语文360

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2021年上海市闸北区恒丰中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 上周,重庆一中教师做客大渝网“2017初升高学科圆桌会•语文”栏目,在席间没有高谈阔论,而是言简意赅 , 为初三学子提出了几条宝贵的意见。
B: 老师强调考场作文应质朴真实、以情动人,文采藻饰过盛就可能会忽视了对内容、主旨的追求。
C: 模仿经典能提高写作水平是有例可援的,李白写《登金陵凤凰台》就借鉴了崔颢的《黄鹤楼》。
D: 平时文章要反复修改,达到吹毛求疵的程度,才能捋顺自己的思路,完善作文的语感,从而达到文从字顺,形美质优的效果
2、

下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是( )

A: 恫吓(dòng) 熟稔(rěn) 拈轻怕重(zhān)
B: 纶巾(guān) 隘口(yì) 锲而不舍(qiè)
C: 荤菜(yūn) 蓦地(mò) 义愤填膺(jīng)
D: 虬枝(qiú) 濡湿(rú) 唾手可得(tuò)
3、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该________他们。

②________诗歌,可以让我们唤起丰富的想象,体味自然的诗意和人生的情趣。

③今年5月在萨格勒布举行的第4ī届世乒赛上,我国运动员________,囊括了五项冠军。

A: 关爱 观赏 所向无敌
B: 爱护 观赏 不可一世
C: 关爱 欣赏 所向无敌
D: 爱护 欣赏 不可一世
4、下列关于文学作品内容及常识的表述有误的一项是( )
A: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》,作者是海伦·凯勒,美国作家、教育家、慈善家,1964年被授予“总统自由勋章”。
B: 数词,表示序数。量词,表示动作行为的单位。在现代汉语中,数词与量词一般结合起来使用表示数量。
C: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
D: “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话中的“里”字是表示方位的名词,用在其他名词性词语的后边,表示事物所在的位置或范围。
5、下列诗句不能表现诗人爱国思家情怀的一项是( )
A: 无形的手掌掠过无限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沽了阴暗。
B: 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
C: 我的灵魂变得像河流一般深邃。
D: 我是你十亿分之一,/是你九百六十万平方的总和。
6、经魏晋多名士,有著名的竹林七贤,《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的( )
A: 阮籍
B: 嵇康
C: 刘伶
D: 向秀
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我不能自拔。
B: 由于富春江流域航标设置年代较早,且受水流反复冲刷,使航道发生变化,目前这个问题已高度引起有关部门的重视。
C: 著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念,他认为,未来中国人必须适应“U盘化生存”,即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。
D: 《二泉印月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想感情,同时,作品展示了独特的民间演奏手法与风格也让人叹为观止。
8、

下面的文字常识和名著内容的说法有误的一项是( )

A: 《繁星》《春水》是中国现代著名女作家冰心的作品,它们歌颂了母爱、童真和自然。
B: 《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象﹣﹣大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。
C: 《水浒》中的打虎英雄,除了行者武松,还有小旋风李逵.李逵在沂岭徒手杀了四虎。
D: 《从百草园到三味书屋》《阿长与<三海经>》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
9、“发现养心殿——主题数字体验展”这一新颖的形式,受到了众多网友的追捧,在某一评论平台上人们纷纷留言,其中修辞手法判断不恰当的一项是( )
A: 主题数字体验展生动地为我们讲述了故宫文化遗产所蕴含的历史风貌,再现了紫禁城的金碧辉煌。(拟人)
B: 养心殿里曾有帝王召对臣工、批阅奏折的勤政劳形,曾有丹青吟咏、潜心礼佛的风雅诚敬,曾有宴飨祈福的天伦之乐。(排比)
C: 在紫禁城众多的宫殿里,养心殿的地位不容小觑,这里仿佛一部舞台,演尽了无数惊心动魄的历史事件。(比喻)
D: 展览利用不同的数字技术和表现形式为观众呈现出了一个更为丰富、多元、精彩的“数字故宫”。(比喻)
10、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨,引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
B: 在第八届特奥会上,除四川本省的84名运动员外,还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。
C: 由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D: 中小学安全教育能否深入人心,关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首词,完成下面小题。

后游

[唐]杜甫

寺忆曾②游处,桥怜③再渡时。

江山如有待④,花柳自无私。

野润烟光⑤薄,沙暄⑥日色迟。

客愁全为减,舍此复何之⑦?

【注】①后游:这里指重游修觉寺。②曾;一作“新”,一作“重”。⑤怜:爱。④有待:有所期待。⑤烟光:云靄雾气。⑥暄;暖。⑦复何之:又去往哪里呢?

( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A: 首联写诗人带着游修觉寺的回忆跨过小桥再次登山访古刹。
B: 颔联则转人写此地山水草木也都对诗人有情,正是人有意,物有情。
C: 颈联诗人在概述了江山花柳之情后,又具体描绘晚景的画面。
D: 尾联表面看来好像仍是赞美此处风景绝佳,其实,这正是诗人心中有愁难解,强作豁达之语。
( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 首联采取倒装句式,将宾语的“寺”和“桥”提到谓语动词“忆”与“怜”前,突出游览的处所.将对最物的深厚感情和盘托出,点出重游时感情上的深进。
B: 领联是很含蓄的,它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的,而人世间却是无情的、偏私的。
C: 本诗采用散文句式,极为平顺自然。这一创新,对后世尤其是宋代诗人的影响颇大。
D: 这首诗写得表面沉郁,实则豁达,只是以顿挫委曲之态来表现这样的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成小题。
李白经县治
白浮游①四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治②,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼!”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林③至此。”白长笑而去。尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍④若无人。禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,辟为僚佐⑤。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。
初白游并州见郭子仪奇之曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,沉水中。初,悦谢家青山。今墓在焉。
【注释】①浮游:去游,游历。②:县治:县衙。③翰林:指李白。李白入朝后曾担任翰林学士。④傍:通“旁”。⑤僚佐:军中幕僚。

( 1 )用“|”给下面的句子划分朗读节奏。
初 白 游 并 州 见 郭 子 仪 奇 之 曾 救 其 死 罪。

( 2 )解释文中画线的词语。
①辟为僚佐 ②累系浔阳狱

( 3 )翻译下面的句子。
宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。

( 4 )才子李白,一生几起几落,历尽坎坷。请仔细阅读短文,说说李白一生受到过哪些最高礼遇?

( 5 )读此文后你觉得李白和郭子仪各是怎样的人?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成下列小题。

科学史的真实与不真实

①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中,灵机一动,发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过,根据英国皇家学会最近公布的一份手稿,牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。

②类似的“人造”故事还有很多。例如,古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量;德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾巴形成一个圆圈,从而得到启示,创建了苯的环状分子式等。

③与其他历史一样,科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然,越接近于真实的历史,越是值得称道的,也越有价值。

④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已,这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中,而是看到苹果掉到地面受到启发,也没有影响到发现万有引力这一事实。同理,阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律,也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。

⑤科学的另一种造假才是有害和危险的,而且应当被大众和社会所不容的。这就是改变基本研究数据和基本事实,在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多,数不胜数,但大多以身败名裂告终。例如,法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别,但是,从严格意义上讲,这样的造假也是不足取的,因为,科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。

(选自《百科知识》2010年第4期,有改动)

【相关链接】

【材料一】英国皇家学会档案馆馆长摩尔说:“尽管这个故事只是部分是真的,但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋,突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力,使得牛顿的形象更加光彩照人。”

【材料二】丁肇中在《应有格物致知精神》中说:“不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。”

( 1 )阅读全文,说说这篇文章的主要观点是什么。

答:________

( 2 )第④段中,“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?

答:________

( 3 )请你说说第⑤段中画线句在文章中的作用。

例如,法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

答:________

( 4 )对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点,你有什么看法?联系全文,说说理由。

阅读《清秋书简》,回答下列问题。

清秋书简

潘纤云

倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉温暖得很。

古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬天的雪声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。

“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,《诗经》里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,虫语的低吟亦如她的心声:唧﹣﹣唧唧﹣﹣,分明是“盼﹣﹣盼啊﹣﹣”。她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。

这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,也是文学里的抒情美,让人回味有加,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界,而常人世界里的秋虫声,又是另一番自然诗篇。

幼时在乡下亲戚家,跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等,黑黝黝的藤蔓伏在野地里,有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听,耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷,到黎明方才睡去。

我钟情秋天的虫声,它们谱在自然的音符,更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话:“秋虫声就是要这样聆听,在那细小的音韵中感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中,一杯滚烫的热茶,一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验。

(选自《散文》2011年第2期,有删改)

( 1 )文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括。

( 2 )文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。

分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。

( 3 )秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?

( 4 )文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析。

四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,按要求写作。

没有比脚更长的路,没有比人更高的山。——汪国真《山高路远》

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅一《故乡》

山重水复疑无路。柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

名言警句富有哲理,耐人寻味,发人深省,是人们思想智慧的结晶。读了上面这些句子,你有怎样的感触与思考?请自选一个角度,自拟题目,写一篇作文。

要求:①除诗歌外,文体自选;

②不少于600字;

③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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