思发生变化的一项是( )

A: 原句:一个人如果仅仅站在自己的立场上看人,常常会把人看错。改句:一个人常常会把人看错,是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
B: 原句:农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。改句:农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢?
C: 原句:在深圳特区的每一天,总有一些事情感动着我。改句:在深圳特区的每一天,总有一些事情不能不使我感动。
D: 原句:我不知道能再与他相见!改句:我知道不能再与他相见!
3、下列词语划线字注音完全正确的一项是( )
A: 皑皑(ái) 农谚(yàn) 羁(jī)绊 挑拨离间(jiān)
B: 闸(zhá)口 旷(kuàng)野 怅惘(wǎng) 接踵(zhǒng)而至
C: 恐吓(hè) 蛮横(hèng) 寒噤(jìn) 暴风骤(jù)雨
D: 闭塞(sāi) 凋(diāo)零 隧(suì)道 草长莺(yīng)飞
4、

下列词语中书写完全正确的一项是( )

A: 宣泄 谩骂 锲而不舍 彬彬有理
B: 惋惜 绞黠 温文尔雅 冥思苦想
C: 荒涎 韶华 泌人心脾 惴惴不安
D: 急躁 澎湃 浮想联翩 揠苗助长
5、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 《铁路安全管理条例》规定,禁止在动车组列车上吸烟或在其他列车禁烟区域吸烟,违反者由公安机关责令改正,并对其处以最高2000元罚款。
B: 归有光最为后人称道的是以《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为代表的叙家事抒亲情的作品,感动了无数读者,五百余年文脉不断。
C: 汉字简化的过程虽然漫长,但并非只是书斋里的产物,而是顺应时代发展的产物,这一点可以从宋明清诸代古人书法原件中得到认证。
D: 最新研究资料表明,过度饮酒不仅会损害人体的免疫系统,从而使人更容易感染包括艾滋病病毒在内的多种病毒,而且会使人思维迟钝。
6、下列各句标点符号使用不正确的一项是( )
A: 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
B: 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。
C: 在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
D: 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
7、下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A: 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
B: 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思。
C: “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说。
D: “哎呀,烦不烦,几步路,有什么好准备的?”
8、

填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,______________;梦游江南,______________;游走大漠,______________;探访名山,______________;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

①听佛语梵音,晨钟暮鼓

②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草,长河落日

④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答。


A: ③①④②
B: ②④③①
C: ①②③④
D: ②①④③
9、中国古代哲学中,有“阴阳八卦”的理论,这一理论出自_______一书。( )
A: 《尚书》
B: 《论语》
C: 《周易》
D: 《孟子》
10、

下列说法正确的一项是( )

A: “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。
C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的宋诗,完成题目。

乙卯重五①

陆游

重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻②,艾束著危冠③。

旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。

【注】①乙卯:指1195年,这年作者71岁,在家乡绍兴隐居。重五:农历五月五日,端午节。②棕包分两髻:粽子有两个尖尖的角,古时又称“角黍”。③艾束著危冠:高高的帽子上插上艾枝。

( 1 )诗句“粽包分两髻,艾束著危冠”运用了什么修辞手法?写了端午节的什么习俗?
( 2 )请结合全诗内容,概括诗人“笑”的原因。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两个语段,完成下面小题

(一)

一食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受;今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎?此之谓失其本心。

(二)

曾子①衣弊衣以耕,鲁君使人往致封邑②焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反③,复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚④为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵⑤子有赐,不我骄也,我能不畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言,足以全其节也。”

(节选自《说苑·立节》

(注)①曾子:名参,孔子弟子,以孝著称。②邑:封地。③反:同“返.④奚:疑问代词,为什么。⑤纵:纵然。

( 1 )下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A: 行道之人弗受/既加冠,益慕圣贤之道
B: 蹴尔而与之/微斯人,吾谁与归
C: 为宫室之美/有良田美池桑竹之属
D: 所识穷乏者得我与/复前行,欲穷其林
( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语,

呼尔而与之,行道之人弗受。

( 3 )根据语段(一)的内容,简要分析论证思路。
( 4 )语段(二)中曾子的言行印证了语段(一)中哪句话?你从两语段中悟到了怎样的为人处世准则?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

守水

丘脊梁

①一进七月,芦溪河便瘦得筋骨突现了,粗粗的河石,裸露在炎炎的烈日下,发出刺眼的亮光,石头上,还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间,有一脉细细的流水,被太阳烧得温热温热,艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上,抬眼望望吐火的天,又低头看看恹恹的禾苗,长叹一声说,这混账的天气——又要守水了!

②村庄里有百十亩水田,全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿,全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节,水,自然便成了村人无可相让的财富,尽管,他们平日称兄道弟、和睦相处。

③父亲费尽了周折,终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物,缓缓地,走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前,静静地看,看河水一步一步地往前爬。看着看着,他一派肃穆的脸庞,终于像河水滋润过的禾苗一样,慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。

④我赤着双脚,在滚烫的芦溪河中找龙虾,找到太阳落山了,还是没逮着几个。

⑤烦躁起来。我央父亲,回去吧,娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我,望着他的禾苗说,你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘,今夜我要守水。

⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时,满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷,三五下就剿灭个精光。借着星子的微光,我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。

⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允,后来就同意了,他说,也罢,你守上半夜,我守下半夜。记住,任何人要水都不要肯,你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来,惊得几只青蛙呱呱死叫。

⑧我端坐到父亲坐过的水闸前,心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦,我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的,我心里也热热的。

⑨田野上一片寂静,青蛙也懒得叫,远处有几只萤火虫,在高高低低地飞,像鬼火在跳舞。

⑩慢慢地,我的眼皮就涩了起来,不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中,我听到有人在吵架。睁开眼,原来是父亲和六叔,还有一个人,是房家屯的,面熟,不知叫什么。六叔说,再怎么样,你也得分一半给我,好歹我们是堂兄弟。房家屯的说,你都灌大半夜了,轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说:不成,水这么小,你看我才灌了多少?再说,先上后下是自古的道理,你都不懂?房家屯的说,等你灌满,我们下游的只怕都干死了,你想叫我明年呷西北风?看到他们愈吵愈凶,我担心打起来父亲会吃亏,忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了,只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡,并把他的衬衣盖到我的身上,我第一次感到,父亲的动作很温存。

⑪太阳辣辣地晒到我的屁股上时,我终于醒了。一骨碌爬起,只见父亲蹲在田埂上,神情沮丧,再看看我们的田地,只剩一片干干的湿泥,没有一滴水。水呢?父亲说,八成是房家屯的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来,因为那水里不单含有父亲的心血,也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我,说,算了,大家都是为了弄口饭吃。我说,那我们的禾田怎么办?今晚继续守。父亲淡淡地说。

(选自《散文月刊》,有删改)

( 1 )文章第①自然段的景物描写有什么特点,这样写有什么作用?
( 2 )仔细阅读文章第④自然段,并说说这一自然段在文中的作用。
( 3 )第⑩自然段划线句很有表现力,请进行简要赏析。
( 4 )如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行,并分析其作用。
阅读下文,回答问题

傅雷

杨绛

①说起傅雷,总不免说到他的严肃。

②傅雷的严肃确是严肃到十分,表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑,他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前,他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童,只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话,也许孩子不宜听,因为他们理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次,客厅里谈得热闹,阵阵笑声,傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动,蹑足走到通往楼梯的门旁,把门一开。只见门后的哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上,正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥,两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前,她是抢先去责骂儿子;在儿子前,她却是挡了爸爸的盛怒,自己温言告诫。等他们回来,客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会,在笑声中,傅雷又突然过去开那扇门,阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了,梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝,夹着梅馥的调解和责怪;一个孩子想是哭了,另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声,只装作不闻不知,坐着扯谈。傅雷回客厅来,脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶,大家又坐了一会儿辞出,不免叹口气:“唉,傅雷就是这样!”

③有人说傅雷“孤傲如云间鹤”;傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”——是否因为莫罗阿曾把伏尔泰比作“一头躲在窟中的野兔”呢?傅雷的自比,乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”;我回家常和钟书研究:那是“老傅”还是“老虎”,因为据他们的乡音,“傅”和“虎”没有分别,而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”!但傅雷这话不是矫情,也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里,难免夹着些不够朋友的人。误会、偏见、忌妒、骄矜,会造成人事上无数矛盾和倾轧。傅雷曾告诉我们,某某“朋友”昨天还在他家吃饭,今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候,虽然眼睛里带些气愤,嘴角上挂着讥诮,总不免感叹人心叵测、世情险恶,觉得自己老实得可怜,孤弱得无以自卫。他满头棱角,动不动会触犯人;又加脾气急躁,止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋,他可以安身的“洞穴”,只是自己的书斋;他也像老鼠那样,只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤,翘首云外,不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘,可是他也许遵循《刚第特》的教训吧?只潜身书斋,做他的翻译工作。

④傅雷爱吃硬饭。他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽;软和懦不是他的美德,他全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执,可是我也看到他的固而不执,有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量,尽管讨论得很热烈,他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》,尽管这种事钟书毫无经验,他也不摈弃外行的意见。他有些朋友(包括我们俩)批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众,不善适应社会。傅雷从谏如流,就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴,他就临什么字贴;钟书忽然兴用草书抄笔记,他也高兴地学起十七贴来,并用草书抄稿子。

⑤1954年在北京召开翻译工作会议,傅雷未能到会,只提了一份书面意见,讨论翻译问题。讨论翻译,必须举出实例,才能说明问题。傅雷信手拈来,举出许多谬误的例句;他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考;他拈出例句,就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人,都大骂傅雷狂傲;有一位老翻译家竟气得大哭。平心说,把西方文字译成中文,至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细,也不免挂一漏万;译文里的谬语,好比猫狗身上的跳蚤,很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子,或者挑自己几个错作陪,人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下,准会想得周到些。当时他和我们两地间隔,读到钟书责备他的信,气呼呼地对我们沉默了一段时间,但不久又回复书信来往。

⑥傅雷的认真,也和他的严肃一样,常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文,译得也并不好,所以我只当傅雷是照例敷衍,也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟,然后沉着脸发作道:“杨绛,你知道吗?我的称赞是不容易的。“我当时颇像顽童听到校长错误称赞,既不敢笑,也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷,才会过高地估计别人。

( 1 )作者刻画人物的手法多样,请以第②段为例进行分析。
( 2 )第③段别人说傅雷“孤傲如云间鹤”,作者回家常和钟书研究:他像老虎。而他自己却自比为而他自己却自比为“墙洞里的小老鼠”,联系全文,谈谈为什么有如此之比?
( 3 )杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格,这在《老王》一文已有所见,请分条概述本文④⑤⑥三段所写之事。
( 4 )请根据全文概括傅雷的性格特点。
四、写作(分值:60分)
作文


刘成章透过角窗放眼高楼,看到了“力量和勇气”,感受到了“斑斓的气息”。其实,只要你是个热爱生活的人,你就会看到美的风景,美的事物,美的人……这些,都会让你感受到时代跃动的旋律,让你激情澎湃,奋勇向前。

请根据上述内容,结合自身的经历与体验,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)

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