| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识的表述不当的一项是（ ） A: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分。 B: 消息结构的五部分是每一则消息都必不可少的。 C: 《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》均选自《毛泽东新闻作品集》。 D: 《别了，钞票上的民族文化》选自《新闻作品选读》 （中国人民大学出版社2003年版），略有改动。 |
| 2、 | 对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ） A: 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）B: 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语） C: 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比） D: 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用） |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁 ， 很难做出决定。 B: 国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。 C: 今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去 ， 一脸不快。 D: 《消法》修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。 |
| 4、 | 下面句中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂 ， 谁也不说话，等着听他的批评。 B: 魔术师的表演往往是故弄玄虚 ， 希望大家看了我的揭秘后不要有被骗的感觉。 C: 无论狡猾的嫌疑犯如何据理力争 ， 公正的审判员始终不为所动。 D: 吕剧曲调虽少，但富于变化，唱词通俗易懂，唱腔朴实无华、优美流利，娓娓动听。 |
| 5、 | 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A: “记”是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 B: 《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。 C: 《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。 |
| 6、 | 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 为了缅怀先烈，弘扬爱国主义精神，新安街道组织开展了清明扫墓活动。 B: 承载着春的希望,酝酿着秋的殷实,热情率性的夏天,总令人感触到生命最最蓬勃茂盛的时光。 C: 这次毕业晚会既然由你全权策划，作为你的好友，我定当竭尽全力鼎力相助。 D: 当萧敬腾的歌声戛然而止的时候，会场先是出奇寂静，接着是口哨声、掌声。 |
| 7、 | 下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是（ ） B: 妙手偶得 C: 巧妙绝伦 D: 异想天开 |
| 8、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》《与朱元思书》中的“说”“铭”“序”“书”都是古代的文体。 B: 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“令”，如令父、令母、令叔、令兄等。 C: 北魏郦道元的《水经注》是一部地理学巨著，我们学过的《三峡》就出自其中。 D: 六书是古人分析汉字时归纳出来的六种条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。 |
| 9、 | 【情境】中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去，同时也劝张杨不要去。下列表达得体的一项是( ) A: 不去。我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。 B: 你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。 C: 我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。 D: 去哪里？你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A: 阔绰（chuò） 皲（jūn）裂 惴（zhuì）惴不安 B: 脱臼（jiù） 谩（màn）骂 锲（qì）而不舍 C: 谄（xiàn）媚 呵斥（chì） 妙手偶（ǒu）得 D: 狡黠（xiá） 虬（qiǔ）枝 光彩熠（yì）熠 |
阅读下面这首诗，回答下列各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。 ( 1 )请解释这首诗中画线的句子。( 2 )下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ ）A: 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B: 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C: 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D: 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 |
阅读文言文，回答问题 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ( 1 )解释下列划线字①有卖油翁释担而立________ ②以钱覆其口________ ③但微颔之________ ④徐以杓酌油沥之________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” ②康肃笑而遣之。 ( 3 )“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中的“睨”换成“看”、“望”、“观”等词可以吗？为什么？( 4 )卖油翁知道什么道理？对于现在的我们还有指导意义吗？请联系自己的实际说一说。 |
丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个“百头千头万头”实在令人豁然开朗：丁是“百”字的头，香的上半部是“千”字头，花在上半部，是繁体字“万”字的头，正和行书体“冰”字的那一点遥相呼应，异曲同工。“百头千头万头”不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里！深胡同里的路灯下。原来他开放在这时！春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒、阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
（选自《散文》2017年第5期，有删改）
( 1 )在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站的园艺书籍里初识丁香花→________二识丁香花→________三识丁香花。
( 2 )第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。①我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义？）
②眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。（该句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？）
( 4 )本文题为“丁香花”，其实不仅仅是写丁香花，而是另有深意，这种写作手法叫什么？请结合文章内容简要分析。阅读老舍《茶馆》片段，完成题目。
宋恩子 后面住着的都是什么人？
王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？
吴祥子 我们不看簿子，看人！
王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子 你为什么爱租给学生闷呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发 这年月，作官的今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！ 您看，是这么笔帐不是？①
宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得点津贴！
宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！②
吴祥子 走！
王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子 不看拿不到人，谁给我们津贴呢！
吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！
王利发 我……③
宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……④
吴祥子 那点意思！
宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发 那点意思是多少呢？
吴祥子 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？⑤
作文：
题目：那一幕，我难以忘怀
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
要求：①先写出完整的题目。②要求说真话，诉真情。除诗歌外，文体不限，不少于600字。③不能出现真实的人名、校名和地名。
