语文360

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2021年北京中南红星足球学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线的字注音有误的一项是( )
A: 单(chán)于 颤(chàn)动 佝(gōu)偻 枘(ruì)凿
B: 舐(shì)犊 深邃(suì) 旁骛(wù) 喑(yīn)哑
C: 成吉思汗(hán) 刻骨铭(míng)心 襁(qiǎng)褓 树篱(lí)
D: 强(qiáng)聒不舍 恣睢(suī) 污蔑(miè) 灵柩(jiù)
2、下列各项没有错别字的一项是( )
A: 锦嶂 干瘪 怡悦 袅袅烟云
B: 孱弱 荣膺 云翳 一泻千里
C: 瘠薄 淤滩 沉缅 山崩地裂
D: 行藻 清吟 迷恋 隐姓埋名
3、下列词语书写全部正确的一项是( )
A: 紫藤萝 沉淀 琼浆 抚摸
B: 梦幻 茏罩 发端 迸溅
C: 稀零 伶仃 遣憾 瀑布
D: 酒酿 疑望 伫立 喜悦
4、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 小心翼翼 多愁善感 得高望重 千姿百态
B: 随声附和 日转星移 花枝招展 隐隐约约
C: 更胜一筹 害人听闻 历历在目 明察秋毫
D: 海枯石烂 忍俊不禁 惊慌失错 津津有味
5、

对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )

A: “怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
B: “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C: 这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D: 本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
6、下面没有错别字的一项是( )
A: 尖嘴猴腮 千恩万谢 淋淋离离
B: 随机应变 如梦方醒 不屑置辨
C: 颓唐不安 青筋绽出 唯唯连声
D: 拱手作楫 今非昔比 狗血喷头
7、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A: “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
B: 从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C: “当死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D: 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着高傲自负,自不量力的人们。
8、

下面句子与课文内容一致的一项是( )

A: 我的母亲老了,她早已习惯听从她高大的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他强壮的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
B: 花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿、杏儿、梨儿。
C: 就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
D: 放下饱尝过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
9、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 古人的字和名在意义上往往具有某种联系,如屈原,名平,字原;诸葛亮,字孔明;岳飞,字鹏举……等等。
B: 被称为《扬州八怪》之一的清代著名画家郑板桥特别喜欢画竹石。
C: 少年安徒生人穷志不短,有着异想天开的理想,希望自己成为一个艺术家——芭蕾舞演员,或者歌唱家。
D: 她看上去只有十二、三岁,和她的实际年龄严重不符,简直令人难以置信。
10、

在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是( )

沙漠地区的秃鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,________,这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力,________,对秃鹰来说,想获得足够食物,单干就不如合作。

A: 因为 但是 只要
B: 所以 因此 只要
C: 因为 因此 如果
D: 所以 但是 如果
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

夏夜追凉

宋·杨万里

夜热依然午热同,开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。

( 1 )作者夏夜“开门小立”的原因是什么?
( 2 )诗末说微微凉意“不是风”,那是什么?请结合诗中内容作简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文字,完成小题。

后五年,伐越。越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖庐指、军却。阖庐病创将死,谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎?”夫差对曰:“不敢忘。”是夕,阖庐死。夫差既立为王,以伯嚭①为太宰,习战射。二年后伐越,败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。

其后五年,而吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱、乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰:“勾践食不重味,吊死问疾③,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患。今吴之有越,犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。

(节选自《史记·伍子胥列》)

【注】①伯嚭(pī):人名,吴国大臣。②种:文种,越王勾践的谋臣。③吊死同疾:哀悼死去的。慰问有病的。

( 1 )下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同( )
A: 败吴于姑苏 皆美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B: 阖庐病创将死 寡人反取病焉(《晏子使楚》)
C: 吴王将许之 遂许先帝以驱驰(《出师表》)
D: 乃兴师北伐齐 伐竹取道(《小石潭记》)
( 2 )把文中画线的句子翻译成现代含义。

①谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎?

②使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和

( 3 )伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么?请用自己的话概括。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

( 1 )理解下面句子中划线词语的含义。

在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。

( 2 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。
( 3 )从选文内容来看,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处?

阅读下文,完成后面各题。

访兰

①父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说:只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”

②我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闯到了。

③我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。

④父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

⑤我说:“这里的好。”

⑥“怎么个好呢?”

⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却远比家里的清爽。

⑧“是味儿好像不同吗?”

⑨“是的。”

⑩“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”

⑪父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿:一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

⑫“但它确实叶更嫩,花是繁大了呀。”

⑬“样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

⑭父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?

⑮“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。”

⑯我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

⑰父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

⑱我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。

( 1 )文章中最能体现野兰特色的一个词是:________。

( 2 )对第⑩段中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?

( 3 )简要分析第①段中画线句子所包含的意思。

( 4 )第②段的景物描写在文中起什么作用?

( 5 )简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理。

四、写作(分值:60分)
为了让学生渡过美好的初中时光,我校组织全体初二学生到昌平苹果主题公园,进行以“亲近自然 乐享体验”为主题的社会实践活动,作为本次活动的主持人,请你写一段精彩的开场白。(100字左右)
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