| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且有实现这一美好蓝图的能力。 B: 据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 C: 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 D: 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 |
| 2、 | 选出字形没有误的一项是( ) A: 焦虑 辉煌 矜持 峰围蝶阵 B: 猥琐 服侍 茏罩 祸不单行 C: 镇静 贮立 嫁接 淅淅沥沥 D: 幽寂 涉足 踏青 血气方刚 |
| 3、 | 下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ） A: 随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B: 在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C: 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 D: 在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 |
| 4、 | 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A: 《战国策》是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎不辱使命》《曹刿论战》就选自该书。B: 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C: 《雨说》《乡愁》的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。 D: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。 |
| 5、 | 指出下列句子中引号作用不同的一项。（ ） A: 我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。 B: 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 C: “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 D: 那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 |
| 6、 | 下列词语解释有错的一项是（ ） A: 积伶积俐：非常伶俐 憩息：休息B: 三眼一板：比喻有条理，合规矩 岑寂：寂静;寂寞 C: 络绎不绝：前后相接，连续不断。 融融泄泄：形容精神抖擞的样子 D: 恫吓：吓唬 不解之缘：难以分开的缘分 |
| 7、 | 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ） B: 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。 C: 文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。 D: 文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 |
| 8、 | 下面句子中标点符号完全正确的一项是（ ） A: 留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。B: 是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底？还是无条件地和美军进行谈判？萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。 C: 至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病？ D: 央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。 |
| 9、 | 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。 B: 《礼记·学而》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个朋友，可以相互帮助，共同成长。 C: 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 D: 始终牵挂着贫困地区的乡亲们：泥泞田埂中，他手托麦穗问收成；在大山深处，他按下电商扶贫快进键；乡间小路上，他给村民指引致富路。 |
| 10、 | 汉字积累——下列划线字注音和字形全部正确的一项是（ ） A: 憎恶（zēng） 坍塌 气冲斗牛（dǒu） 扑朔迷离 B: 蓦然（mù） 妥贴 弄巧成拙（zhuō） 孜孜不倦 C: 抹杀（mǒ） 取蒂 坦荡如砥（dǐ） 心不在烟 D: 冠冕（guān） 捕育 鲜为人知（xiǎn） 家裕户晓 |
| 阅读外国诗《女孩遗言》，完成问题。 女孩遗言 [前苏联]佚名 小女孩对手握铁锹的德国士兵说 刽子手叔叔 请把我埋得浅一点 深了 妈妈明天就找不到我了 ( 1 )有人说这首诗反映了大主题。你认为该诗的主题是什么？( 2 )从“手握铁锹”我们可以获知什么信息？ ( 3 )从“叔叔”的称呼我们读到了什么？ ( 4 )诗中的小女孩这个形象十分生动，请作简要的分析。 ( 5 )这首诗只有短短的39个字，却分量很重，颇有意境。请作简要分析是怎样达到这样的艺术效果？ |
| 阅读文言文，回答问题 狼 蒲松龄 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ ( 1 )解释下列句子中划线的实词。①但思无计可以死之________ ②以吹豕之法吹之________ ③股直不能屈________ ④遂负之以归________ ( 2 )下列句子中划线词的用法和意义相同的一项是（ ）A: 友人惭，下车引之 久之 ， 目似瞑 B: 屠惧，投以骨 觉狼不甚动，方缚以带 C: 人不知而不愠 与人期行，相委而去 D: 屠自后断其股 恐前后受其敌 ( 3 )翻译句子． ①道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。 ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ( 4 )阅读本文，结合所学的《狼》这篇课文，说说你从中明白了一个什么样的道理。 |
阅读下面的名著选段，回答后面的问题。
【甲】却说常言有云：“山高必有怪，岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。他说两员大将是谁？说是八戒、沙僧。八戒、沙僧虽没甚么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，他的威气尚不曾泄，故不敢拢身。妖精说：“等我且戏他戏，看怎么说。”
好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧——
圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。
汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。
【乙】那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色热！”叫众人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。”智深道：“说得是。”自去房内取出浑铁杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动；浑身上下没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。
智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭拟背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪；口里道：“这个师父端的非凡，使得好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》）
( 1 )作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。①________→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②________→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
( 2 )请结合语境，按要求品析文中两处画线句。①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说划线词的表达效果）
②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
( 3 )联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福……你也许觉得某些渴望的东西还是离你那么远，比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说，远在天边近在眼前。细细思量，原来美好的事物一直伴随你生活的每天。
请以“离我并不远”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。
