| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 自共享单车在我市运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 B: 红安县和麻城市浓厚的红色文化和得天独厚的生态资源，成为黄冈市大别山红色旅游区中的亮点。 C: 中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。 D: 在红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。 |
| 2、 | 下列诗句中没有错别字的一项是（ ） A: 采菊东篱下，悠然见南山。 B: 感时花贱泪，恨别鸟惊心。 C: 锋火连三月，家书抵万金。 D: 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 |
| 3、 | 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A: 蔚然而深秀 B: 溪深而鱼肥 C: 泉香而酒洌 D: 而不知人之乐 |
| 4、 | 下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 解剖（pōu） 胆怯（qiè） 跌荡（dàng）起伏 B: 伫（chù）立 谀（yú）词 鲜（xiān）为人知 C: 温驯（xùn） 怅（chàng）然 克（kè）尽职守 D: 履（lǚ）行 涟漪（yī） 穷愁潦（liáo）倒 |
| 5、 | 下列词语中划线字读音全部正确的一项是（ ） A: 妖娆răo 留滞zhì 襁褓qiǎng 陟罚臧否shè B: 陨落sǔn 亵渎xiè 骈进pīn 气吞斗牛dǒu C: 阴晦huì 恣睢suī 拮据jū 博学笃志dǔ D: 栈桥jiàn 牡蛎mǔ 发窘jǒng 度德量力duó |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 C: 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D: 广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 能否规范熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B: 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 C: 通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的几率会有效降低。 D: 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 |
| 8、 | 下列划线字解释有误的一项是（ ） A: 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。一张一翕：合 B: 一瘸一拐：行走不便，走路不稳的样子。小心翼翼：形容十分严肃、谨慎。 C: 水何澹澹：水面平静不动的样子。竦峙：挺立。 D: 兹有：现在有。旧时介绍信开头用语。是荷：为此表示感谢。荷，承受恩情。旧时信函用语。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 她善于察言观色，与人交往已到了炉火纯青的程度。B: 再此，我不得不若无其事的说一声：“对不起，让你失望了。不过相信我，一定会报答你的！” C: 在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜 ， 扭转了局势。 D: 而如果没有改革，那些扣人心弦的年轻人将面临令人咂舌的生活压力。 |
| 10、 | 结合语境，下列加横线词的解释不正确的一项是（）。 A: 春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻姿态优美） B: 在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着） C: 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人） D: 吾十有五而志于学，三十而立 ， 四十而不惑。（三十岁才能站立起来） |
阅读下边一首诗，完成后面问题。 |
阅读下面（甲）（乙）两个语段，完成文后题目。 ①项为之强 ②鞭数十 ③曾子欲捕彘杀之 ④妻止之曰 ( 2 )请翻译文中画线句子。 ①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②今子欺之，是教子欺也。( 3 )请从（甲）文中摘录成语（至少两个）( 4 )(甲)文中看似平常事物在“我”眼里却变得趣味盎然，原因是： (乙)文表现曾子怎样的教子思想 |
阅读训练。
（一）
事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一起来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
"怎么啦？"财主夫人赶忙问道。
"实在是太难为情了。"两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说："本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好的，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她还小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。"
财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说："是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。"
那一家六口终于又团聚了。
( 1 ). 用一句简要的话概括这段文字的主要内容。没用的故事
刘心武
①那是星期日中午。公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，一会儿，她便把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”
②小男孩仰着头望望老头，心想:我要能飞，飞得老远老远才好哩！
③老爷爷指指长椅上的东西。
④小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！
⑤老爷爷笑了。他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。两只蓝喜鹊叽喳叫着掠过花丛，升腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里新来了一对野鸭。”小男孩问：“野鸭能给他们什么好处？”老爷爷眯眼俯看小男孩，小男孩仰起的脸上，一双黑眼睛很亮。老爷爷就让小男孩跟他坐到甬道的石凳上，隔着花丛，斜对着小男孩母亲打瞌睡的那张长椅。
⑥老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，听着听着就入迷了。没多久他妈妈忽然惊醒过来，大惊失色地叫唤他。
⑦小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。
⑧一个多月过去。又是个星期日中午；公园附近派出所来了个报案的母亲。她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下，下午好去美术老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园去休息，后来觉得公园的安全性不如快餐店，没想到快餐店里也出问题！
⑨她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午学电脑，每到“双休日”她比上班还累，为的还不是孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！
⑩她的宝贝儿子究竟哪去了？原来，他和妈妈在麦当劳坐在靠大玻璃的座位上，妈妈打盹的时候，他忽然看见了那回在公园里遇见的老爷爷正从窗外走过，他犹豫了一下就溜了出去，尾随着老人，一直跟着老人进了附近的居民楼，眼看他开锁进了自家的单元门。孩子在门外歪头想一想，就踮起脚尖去按门铃。门开了，老爷爷看见他大吃了一惊，他大声提出要求：“我想听您讲没用的故事！”……
⑪正在派出所里一筹莫展的那位母亲，手机忽然响了起来，不久就在派出所里呈现了大团圆的场面。当天晚上，孩子把他记得的那些没用的故事讲给母亲听，母亲惊异万分：为什么这些故事孩子会记得那么清楚？孩子熟睡后，母亲还在枕上琢磨，一时也理不清头绪，但那些小鸟、云朵、伸长缩短的树影、飘落在湖心的鹅毛、抱着毛栗的松鼠、只露出半个脸蛋的狸猫……却分明粘在她的意识上，让她疲惫的心感受到一种意外的温柔与熨帖……
（有删改）
( 1 )根据小说的情节，以小男孩为叙述对象，完成下列表格。|
情节 |
主要事件 |
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开端 |
①________ |
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发展 |
小男孩听老爷爷讲没用的故事 |
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高潮 |
小男孩尾随进了老人的家，要听没用的故事 |
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结局 |
②________ |
①老爷爷笑了。
②却分明粘在她的意识上。
( 4 )说说文章标题的含义，并分析其作用。禅师委派弟子去照看一片稻田。
第一年，这位弟子小心翼翼地打理，稻田里的水从不短缺。水稻长得很茂盛，并获得了好收成。
第二年，他想到了加一点肥料，加了肥料的稻田长得很快。当年的收成比第一年还要好。
第三年，他使用了更多的肥料，这年的收成更好了。但是稻谷变小了，而且看起来也没有光泽。
禅师说；如果明年再继续增加肥料的用量，那么你就收获不到任何有价值的东西了。
在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。也就等于害了他……
请仔细阅读以上材料，根据材料寓意，任选一个角度作文，自拟题目，写一篇文章。不少于600字。
