| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选择恰当的词语填空。 ( 1 )本公司有一个________的深不可测的洞。（ ） A: 巧妙 B: 美妙 C: 绝妙 ( 2 )据学者们________，其深度至少在五千米以上。（ ） A: 统计 B: 估计 C: 预计 |
| 2、 | 下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 富有创造力的人总是孜（zī）孜不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。 B: 那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅（cháng），两个虞候在老都管面前絮絮聒（guō）聒地搬口。 C: 如今不知因我积了甚么德，带挈（qiè）你中了个相（xiàng）公。 D: 面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。 |
| 3、 | 下列词语中加线字的字音完全正确的一项是（ ） A: 校对（jiào） 含蓄（xù） 嗥鸣（háo） 钦佩不已（qīn） B: 赫然（hè） 浊流（zhú） 怪诞（dàn） 深恶痛绝（è） C: 哺育（pǔ） 挚痛（zhì） 彷徨páng 迥乎不同（jǒng） D: 污秽（hùi） 迭起（dié） 澎湃（bài） 兀兀穷年（wù） |
| 4、 | 下面词语的字形及划线字注音都正确的一项是（ ） A: 田圃fǔ 凝níng望 颤chàn动 一代天娇 B: 妖娆ráo 喑yīng哑 微漾yàng 红妆素裹 C: 风骚shāo 蓑suō衣 栖xī息 润如油膏 D: 禁锢gù 静谧mì 修葺qì 温声细语 |
| 5、 | 下列划线字词语运用不正确的一项是（ ） A: 小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。B: 今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 C: 为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。 D: 世上无难事，只怕有心人 ， 长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。 |
| 6、 | 下面句子中划线词语内容理解不正确的一项是（ ） A: 在这充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。（这里是指行道树作为这个城市的衬托和装饰。）B: 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使儿子受到委屈。） C: 但理想有时候又是海天想吻的弧线，可望而不可即 ， 折磨着你进取的心。（指有时候理想比较遥远，只能远远看见而不能接近。） D: 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（从丈夫处得到的益处很浅。） |
| 7、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，________；植物学家把它归到某类某科里，________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。 ①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它 A: ①②③ B: ②①③ C: ③②① D: ①③② |
| 8、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。 B: 在G20峰会上，发表讲话时多援引处中国古代先贤之言，语言精练，含蓄典雅。 C: 富有创造性的人总是忘乎所以地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D: “把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 食品安全是餐桌上的民生，各地区、各有关部门要组织专项执法，努力让群众吃得放心、安全，全面排查食品安全风险隐患。B: 通过美国政府的关门危机，使得美国人对国会中两党的满意度下跌到了只有10%，更多的美国人对政治中的党争不满，心生厌恶。 C: 今年是顾城去世20周年，诗人生前多位友人的回忆和不断发现的文献史料逐渐还原了诗人的生活轨迹和心路历程。 D: 近来，全国十家动画制作机构及十大播出机构,联合发出全行业承诺不制作、播出暴力失度语言粗俗的动画片。 |
| 10、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 商酌（zhuó） 和蔼（ǎi） 别出心裁（cái） B: 狡黠（xiá） 鄙薄（bǐ） 百废俱兴（jù） C: 荒谬（miù） 磕绊（pàn） 水落石出（luò） D: 揣摩（chuǎi） 筹划（chóu） 万籁俱寂（lài） |
| 阅读下文，回答问题。 祖国啊，我永远热爱你 刘合庄 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 ( 1 )第一节中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想感情？( 2 )第二节诗表达了作者对祖国怎样的思想感情？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。 ( 3 )与课文相比，这首诗的语言有什么特点？ |
阅读下面文言文选段，完成第小题。 ①温故而知新 故：_________ ②亦皆有以 以：_________ ( 2 )用现代汉语翻译下列语句。 ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②子知子之所以中乎？( 3 )选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法：_______①_______；_______②_______。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：_______③_______。(前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答) |
与虫共眠
①我在草丛中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的小动物，从我的袖口、领口钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬上两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了，便找一个地方自在地酣然而睡。对它们的活动我却一点都不知道。
②那天我翻了一下午地，又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走，田地离村子还有好几里路程，我干活时忘了留点回家的力气。时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像一支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入睡，天啥时黑的我一点都不知道，月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨，我的身边爬满各种颜色的虫子，它们已先我而醒又开始在忙活它们的事了。这些勤快的小生命，在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩，证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。对这些小虫来说，我的身体是一片多么辽阔的田野，就像我此刻趴在大地的某个角落。大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么地宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。既没时间盖房子，也没时间创造文化和艺术。它们好像根本没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长的岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐将永无休止。而有谁知道这些音符是多么仓促。
③我因为在田野上睡了一觉，被这么多虫子认识。它们好像一下子就喜欢上了我，对我的血液和肉体的味道赞赏不已。有几个虫子，显然趁我熟睡时在我脸上走了几圈，想必也大概认下我的模样了。现在，它们在我身上留了几个看家的，其余的正在这片草滩上奔走相告，呼朋引类，把发现我的消息传播给所有遇到的同类们。我甚至已感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我的血液沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢，我将怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不下我的名字，声音微弱得近乎虚无。我能对你们说些什么呢？
④当千万只小虫呼拥而至时，我已回到人世间的某个角落，默默无闻地做着一件事。没几个人知道我的名字，我也没认识几个人，不知道谁死了谁还活着。一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。而我，正在世上苦度最后的几十个春秋。面朝黄土，没有叫声。
（选自刘亮程的《一个人的村庄》，有删改）
( 1 )请用文中的词语形容“虫”，理顺行文思路。自在→勤快→________→________→可怜→________
( 2 )按照括号内的提示回答下列问题。①大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。（你是怎么理解这句话的？）
②大地的音乐将永无休止。（请赏析这个句子。）
( 3 )联系文章，说说“我”是一个怎样的人？（材料一）
关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。
随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。当了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。
（摘编自《早春的风筝》）
（材料二）
风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
（摘编自网络）
（材料三）
在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有身着不同色彩衣服的几个人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。
（摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动）
( 1 )材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。
要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章不得出现真实的人名、校名、地名。
