| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然创作，后经聂耳谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。 B: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事。 C: “唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人，他们因为在散文创作上成就突出而获此称号。 D: 《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。 |
| 2、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。 B: 诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。 C: “我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。 D: 诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。 |
| 3、 | 下面句子中没有语病的一项是（ ） A: 冬天的长春是一年中最美丽的季节。 B: 听到革命战士们的英勇事迹后，使我受益匪浅。 C: 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 D: 一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，调到北京去了。 |
| 4、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 流连 留连忘返 沧劲 苍海桑田B: 仓皇 张皇失措 焕散 焕然一新 C: 燥热 急躁不安 哑巴 哑雀无声 D: 慰藉 满目狼藉 拙劣 相形见绌 |
| 5、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: 新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。 B: “海内存知己，天涯若比邻。”中阿两国关系经历了国际风云变幻考验，成为新兴市场国家和发展中国家团结合作、共同发展的典范。 C: “潮平两岸阔，风正一帆悬。”航线已经明确，中华民族伟大复兴的巨轮正在乘风破浪前行，在这艘巨轮上，每一份力量都不可或缺。 D: 一名干部有了坚定的理想信念，他的站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 |
| 6、 | 下列标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。 B: 我看她眼眶微红，不禁担心的问：“怎么了？你。” C: “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 D: 我校开展了《学习雷锋好榜样，师生创文在路上》的志愿服务活动。 |
| 7、 | 下列划线字的注音或字形无误的一项是（ ） A: 斟酌（zhuò） 分泌（mì） 喷嚏（tì） 举箸投笔 B: 舀（yǎo）水 横（hèng）线 鞠躬 眼花潦乱 C: 晨曦（xī） 荒谬（niù） 差（chāi）使 自渐形秽 D: 星宿（sù） 衔接 竹篱（gǎo） 转弯末角 |
| 8、 | 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（ ） A: 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风 B: 蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶 C: 闪闪烁烁的/声音从/远方飘来 D: 就像你的树皮一样/与你/连在一起 |
| 9、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是( ) A: 煞白（shā） 鸿鹄（hú） 挑拨离间（jiàn）B: 恣睢（zì） 拮据（jū） 廓然无累（lèi） C: 惘然（mǎng） 佝偻（lóu） 怒不可遏（è） D: 栈桥（zhàn） 鄙夷（bǐ） 强聒不舍（qiǎng） |
| 10、 | 下面句子中，没有语病的一句是（ ） A: 为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。B: 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C: “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。 D: 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 |
阅读文天祥的《泰州①》一诗，完成小题。 羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维②外，身游坎窞（dàn）③中。 长淮④行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。 【注】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后在后来在福州登位，即端宗）都在西南方。③坎窞（dàn）：地底深穴。④长淮：辽阔的江淮大地。 |
阅读甲、乙两段选文，回答下列问题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悦。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。”昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季②垄五十步而樵采者，罪死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。” （选自《颜斶说齐王》） 【注释】①颜斶（ chù）：齐国隐士。②柳下季：即展禽，鲁国人，又称柳下惠。 ( 1 )解释下列划线词语含义。
( 2 )将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ②由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。 ( 3 )阅读甲、乙两文回答问题。①甲文邹忌劝谏齐威王的目的是________。 ②乙文颜斶劝谏齐宣王的目的是________。 ( 4 )甲、乙两文劝谏的方式有何不同？休赞同哪一种，为什么？ |
蓝是月亮追求的优雅
朱成玉
以前，总是喜欢在夜里打开窗子，看一会儿月亮。那时候看月亮，清湛湛的，水灵灵的，仿佛随时可以滴出水来。可是现在不知道为什么，看到的月亮总是灰色的。是天空不再那么洁净了吧，是浸泡于世俗里的心不再纯粹了吧，又或者，是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧。我滴了几滴眼药水，努力眨巴眨巴眼睛，依旧无法把月亮从浑浊里捞出来。
直到，听了妻子和女儿极富诗意的一次对话，我眼里的月亮才变回了最初的蓝。
“妈妈，今晚怎么没有月亮啊？”“月亮躲到井里洗澡去了。”
“它为什么要洗澡？难道她一直都很脏吗？”“不，因为它要把自己变得更蓝。”
“为什么要变蓝？”“因为蓝是月亮一直在追求的优雅（女儿沉默了一会儿，她一定是被优雅这个词给绊住了）。”
“可是，为什么我看到的月亮不那么蓝（这正是我是问题）？“那是因为你的眼睛擦得还不够亮（令我醍醐灌顶的一句）！
女儿似懂非懂地慢慢睡去，月光从乌云里出来了，透过窗帘的缝隙，慢慢浮上她的脸。女儿似乎感觉到了月光的痒，在睡梦里伸着小手去捉。
妻子轻轻地将孩子放下，盖好被子，慢慢俯下身，亲吻女儿的额头，猫一般蹑手蹑脚，仿佛怕惊跑了月光。
我问她为何不把窗帘都拉上，她说，“留个缝儿吧，让月光进来，你看月光多美，女儿一定会喜欢的。”
会喜欢的。在那样的月光里，女儿会看到很多美好的东西。会看到梅花鹿，听到它轻快的蹄子敲击出的乐音；会看到一颗颗小蘑菇，愉快地从地面冒出来，好奇地张望这个世界；会看到静静的湖泊，和那水面上漂着的写满祝福的小纸船；会看到微风中轻轻晃动的灯笼，把黑暗赶得远远……
一刻，我相信，月光不仅仅浮在女儿的脸上，也定会滑进女儿的心里。“就算你拉上窗帘，月亮也在的。”我笑着对穿着蓝色丝绸睡衣的妻子说，“你也是月亮啊，看，你多么蓝！”
在妻子身上，我感觉到，慈爱，会让一个人变得多么优雅！
那一夜，我梦见一个小仙女，蓝色的精灵。她问我，“喜欢月亮吗？”我说，“喜欢，但是它还有点儿不够蓝呢。”小仙女就捣碎了手中的蓝浆果，用力去涂。我笑小仙女的可爱，“那要涂多久才能把它涂得更蓝啊？”
“直到你爱上这个世界。”她说。
感谢这个梦，感谢梦里的小仙女，因为从梦里出来，我真的爱上了这个世界。
而在此之前，我曾一度对这个世界感到失望，因为白天里的勾心斗角、尔虞我诈让我身心俱疲，无法独善其身，仿佛涌进一个漩涡，只能不停地跟着俗念，随波逐流。但是从此刻开始，直到死去。我相信我看到的月亮都会是蓝色的，清湛湛的那种蓝，水灵灵的那种蓝。
那种蓝，可以洗净灵魂。
回想那个奇妙的梦，回想那个小仙女，我惊讶地发现，她一会儿变成女儿的脸，一会儿又变成了妻子的脸。
( 1 )有读者读完了全文，觉得文章前两自然段，和文章的主旨并没有什么关系，没必要写，你认为作者安排这两段内容的目的是什么？①又或者，是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧。
②女儿似乎感觉到了月光的痒，在睡梦里伸着小手去捉。
( 3 )作者描述女儿在梦中看到的月光的美好景象生动形象，请简要分析文中划线句子的妙处。现代文阅读。
春
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A．绊 ；B．伴；C．拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A．燎；B．嘹；C．缭）亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的，在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏信念，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训……
在生活中，也有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示地位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾收藏了什么呢？
请以“收藏”为题作文，抒写我们心中珍藏的宝贵经历。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
